重慶市2022-2023學(xué)年高三12月月考語文試題

重慶市2022-2023學(xué)年高三12月月考語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在《紅樓夢》，那可說而未經(jīng)人說的就是那悲劇之演成。悲劇為什么演成？辛酸淚的解說在哪里？曰：一在人生見地之沖突，一在興亡盛衰之無常。我們先說第一個?！疤斓厣耍笕蚀髳?，余者皆無大異。”仁者秉天地之正氣，惡者秉天地之邪氣，至于那第三種卻是正邪夾攻中的結(jié)晶品?！都t樓夢》中的賈寶玉、林黛玉便是這第三種人的基型。普通分三種人為善惡與灰色。悲劇之演成常以這三種人的互相攻伐而致成，惟《紅樓夢》之悲劇，不是如此?！都t樓夢》里邊，沒有大兇大惡的角色，也沒有投機騎墻的灰色人。悲劇之演成，既然不是善惡之攻伐，然則是由于什么？曰：這是性格之不同，思想之不同，人生見地之不同。在為人上說，都是好人，都是可愛，都有可原諒可同情之處，惟所愛各有不同，而各人性格與思想又各互不了解，各人站在個人的立場上說話，不能反躬，不能設(shè)身處地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲劇就在這未通未遂上各人飲泣以終。這是最悲慘的結(jié)局。在當事人，固然不能無所恨，然在旁觀者看來，他們又何所恨？希臘悲劇正與此同。國王因國法而處之于死地，公主因其為情人而犯罪而自殺，其妹因其為兄長而犯罪而自殺。發(fā)于情，盡于義，求仁而得仁，將何所怨？是謂真正之悲劇。善惡對抗的悲劇是直線的，顯然的；這種沖突矛盾所造成的悲劇是曲線的，令人失望的?！都t樓夢》寫悲劇已奇了，復(fù)寫成思想沖突的真正悲劇更奇，《紅樓夢》感人之深即在這一點。（摘編自牟宗三《<紅樓夢>悲劇之演成》）材料二：魯迅先生曾經(jīng)說，“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看”。有意義的人生一定建立在對某些價值的相信之上，正因為如此，價值的毀滅才構(gòu)成真正的悲劇。以曹雪芹筆下的金陵十二釵為例，她們認同不同的價值，選擇不同的生活，但所有的這些價值最后都無一例外地落空?！都t樓夢》描述的毀滅，針對的不是某一種價值或人生，而是幾乎所有的價值和人生。不是某一個人的毀滅，而是大觀園的灰飛煙滅。《紅樓夢》被視為中國歷史上最偉大的悲劇作品，原因正在于這種徹底的毀滅。構(gòu)成悲劇的諸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在歐洲，最早的古希臘悲劇表現(xiàn)了命運的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，無奈或者悲慘的結(jié)局都無法避免。同時，其中蘊含的人對于自由、正義和倫理的追求，與命運的沖突和抗爭，讓悲劇充滿了崇高的意味。而在莎士比亞的悲劇中，人世間內(nèi)在于人性和社會的矛盾，無一例外把羅密歐和朱麗葉、奧賽羅、安東尼和克里奧佩特拉等主人公帶入死亡。比較起來，《紅樓夢》似乎更接近于莎士比亞作品。雖然有一個神話的背景，但整部小說描述的不過是處在欲望、情感、秩序、倫理、宗教之間的心靈沖突和生命掙扎，不幸和死亡貫穿其中。十二釵中，元春、迎春、秦可卿、王熙鳳、林黛玉的生命各個不同，卻都無法躲過香消玉殞的結(jié)局。而在十二釵之外，作者不斷地安排著馮淵、賈瑞、林如海、寶珠、秦鐘、秦業(yè)、金釧兒、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，讓那些刻意營造的成功或者歡樂顯得非常蒼白和脆弱。每個人的悲劇被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之間無法克服的矛盾。（摘編自王博《<紅樓夢>的悲劇讓美好的東西獲得根基》）材料三：我認為《紅樓夢》是康、雍、乾三朝的社會生活、社會矛盾、歷史趨向的一個藝術(shù)的總概括和總反映?！都t樓夢》里寫了兩種毀滅，一種是新生事物的毀滅，這就是賈寶玉、林黛玉愛情的毀滅；另一種是古老的榮國府、寧國府的毀滅。前者的毀滅是新的生命由于它還未成熟，經(jīng)不起狂風(fēng)惡浪的摧折而毀滅，但它健壯的根系和茁壯的幼芽仍在適宜的土壤里保存著，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，只要有適當?shù)臍夂?，它會繼續(xù)生長，最終長成大樹；而后一種毀滅，是腐朽加腐爛，是生命的盡頭，最終是化為糞壤，永遠成為過去、不可能再生。所以這兩種毀滅，具有兩種完全不同的社會意義。前者反映的是歷史前進的客觀趨勢，后者反映的是由榮、寧二府象征的那種腐朽勢力的必然死亡。曹雪芹的筆是非常狡獪的，他一再聲稱此書“亦非傷時罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡倫常所關(guān)之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實非別書之可比”。表面上說得非常好聽，都是對封建皇帝和朝廷的歌功頌德，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時帶出了炙手可熱的“賈、史、王、薛”四大家族。由此開頭，也就開始了他對封建社會的大揭露，大批判。貪贓枉法的貪官賈雨村，是全靠賈府一手提拔起來的，他枉斷了薛蟠所犯的人命案以后，還直接向賈府和王子騰報告，這說明一切橫行不法的事，都與“四大家族”有關(guān)。通過對這個具體的“賈”府的描寫，也就可以清楚地看到“這四家皆連絡(luò)有親，一損皆損，一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應(yīng)”的具體情況，而且“各省皆然，倘若不知，一時觸犯了這樣的人家，不但官爵，只怕連性命還保不成呢！”這就是封建社會政治勢力的一張關(guān)系網(wǎng)。所以“葫蘆僧亂判”一案，實際上是對封建社會、封建官場的一個總揭露和總批判。當然《紅樓夢》最最動人之處，是賈寶玉、林黛玉的生死不渝的愛情和他們的愛情悲劇，《紅樓夢》是以寶、黛的愛情悲劇來貫通全局的。這個愛情悲劇的內(nèi)涵是誓死捍衛(wèi)愛情和婚姻的自主、自擇權(quán)，主張愛情和婚姻的自由。（摘編自馮其庸《讀<紅樓夢>》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．悲劇之演成常以善惡與灰色三種人的互相攻伐而致成。惟《紅樓夢》之悲劇，不只如此，還在興亡盛衰之無常。B．魯迅認為有意義的人生一定要建立在對某些價值的相信之上，因為只有如此，價值的毀滅才能構(gòu)成真正的悲劇。C．《紅樓夢》之所以被視為中國歷史上最偉大的悲劇作品，原因正在于文中描述的所有的價值和人生的毀滅。D．曹雪芹在《紅樓夢》創(chuàng)作中雖假意規(guī)避“傷時罵世”，表面上對封建朝廷歌功頌德，但仍有較強的社會批判意義。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．《紅樓夢》的悲劇是各人性格、思想、見地、立場等方面上的沖突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲劇。B．早期的古希臘悲劇因表現(xiàn)出人在面對不可抗拒的命運時的追求與抗爭，具有崇高的意味，這是《紅樓夢》和莎士比亞作品不具備的。C．十二釵的悲劇各有不同，但從根本上看都突出了生命和世界之間無法克服的矛盾，這與莎士比亞的悲劇所反映的人性和社會的矛盾有相似點。D．寶黛愛情的毀滅，反映了新生事物在歷史前進中雖遭催折卻仍會繼續(xù)生長的客觀趨勢，這和榮寧兩府的毀滅所代表的社會意義不同。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中與《紅樓夢》所體現(xiàn)的“真正之悲劇”相同的一項是（）A．《竇娥冤》B．《哈姆萊特》C．《邊城》D．《茶館》4．材料二是如何增強論證說服力的？請從論證方法和論證語言兩個角度加以舉例說明。5．材料一認為《紅樓夢》的悲劇產(chǎn)生的原因，一是人生見地之不同，二是興亡盛衰之無常。請以“寶、黛愛情悲劇”或“寶、釵婚姻悲劇”為例談?wù)勀銓@句話的理解。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。危險任務(wù)（美）蒂姆·高特羅韋斯利載著他的女友博妮塔，將車停在皮坎街坑坑洼洼的車道上。在這輛老舊的龐蒂亞克里，他們爭吵了起來。博妮塔繃著臉，聲音粗得如銼刀銼物一樣讓人難以忍受。她想去聽特里特的音樂會，要韋斯利去買兩張四十元一張的門票?？墒?，韋斯利卻堅持買二十元一張的，他的解釋是，這樣的票價更適合他們。韋斯利嘎嘎作響地磕起他的牙齒，發(fā)現(xiàn)自己的耐心快要消失殆盡，感覺自己就像酗了酒，在醉眼矇眬的幻境中操起一把椅子正要扔下。博妮塔把雙臂叉在胸前，稱他為路易斯安那州派因油區(qū)最吝嗇的約會者。“你可以回家了，你去等著有人捧著一束玫瑰爬進你的窗口吧！”他嘶喊道，“記住，不要等我了！”韋斯利轉(zhuǎn)身走進父親的廚房，父親正坐在餐桌邊，喝著一杯冰茶。“我想，你應(yīng)該回來攬下店里斬肉的活。和我以前一樣，你這方面是個行家。這遠比為礫石公司開車靠譜，你不是做那事的料?！表f斯利朝窗口走去?！拔疫\礫石已有好一陣子了，我覺得這活不錯?！彼吭谀局频拇翱蛏希曌约浩婆f的龐蒂亞克，一縷帶著油氣的黑煙從發(fā)動機罩殼的小孔逸出，騰騰升起。父親繼續(xù)喝他的冰茶，沒有搭他的腔。事實上，韋斯利比礫石場里其他司機都要跑得勤快，他每天以飛快的車速運送石頭到建筑工地去，他漸漸習(xí)慣途中空氣突然發(fā)出的爆破聲，那是因為車底的輪胎遭道路磨損而引起的。他覺得駕駛卡車比擺弄自己那輛龐蒂亞克強多了，由于被重以噸計的碎石壓著，車子仿佛是貼著路面飛行，這讓他覺得自己開著一輛運輸機。要是前面車道上有輛大轎車以六十五碼的速度行駛，他會以九十碼的速度飛一樣沖上前去超越它，讓車輪濺起一片水花；而后面的掛車，有五十英尺長，一塊松開的油布在它上面狂亂地飛舞著，煞像巫婆的披風(fēng)。第二天一早，他像往常一般到公司等活干，然后就看到工頭搖擺著他的大肚腩從簡易工棚里跑出來，攀到卡車的階梯上，向窗內(nèi)探進他那張長滿胡須的黑臉?！叭绻骄劈c鐘你還不能將這鬼東西送到新奧爾良，”他說，“你就別再回來干這行當了，當?shù)艨ㄜ?，在鄉(xiāng)下待著吧?！表f斯利遲疑了一下，接著從駕駛座底下抽出一根鋼棒，狠命地敲打每只輪胎，檢查它們是不是都充足了氣。這是一輛超長的拖車，里面堆滿潮濕的碎石，韋斯利很快把它開上了彎彎曲曲的兩車道柏油路。在每次換擋時，他都會重重地踩下油門。他一點兒也不考慮行車的危險，他將眼前的擋風(fēng)玻璃當作是一塊視頻游戲的碩大屏幕，窗外向他呼嘯涌來的不過是一些滑向真空顯像管的電子圖像。他看了看表，八點零五分，新奧爾良的建筑工地在九點鐘必須用這些砂礫來混水泥，否則就只好把前來輪班的工人打發(fā)回家?！皫r石之王”在他腳下跳躍著、奔跑著，就像一頭在驚鹿后面窮追不舍的狼。他的車風(fēng)馳電掣，在一個斜坡的底部，他為了超過一輛疾馳的灰狗巴士，讓車輪打了一個弧線，飛快地插入右邊的車道。這時他覺得車輪在快速轉(zhuǎn)動和不規(guī)則地跳動，仿佛馬上就要飛離路面?！疤彀?，”他帶著驚慌和恐懼大聲嚷了起來。但是，當他進入筆直平坦的路段時，他反倒像是在經(jīng)歷一段晦暗平庸的人生，覺得異?？仗?、乏味。他打開雷達探測器，心想，這趟運載任務(wù)一定得完成，如果能在九點鐘之前進入市中心，他就可以獲得三倍的報酬。卡車被加速到八十碼。韋斯利急匆匆踩下制動器，從后輪胎冒出一些黑煙。此刻，這個視頻游戲必須完美地進行。他駕車的速度無人可以匹敵，這速度簡直令他陶然若醉，直到他的車爬上一個紅頂小丘的坡峰，他看見傾斜彎曲的下坡路在他腳下蜿蜒而去。他只管駕馭他的機器，如同少年時任意驅(qū)馳的單車，完全不關(guān)乎鐵和巖石。他的車駛?cè)肷狡碌紫碌膹澋溃_到一輛停著的校巴后面，校車前面擺著一塊模糊不清的錫皮警示牌，十幾個兒童正牽著一根繩子依次過馬路。韋斯利卡車的輪胎好像受到了驚嚇，發(fā)出驚人的嚎叫。那些堆在車上的碎石塊紛紛落下，敲在駕駛室頂上，他能夠聽出，翻新過的輪胎一個個爆脫了外胎。當孩子們一張張小臉從眼前閃過，他似乎剛從“視頻游戲”中驚醒過來，雙臂上的汗毛一根根豎了起來，腿上的肌肉在痙攣，當卡車向前沖撞要超越校巴時，他不敢正視眼前即將發(fā)生的一切，他緊閉雙眼喊叫著，終于這輛車像是淘氣的孩子在父親的掌摑下畏縮了。他睜開眼睛，卡車已經(jīng)滑出柏油路面，闖入路邊一個泥坑里。韋斯利的雙臂和雙腿就像是沒有感覺的橡膠。他轉(zhuǎn)過頭對著旁邊反射鏡里映出的視覺空間，心想那里面一定有后面災(zāi)難的縮影。這時候有三四個小腦袋從路邊的溝渠里探了出來，朝他的方向張望，這證明似乎沒有人受傷。他聽到陷在污泥中的輪胎在發(fā)出嘶嘶的聲響，空氣中散著焦物的惡臭。此刻，他恐慌極了，也動彈不得，所能做的就是局促不安地蠕動身體。（選自蒂姆·高特羅《死水惡波》，原題為《空路不堪望》，有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．韋斯利和女友為音樂會門票價而爭吵，這表明他生活拮據(jù)，這也是他拒絕父親建議而堅持繼續(xù)為礫石公司開車的原因之一。B．韋斯利開車時產(chǎn)生駕駛“運輸機”的錯覺，這是因為運送的貨物過重，而他駕駛速度極快，這一交待也是為展開后面的情節(jié)作鋪墊。C．“危險任務(wù)”的故事反映了一部分現(xiàn)代人的生活狀況，他們試圖改變現(xiàn)狀，于是只能肩負重擔(dān)冒險前行，韋斯利的遭遇正是他們生活的寫照。D．韋斯利極速行車險些撞向校巴和兒童，卡車最終滑出路面陷入泥坑，這場事故使他無法準時到達目的地，他因為這一點而感到極度恐慌。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說以韋斯利冒險駕車為中心情節(jié)，采用全知視角，敘事節(jié)奏緊張，主人公對三倍報酬的憧憬與故事出人意料的結(jié)局形成強烈反差。B．小說把韋斯利的人物刻畫置于和女友、父親的人物關(guān)系中，既交待他的生活現(xiàn)狀，也在不同個體的形象比照中突出其性格特點。C．小說有意渲染韋斯利極速駕駛卡車的“陶然若醉”，把主人公開車過程描述為“視頻游戲”，展現(xiàn)人物極端的精神狀態(tài)。D．小說中把卡車比作追逐驚鹿的狼，后用“嚎叫”一詞寫輪胎發(fā)出的聲音，這些描寫手段有助于襯托人物形象，并營造緊張的氣氛。8．作者在故事的敘述中，多次提到“九點鐘”這個時間點，這一細節(jié)的安排有什么效果？9．弗洛姆在《健全的社會》中引用了斯蒂文森的一句警語：“我們有成為機器人的隱憂?！闭埥Y(jié)合這篇小說的內(nèi)容對此加以分析。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，元昊反，陰誘屬羌為助，而環(huán)慶酋長六百余人約為鄉(xiāng)導(dǎo)。事尋露。仲淹以其反復(fù)不常，至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，閱其人馬，為立條約，諸羌皆受命。自是為中國用，羌人親愛之，呼為“龍圖老子”。仲淹以慶州西北馬鋪砦當后橋川口，在賊腹中，欲城之，度賊必爭，密遣其子純佑與蕃將趙明先據(jù)其地，引兵隨之。諸將不知所向，行至柔遠，版筑皆具，旬日城成，即大順城也。賊覺，以三萬騎來戰(zhàn)，陽北，仲淹戒勿追，已而果有伏。大順既成，而白豹、金湯皆不敢犯，環(huán)慶自此寇盜益少。時塞門諸砦既陷，鄜州判官種世衡言：“延安東北二百里有故寬州，請因廢壘而興之，以當寇沖，右可固延安之勢，左可致河?xùn)|之粟，北可圖銀、夏之舊?！背闹?。命世衡董其役。夏人屢來爭，世衡且戰(zhàn)且城。然處險無泉，議不可守。鑿地百五十尺，遇石橫亙，工徒曰：“是不可井矣。”世衡曰過石而下將無泉邪爾其屑而出之凡屑石一畚定償百錢工乃致力過石數(shù)重泉果沛發(fā)城成，賜名青澗，以世衡知城事。世衡開營田，募商賈，通貨利，城遂富實。教民習(xí)射，以銀為的，中者與之，由是人人能射。范仲淹巡邊，知環(huán)州屬羌多密與元昊相通，以種世衡素得屬羌心，而青澗城已完，乃奏徙世衡知環(huán)州以鎮(zhèn)撫之。有牛奴訛素倔強，未嘗出見州官，聞世衡至，乃來郊迎。世衡與約，明日當至其帳，慰勞部落。是夕，雪深三尺。左右曰：“奴訛兇詐難信，且道險，不可行?！笔篮庠唬骸拔岱揭孕沤Y(jié)諸胡，可失期邪？”遂冒雪而往。既至，奴訛大驚曰：“吾世居此山，漢官無敢至者。公了不我疑耶？”帥部落羅拜，皆感激心服。（節(jié)選自《宋史紀事本末·夏元昊拒命》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．世衡曰∕過石而下∕將無泉邪爾∕其屑而出之∕凡屑石∕一畚定償百錢∕工乃致力∕過石數(shù)重∕泉果沛發(fā)∕B．世衡曰∕過石而下∕將無泉邪爾∕其屑而出之∕凡屑石一畚∕定償百錢∕工乃致力∕過石數(shù)重∕泉果沛發(fā)∕C．世衡曰∕過石而下∕將無泉邪∕爾其屑而出之∕凡屑石一畚∕定償百錢∕工乃致力∕過石數(shù)重∕泉果沛發(fā)∕D．世衡曰∕過石而下∕將無泉邪∕爾其屑而出之∕凡屑石∕一畚定償百錢∕工乃致力∕過石數(shù)重∕泉果沛發(fā)∕11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“版筑”，把土夾在兩塊木板中間修筑土墻，“傅說舉于版筑之間”的“版筑”是該義項的引申義。B．“旬日”指十五天，比如“旬休”就是唐宋官吏的休假制度，每十五日休息一日。C．“陽”在古代漢語中有“山南水北、佯裝”等意思，文中“陽北”指賊假裝敗退。D．“營田”，古時政府利用戍卒或農(nóng)民、商人墾殖荒地，以此取得軍餉和稅糧。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．元昊做事反復(fù)無常，他在暗中收買羌人作為內(nèi)助，環(huán)慶路的羌族酋長六百多人被誘使，相約做他的向?qū)В伺e不久后便敗露了。B．范仲淹用兵有方，他秘密派遣兒子范純佑和蕃將趙明先占領(lǐng)腹地，敵人率領(lǐng)三萬騎來戰(zhàn)，范仲淹識破對方計謀，擊退了來犯的敵人。C．種世衡深謀遠慮，他倡議依憑寬州的舊壘來修筑新城，除了能抵擋西夏的鋒銳之外，還有很多方面的戰(zhàn)略意義，朝廷接納了他的建議。D．種世衡講求信義，他讓工匠鑿石挖井，教百姓練習(xí)射箭，都用激勵取得了成功；種世衡冒雪履行與牛奴訛的約定，也讓對方大為感動。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請因廢壘而興之，以當寇沖，右可固延安之勢，左可致河?xùn)|之粟。（2）以種世衡素得屬羌心，而青澗城已完，乃奏徙世衡知環(huán)州以鎮(zhèn)撫之。14．范仲淹和種世衡防御西夏的策略有哪些相同之處？請簡要概括。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波黃庭堅萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)①外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸②，君看，幾人黃菊上華顛③？戲馬臺南追兩謝④，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩?！咀ⅰ窟@首詞是黃庭堅被貶謫到黔州時期的作品。①鬼門關(guān)：指石門關(guān)（位于今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾好似鬼門關(guān)）。②氣岸：氣度偉岸的意思。③顛：頭頂。④戲馬臺：一名掠馬臺，項羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦詩一首。15．下列關(guān)于這首詞的理解與分析不正確的一項是（）A．開篇前兩句分別運用夸張和比喻，既是黔州秋日淫雨的生動再現(xiàn)，也點出了詞人的生存條件。B．“鬼門關(guān)外”既點明地點，是詞人登臨俯瞰蜀江的高處，其險峻也可用來反襯詞人得失忘懷的胸襟。C．古人重陽節(jié)有簪菊的習(xí)俗，但“幾人黃菊上華顛”說明在老人頭發(fā)上插黃菊還是不太常見的行為。D．黃庭堅作詞講究鍛字煉句，力求新鮮奇特、不落俗套，形成瘦硬峭拔的風(fēng)格，本詞卻是例外。16．山谷詞講究章法，試就本詩“一抑三揚”的結(jié)構(gòu)特點加以分析。五、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中運用對比手法，從文辭和內(nèi)涵角度對屈原創(chuàng)作進行評價的句子是“________________，_________________”。（2）《將進酒》中“________________，__________________”寫出詩人對富貴榮華的不屑，是詩的豪放，更是詩人的憤激。（3）《歸園田居》中，詩人遠近結(jié)合地描繪了田園美景，其中“_________________，________________”是遠景，給人以平靜、安詳?shù)母杏X。六、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。我覺得散文首先是好好說話，不用力。新散文也好，原生態(tài)也好，都不過是衣裳。我們可以穿不同的衣服，但是不能為了穿衣服，而把自己的身體扭曲。我經(jīng)?？吹健兑话训蹲痈钇葡奶臁贰侗凰吹舻牡咎铩返鹊纫活惖纳⑽念}目。甚至有一天，我看到一個什么什么大獎，有一篇著名的散文的標題就類似于此，叫做《一枚釘子在某某路上狂奔》。我覺得好笑。有必要這么寫文字嗎？吃飯，行路，說話，穿衣都是入文的平常片斷。有人寫吃飽飯以后的樣子，有人寫?zhàn)囸I時的樣子，這本______?？墒牵行┬律⑽牡拇碜髡?，一下筆就很用力，把文字像釘子一樣往飯桌上砸，仿佛食物是一切比喻的源頭，寫了半天，______。其實，拼命想著與眾不同，就有當作珍珠的危險，強迫癥一樣扭曲文字正常的流向，______，連好好說話都不會了。此外，當下散文寫作，成功的和失敗的，鄉(xiāng)土散文居多。這些鄉(xiāng)村歌手們，是一個旁觀者或者路人，他們有熟練的畫筆和居高臨下的表情。所以，鄉(xiāng)土成了可以用油來炒拌的一個食物。滋味雖然有了，卻缺少良心。我們確實發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土散文正遭遇著前所未有的困惑。它在散文這個文學(xué)創(chuàng)作的大花園里不是陽春白雪而是下巴里人。但要看作家是否有真情寫出變化著的鄉(xiāng)土，是否寫出了過去的鄉(xiāng)土生活的余味，是否有切身的生命感受和發(fā)自內(nèi)心的愛與感恩。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改。20．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。七、語言表達21．請閱讀下面的圖文材料，根據(jù)要求答題。在中國，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故高達數(shù)萬起，而在所有交通死亡事故中，50%以上都與酒后駕車有關(guān)。交警部門一再提醒，酒駕危害極大?！咀ⅰ繄D片左下方的最后一點為散落的輪胎，“酉”字里的“橫”為一輛傾斜的汽車。（1）請根據(jù)材料，設(shè)計一句廣告宣傳語放在畫面上方，使之形成一則完整的公益廣告，要求：原創(chuàng)，鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15個字。（2）請從這則公益廣告的圖文特點出發(fā)，簡要評析它的創(chuàng)意。八、材料作文22．閱讀下面的材料、根據(jù)要求寫作。在《現(xiàn)代漢語字典》里，“亡”有這樣幾個意思：①逃，逃～、流～；②失去，～佚、～羊補牢；③死，傷～、死～；④滅，滅～、～國奴、救～、興～；⑤同“無”，沒有。這些“亡”的含義，似乎與“贏”的美好相去甚遠。然而，古人造字時卻把“亡”放在“贏”字的最上面，說明“贏”與“亡”之間緊密相連，甚至可以說“亡”是“贏”至關(guān)重要的構(gòu)成。你如何理解“贏”與“亡”之間的關(guān)系呢？請根據(jù)以上材料，選擇某一角度，聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，表達你的感受與思考。要求：主題自定；題目自擬；不少于800字；不得抄襲，不得套作。01答案1．D2．B3．C4．①綜合運用引用論證、舉例論證等論證方法，如開篇引用魯迅對悲劇的闡述，論證有力。②論證語言嚴謹。如“幾乎所有的”“似乎更接近于”等，表述嚴謹。5．示例一：①寶、黛的愛情悲劇，主要源自于他們對自由愛情的追求與當時周圍人的人生見地不同。賈府人看重封建大家族政治勢力關(guān)系網(wǎng)的維系，而寶黛誓死捍衛(wèi)愛情和婚姻的自主、自擇權(quán)，主張愛情和婚姻的自由，最終的結(jié)局只能是毀滅。②寶、黛愛情是發(fā)生在古老的榮國府、寧國府這一大環(huán)境中的，封建大家族的興亡盛衰直接影響到生活于其中的人物的命運，而這一腐朽勢力的必然滅亡，也加劇了寶、黛的愛情悲劇。示例二：①寶、釵的婚姻悲劇，主要源自于寶、釵二人的人生見地不同。寶玉追求自由本真，厭惡仕途經(jīng)濟，是封建社會的叛逆者，而寶釵卻理性現(xiàn)實，是封建禮教和封建制度的支持者。二人志趣見地不同，最終也只能是悲劇。②寶、釵婚姻是發(fā)生在古老的榮國府、寧國府這一大環(huán)境中的，封建大家族的興亡盛衰直接影響到生活于其中的人物的命運，而這一腐朽勢力的必然滅亡，也加劇了寶、釵的婚姻悲劇。【解析】1．本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。A．“惟《紅樓夢》之悲劇，不只如此”錯，曲解文意。根據(jù)原文“惟《紅樓夢》之悲劇，不是如此”“《紅樓夢》里邊，沒有大兇大惡的角色，也沒有投機騎墻的灰色人”可見，原文是“不是如此”，而非“不只如此”。B．“魯迅認為有意義的人生一定要建立在對某些價值的相信之上”錯，曲解文意，“有意義的人生一定建立在對某些價值的相信之上，正因為如此，價值的毀滅才構(gòu)成真正的悲劇”這是作者的觀點，而非魯迅的觀點。C．“所有的價值和人生的毀滅”錯，根據(jù)原文“《紅樓夢》描述的毀滅，針對的不是某一種價值或人生，而是幾乎所有的價值和人生。不是某一個人的毀滅，而是大觀園的灰飛煙滅?！都t樓夢》被視為中國歷史上最偉大的悲劇作品，原因正在于這種徹底的毀滅”可知，原文是“幾乎所有的價值和人生”，選項說法太絕對。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。B．“這是《紅樓夢》和莎士比亞作品不具備的”錯，根據(jù)原文“而在莎士比亞的悲劇中，人世間內(nèi)在于人性和社會的矛盾，無一例外把羅密歐和朱麗葉、奧賽羅、安東尼和克里奧佩特拉等主人公帶入死亡。比較起來，《紅樓夢》似乎更接近于莎士比亞作品。雖然有一個神話的背景，但整部小說描述的不過是處在欲望、情感、秩序、倫理、宗教之間的心靈沖突和生命掙扎，不幸和死亡貫穿其中”可知，原文列舉早期的古希臘悲劇、莎士比亞作品和《紅樓夢》都是為了論證構(gòu)成悲劇的諸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的，沒有說《紅樓夢》和莎士比亞作品不具備崇高的意味，選項無中生有。故選B。3．本題考查學(xué)生理解重要概念含義的能力。根據(jù)材料一“悲劇之演成常以這三種人的互相攻伐而致成，惟《紅樓夢》之悲劇，不是如此?！都t樓夢》里邊，沒有大兇大惡的角色，也沒有投機騎墻的灰色人。悲劇之演成，既然不是善惡之攻伐，然則是由于什么？曰：這是性格之不同，思想之不同，人生見地之不同”分析可知，《紅樓夢》的悲劇不是三種人的互相攻伐而致成，是性格之不同，思想之不同，人生見地之不同而造就的悲劇。A．《竇娥冤》寫弱小寡婦竇娥，在無賴陷害、昏官毒打下，屈打成招，成為殺人兇手，被判斬首示眾，最后感天動地的故事。涉及到了善惡之征伐。B．《哈姆萊特》講的是克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國王的遺孀喬特魯?shù)?，哈姆雷特王子因此為父王向叔叔?fù)仇的故事。涉及到了善惡之征伐。C．《邊城》中儺送與翠翠愛情悲劇的根源，在于渡船與碾坊的對立，而人與人之間的隔膜與不能相互理解，又是其輔因，而翠翠內(nèi)向的性格，又使儺送對翠翠是否愛自己無法獲得實證，可見《邊城》中的悲劇源于社會以及個人之思想、性格、人生見地之不同，未涉及善惡之攻伐。D．《茶館》講述了一個老北京城的茶館老板王利發(fā)，在解放前數(shù)十年的大背景下的掙扎與妥協(xié)，并從中折射出了老北京幾十年生活的盛衰變遷。各色人物、三教九流之徒被巧妙的安排在這個小小的裕泰茶館之中，通過這些人物的悲劇命運，折射出中國近代社會的變遷和政治黑暗下民不聊生的社會現(xiàn)實。涉及到了善惡之征伐。故選C。4．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。從論證方法來看，綜合運用引用論證、舉例論證等論證方法。如文章開篇引用魯迅對悲劇的看法“魯迅先生曾經(jīng)說，悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看”，有利的論證了“價值的毀滅才構(gòu)成真正的悲劇”這一觀點；然后舉《紅樓夢》的例子“以曹雪芹筆下的金陵十二釵為例，她們認同不同的價值，選擇不同的生活，但所有的這些價值最后都無一例外地落空”來佐證，論證有力。從論證的語言來看，用語嚴謹，如“一定是不可或缺的”“幾乎所有的”“似乎更接近于”等詞語的使用，表述嚴謹，使論證具有精確的力量。5．本題考查學(xué)生探究文本問題，提出見解的能力。結(jié)合“《紅樓夢》是以寶、黛的愛情悲劇來貫通全局的。這個愛情悲劇的內(nèi)涵是誓死捍衛(wèi)愛情和婚姻的自主自擇權(quán)，主張愛情和婚姻的自由”分析可知，寶、黛追求愛情自由，而他們的這種追求與身邊人的思想是格格不入的，最終的結(jié)局只能是毀滅。結(jié)合“這是性格之不同，思想之不同，人生見地之不同”“各人站在個人的立場上說話，不能反躬，不能設(shè)身處地，遂至情有未通，而欲亦未遂”“悲劇就在這未通未遂上各人飲泣以終”分析可知，寶、釵的婚姻悲劇主要源自于寶、釵二人的人生見地不同。寶玉是封建社會的叛逆者，而寶釵卻是封建禮教和封建制度的支持者。二人志趣見地不同，最終也只能是悲劇。結(jié)合“《紅樓夢》里寫了兩種毀滅，一種是新生事物的毀滅，這就是賈寶玉林黛玉愛情的毀滅；另一種是古老的榮國府、寧國府的毀滅”“后者反映的是由榮、寧二府象征的那種腐朽勢力的必然死亡”分析可知，榮國府、寧國府的毀滅是“腐朽加腐爛，是生命的盡頭，最終是化為糞壤，永遠成為過去、不可能再生”，是必然的，而寶黛愛情是發(fā)生在古老的榮國府、寧國府這一大環(huán)境中的，封建大家族的興亡盛衰直接影響到生活于其中的人物的命運，而這一腐朽勢力的必然滅亡，加劇了寶黛愛情的滅亡，也加劇了寶、釵的婚姻悲劇。6．D7．A7．①對主人公而言，“九點鐘”是期限，也是希望所在，從而加劇了人物內(nèi)心的緊張感和迫切感；②從情節(jié)來看，“九點鐘”作為具體的時間點也可以有效地控制情節(jié)的節(jié)奏，使敘事更加緊湊；③突出這個時間點，也給讀者營造出真實的氛圍，增強讀者的代入感。9．①韋斯利駕駛的“卡車”是機器，而他本人也在重壓下成了受被操縱不能停歇的“機器人”；②韋斯利處于冷漠的社會關(guān)系中，女友對他無情的嘲諷、父親和他之間的分歧隔閡、工頭對他的威脅，都促使他更快由“人”蛻變?yōu)椤皺C器人”；③小說以韋斯利的故事揭示作為現(xiàn)代人的“我們”的生存危機，表達了對人被“物化”甚至“畸變”的深切擔(dān)憂?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。D．“這場事故使他無法準時到達目的地，他因為這一點而感到極度恐慌”錯。根據(jù)最后一段內(nèi)容“韋斯利的雙臂和雙腿就像是沒有感覺的橡膠。他轉(zhuǎn)過頭對著旁邊反射鏡里映出的視覺空間，心想那里面一定有后面災(zāi)難的縮影”可知，韋斯利感到極度恐慌并不是因為“他不能準時到達目的地”，而是因為事故突然發(fā)生，差點釀成大禍，韋斯利尚未從驚魂一刻中緩過來，情緒尚未得到緩解。故選D。7．本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A．“出人意料的結(jié)局”錯，他的車本來就開得風(fēng)馳電掣，結(jié)尾是韋斯利發(fā)生車禍，沒能完成任務(wù)，所以“結(jié)局”符合前面的敘事邏輯，可以說正在閱讀者的“意料之中”，而非“意料之外”。故選A。8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。從人物方面分析：從第八段“如果到九點鐘你還不能將這鬼東西送到新奧爾良”“你就別再回來干這行當了，當?shù)艨ㄜ?，在鄉(xiāng)下待著吧”可知，“九點鐘”是期限；從第九段“八點零五分，新奧爾良的建筑工地在九點鐘必須用這些砂礫來混水泥，否則就只好把前來輪班的工人打發(fā)回家。‘巖石之王’在他腳下跳躍著、奔跑著，就像一頭在驚鹿后面窮追不舍的狼”可知，“九點鐘”帶給了主人公壓迫與緊張；從第十段“如果能在九點鐘之前進入市中心，他就可以獲得三倍的報酬”可知，“九點鐘”蘊含了主人公對豐厚報酬的希望；據(jù)此，從人物角度理解，“九點鐘”是期限，也是希望，加劇了主人公內(nèi)心的緊張與迫切。從情節(jié)方面分析：“九點鐘”是個具體的時間點，是韋斯利不得不疾馳的直接原因，小說在敘述情節(jié)時，不斷重復(fù)“九點鐘”這個時間點，起到加快情節(jié)展開，使敘事更緊湊的作用。從效果方面分析：突出“九點鐘”的這個具體的時間，增強了故事的真實性，更能讓讀者深入其中，產(chǎn)生強烈的代入感。9．本題考查學(xué)生分析小說的思想內(nèi)容和創(chuàng)作意圖的能力。首先分析題干句子內(nèi)容，強調(diào)了人類在機器的控制下有成為“機器人”的隱憂，再結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容分析。主人公韋斯利駕駛的卡車是“機器”，他在工頭的威脅和金錢的誘惑下，頂著各種壓力送東西，有“機器人”的感覺。從韋斯利的人物關(guān)系上分析，他的女友是“博妮塔繃著臉，聲音粗得如銼刀銼物一樣讓人難以忍受”，對他的態(tài)度是嘲諷；父親的態(tài)度是“這遠比為礫石公司開車靠譜，你不是做那事的料”，父親并不看好韋斯利的工作；“如果到九點鐘你還不能將這鬼東西送到新奧爾良”“你就別再回來干這行當了，當?shù)艨ㄜ?，在鄉(xiāng)下待著吧”，工頭對韋斯利是威脅，由此可知，女友對他無情的嘲諷、父親和他之間的分歧隔閡、工頭對他的威脅，構(gòu)成了他冷漠的社交環(huán)，韋斯利在冷漠的社會關(guān)系的重壓下，以至于他接到任務(wù)后從“人”向“機器人”蛻變，最終成了不停歇的機器人。小說最后是韋斯利發(fā)生車禍，沒能完成任務(wù)，他害怕又擔(dān)憂，揭示作為現(xiàn)代美國人的生存危機。小說以韋斯利的故事說明現(xiàn)代人生活在被各種機器“解放”的環(huán)境，也有著被這些機器操控，蘊含了作者對現(xiàn)代人被“物化”甚至“畸變”的擔(dān)憂。10．C11．B12．B13．（1）請憑借廢棄的堡壘再興建，來抵擋敵寇的攻擊，往西可以鞏固延安的形勢，向東可以方便獲得河?xùn)|的糧食（2）因為種世衡平常深得羌族人的信任，直到青澗城完工，就奏明讓種世衡任環(huán)州知州來鎮(zhèn)守安撫他們。14．①修筑城池，鞏固宋軍的陣地；②團結(jié)諸羌，阻止西夏的滲透?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。句意：種世衡說：“石頭下面，難道還沒有泉水嗎？你們把石頭打碎挖出（泉水）來?！狈彩谴蛩橐霍せ^的，就付一百錢，工匠們拼命干，穿過好幾層石頭，泉水果然湍急地涌出來?！皩o泉邪”中，“邪”是句末語氣詞，在其后斷開；“爾其屑而出之”中“爾”是“你們”的意思，作后一句主語，在它前面斷開，排除AB?！胺残际慧巍敝?，“一畚”是“石”的后置定語，中間不宜斷開，排除D。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B．“‘旬日’指十五天”錯，旬日是十天；“每十五日休息一日”錯，“旬休”即官吏每十天休息洗沐一次。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“范仲淹識破對方計謀，擊退了來犯的敵人”錯。據(jù)“以三萬騎來戰(zhàn)，陽北，仲淹戒勿追，已而果有伏”可知，敵人是假裝失敗。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“因”，憑借；“當”，抵擋；“沖”，攻擊；“致”，獲得。（2）“以”，因為；“素”，平常；“完”，完工；“鎮(zhèn)撫”，鎮(zhèn)守安撫。14．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。由“仲淹以慶州西北馬鋪砦當后橋川口，在賊腹中，欲城之，……行至柔遠，版筑皆具，旬日城成，即大順城也”“夏人屢來爭，世衡且戰(zhàn)且城。然處險無泉，議不可守……世衡曰過石而下將無泉邪爾其屑而出之凡屑石一畚定償百錢工乃致力過石數(shù)重泉果沛發(fā)城成，賜名青澗”可知，他們都修筑城池，鞏固宋軍的陣地。由“仲淹以其反復(fù)不常，至部即奏行邊。以詔書犒賞諸羌，閱其人馬，為立條約，諸羌皆受命。自是為中國用，羌人親愛之，呼為龍圖老子”“教民習(xí)射，以銀為的，中者與之，由是人人能射。范仲淹巡邊，知環(huán)州屬羌多密與元昊相通，以種世衡素得屬羌心，而青澗城已完，乃奏徙世衡知環(huán)州以鎮(zhèn)撫之”可知他們都團結(jié)諸羌，阻止西夏的滲透。參考譯文：當初，元昊造反，暗地里誘使羌族為內(nèi)助，環(huán)慶路的酋長六百多人相約做向?qū)?。事情不久就敗露了。范仲淹因為他們反?fù)無常，到達自己所部，就奏請巡行邊境，憑借詔書犒賞羌族，檢閱他們的人馬，為他們建立條規(guī)約定，羌族人都聽命。從此為中原所用，羌人親近愛戴范仲淹，稱呼他為“龍圖老子”。范仲淹因為慶州西北馬鋪砦面對后橋川口，在敵人腹地，想在那兒筑城，估計敵人肯定會來爭奪，秘密派遣兒子范純佑和蕃將趙明先占領(lǐng)那個地方，自己帶著軍隊跟著他們。將領(lǐng)們不知到哪兒去，走到柔遠，版筑都準備好了，十幾天就把城墻筑好了，就是大順城。敵人發(fā)覺后，派三萬多騎兵來戰(zhàn)，假裝敗退，范仲淹告誡不要追擊，后來發(fā)現(xiàn)果然有伏兵。大順城建完，白豹和金湯的敵人都不敢進犯，環(huán)慶路從此以后受到的侵略就更少了。當時塞外的寨子已經(jīng)陷落了，鄜州判官種世衡說：“延安東北二百里有過去設(shè)的寬州，請憑借廢棄的堡壘再興建，來抵擋敵寇的攻擊，往西可以鞏固延安的形勢，向東可以方便獲得河?xùn)|的糧食，向北可以謀取銀州夏州的舊土。”朝廷聽從了他的建議，命令種世衡監(jiān)督管理這項工程。夏人屢次來爭奪，種世衡邊作戰(zhàn)邊筑城。然而位置險要卻沒有泉水，商議認為此城不能守。鑿井挖地一百五十尺，遇到橫亙的石層，工匠們說：“這里不能挖出井了?！狈N世衡說：“石頭下面，難道還沒有泉水嗎？你們把石頭打碎挖出（泉水）來?！狈彩谴蛩榈氖^夠一簸箕的，就付一百錢，工匠們拼命干，穿過好幾層石頭，泉水果然湍急地涌出來。城建完后，皇帝賜名青澗，讓種世衡管理城市事務(wù)。種世衡開營田，招募商賈，流通貨物財利，城里富實起來。教百姓練習(xí)射箭，用銀子作標的，誰射中就給誰，因此人人能射箭。范仲淹巡邊，知道環(huán)州的羌人很多秘密地和元昊相通，因為種世衡平常深得羌族人的信任，直到青澗城完工，就奏明讓種世衡任環(huán)州知州來鎮(zhèn)守安撫他們。有個叫牛奴訛的平常很倔強，不曾出來見過州官，聽說種世衡來了，到城郊迎接種世衡。種世衡和他約定第二天去他的帳篷慰勞部落里的人。這天晚上，雪深三尺。左右說：“牛奴訛兇惡狡詐難以相信，況且道路艱險，不能去?！狈N世衡說：“我正要以信義交結(jié)這些胡人，怎么能失約呢？”就冒著雪去了。到了之后，牛奴訛大驚說：“我們世代居住在這座山里，漢族官員沒有敢來的。您難道完全不懷疑我嗎？”率領(lǐng)部落里的人環(huán)繞著下拜，都感動奮發(fā)，心里敬服。15．D16．本詩在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)“一抑三揚”的特點?！叭f里黔中一漏天，屋居終日似乘船”兩句，寫黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑?！凹爸林仃柼煲察V，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前”三句是一揚，寫重陽放晴，登高痛飲；“莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛”三句是二揚，作者借老翁頭上插花這種不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概；“戲馬臺南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩”三句為三揚，說自己重陽節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“本詞卻是例外”錯。鑄詞造句新警生動，用典亦自然貼切。作者雖身經(jīng)憂患，卻氣度開張，絕不作衰颯乞憐語，讀來猶凜然有生氣。所以仍具有新鮮奇特、不落俗套，瘦硬峭拔的風(fēng)格。故選D。16．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力?！叭f里黔中一漏天，屋居終日似乘船”兩句，寫黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑。黔中秋來陰雨連綿，遍地是水，人終日只能困居室內(nèi)，不好外出活動。不說苦雨，而通過“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生動地表明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況?！俺舜倍L(fēng)雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出戶的意思，又影射著環(huán)境的險惡。聯(lián)系“萬里”二字，又有去國懷鄉(xiāng)之感。“及至重陽天也要，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前”三句是一揚，寫重陽放晴，登高痛飲。說重陽天霽，用“及至”“也”二虛詞呼應(yīng)斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。久雨得晴，又適逢佳節(jié)，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字。“鬼門關(guān)外蜀江前”回應(yīng)“萬里黔中”，點明歡度重陽的地點?！肮黹T關(guān)”這里是用其險峻來反襯一種忘懷得失的胸襟，頗有幾分傲兀之氣?！澳衔酞q氣岸，君看，幾人黃菊上華顛”三句，作者借老翁頭上插花這種不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概。“君看”“莫笑”云云，全是自負口吻。這比前寫縱飲就更進一層，詞情再揚，此為二揚。“戲馬臺南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩”三句，說自己重陽節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致，此為三揚。全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚，筆力豪邁，抒發(fā)了作者雖被貶黔州、身居惡劣環(huán)境，卻窮且益堅、老當益壯，不屈于命運擺布的樂觀精神和博大胸懷。17．其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒曖曖遠人村依依墟里煙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“指”“邇”“見”“饌”“曖”“墟”等，要理解字義去記憶。18．無可非議不知所云長此以往19．所以，鄉(xiāng)土成了一個可以用油來炒拌的食物。雖然有了滋味，卻缺少良心。20．①把不同類型的散文比作衣服，把寫散文比作穿衣服，把寫作時用力過度比作為了穿衣服扭曲身體；②化抽象為形象，生動地表達了散文寫作要好好說話不可用力過度的觀點?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境形容散文作者寫