大班美術(shù)七星瓢蟲教案

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設(shè)計(jì)思路：

孩子們對(duì)秋天的蟲子特別感愛好，特殊是帶有顏色的瓢蟲，色調(diào)作為一種主要的視覺語(yǔ)言，具有劇烈的視覺沖擊力。從孩子平常的繪畫中發(fā)覺，幼兒涂色不勻稱，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的閱歷缺乏，因此開展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與閱歷。提高孩子視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。

2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

范例，繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞與探討

這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪兒?

小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?

二、辨別深淺色

1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?

2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

三、幼兒創(chuàng)作

1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。

2、能否留意畫面的深淺協(xié)作。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

哪些地方深淺協(xié)作比較好?

活動(dòng)延長(zhǎng)

瓢蟲是不是都是益蟲?

活動(dòng)建議：

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注意強(qiáng)調(diào)深淺協(xié)作，而更應(yīng)當(dāng)引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能供應(yīng)給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的。激勵(lì)每一個(gè)孩子主動(dòng)參加活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信念的形成和發(fā)展?；顒?dòng)無(wú)論是觀賞探討或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

大班美術(shù)七星瓢蟲教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)側(cè)重于讓幼兒臨摹范畫，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能，把形象逼真作為評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種陳舊的教學(xué)方法過(guò)多地突出了老師的灌輸作用，而忽視了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，影響了創(chuàng)建力的培育，明顯與當(dāng)代美術(shù)教化的目標(biāo)南轅北轍。很多理論與實(shí)踐探討證明：美術(shù)教化是培育幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)建性的重要途徑。因此我認(rèn)為美術(shù)教學(xué)應(yīng)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高幼兒用藝術(shù)形式創(chuàng)建性地表達(dá)自己的情感。因此，我設(shè)計(jì)了本課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、細(xì)致視察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)漂亮的外衣和舞臺(tái)。

2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

3、學(xué)習(xí)用觀賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用觀賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品

活動(dòng)打算

七星瓢蟲圖片、老師范畫、蠟筆、畫紙、學(xué)問(wèn)打算熟識(shí)兒歌《大老虎照相》

活動(dòng)過(guò)程

一、談話猜謎語(yǔ)引入。

師：孩子們，我們都知道大老虎很想有摯友讓它照相，可他找到了嗎?(沒有)今日，有一位英勇的小蟲子情愿當(dāng)老虎的模特，想知道它是誰(shuí)嗎?

謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

二、觀賞圖片，相識(shí)七星瓢蟲。

師：孩子們：七星瓢蟲也來(lái)到我們教室做客，我們一起來(lái)和它打打招呼吧!(你好，七星瓢蟲)我們一起細(xì)致視察，七星瓢蟲是什么樣子?(老師引導(dǎo)幼兒有序視察，并用語(yǔ)言描述)

1、頭是什么形態(tài)?頭上有什么?

2、身體是什么形態(tài)?身體上有些什么?

3、細(xì)致視察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形態(tài)?

老師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

三、老師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

師：孩子們，我們?nèi)フ障嗟臅r(shí)候會(huì)做些什么打算?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲也想有一件美麗的外衣，我們一起幫幫它好嗎?

1、老師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳)

2、老師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的'外衣并用語(yǔ)言描述;

提問(wèn)：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

3、老師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺(tái)并用語(yǔ)言描述;

提問(wèn);你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)?

4、老師出示范畫，幼兒細(xì)致視察老師作品：(艷麗的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。

師：孩子們，我們起先給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧!記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟：

1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái);

2、給全部的圖畫涂抹上美麗的顏色：七星瓢蟲和舞臺(tái)的顏色要深而重，天空運(yùn)用橫涂法輕輕涂抹;

3、給七星瓢蟲和舞臺(tái)用黑色勾線(留意勾線要流暢);

4、繪畫的時(shí)候留意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧!

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。

師：孩子們，我發(fā)覺我們大二班的孩子特殊能干，都設(shè)計(jì)出了漂亮的作品，請(qǐng)孩子們觀賞一下同伴的作品，談?wù)勀阕钕矏壅l(shuí)的作品，為什么?

1、幼兒用觀賞的眼光互評(píng)，用合適的語(yǔ)言描述自己的看法;

2、請(qǐng)有特性的幼兒自評(píng)或介紹自己的作品;

3、老師評(píng)價(jià)。

六、結(jié)束活動(dòng)。

師：孩子們，我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計(jì)了這么多漂亮的外衣和舞臺(tái)，它肯定很興奮，我們趕快把我們的設(shè)計(jì)送給它，讓它選一件最喜愛的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特，好嗎?

教學(xué)反思

藝術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)意義是不言而寓的。通過(guò)評(píng)價(jià)，孩子們?cè)诎l(fā)展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的同時(shí)，也能知道自己和同伴在本次藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，更能從觀賞同伴作品中擴(kuò)展思維。本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，我比較注意了幼兒的全體表現(xiàn)，既有畫面布局好的(楊新鴻)，有色調(diào)好的(鐘俊宇)，也有畫面干凈的(陳燦)，特殊是進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)的，有獨(dú)特想象的(婁煒臻)等，我還注意了讓幼兒用觀賞的眼光相互評(píng)價(jià)，