第十周科學(xué)闖關(guān)附答案

第十周科學(xué)闖關(guān)[復(fù)制]第一單元綜合練習(xí)一、我會選擇。下列題目只有答案正確，請做出你的選擇吧！我的姓名：[填空題]*_________________________________我的班級：[填空題]*如3班，就填寫：3。_________________________________1．在做尺子發(fā)聲實驗中，下面實驗方法規(guī)范的是（

）。[單選題]*A．未伸出桌面的鋼尺需要緊緊壓住，避免和桌面發(fā)出聲音(正確答案)B．一邊實驗，一邊大聲討論C．每一個實驗做一次即可答案解析：用相同的力撥動同一把鋼尺，尺子伸出的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音越低;尺子伸出的長度越短，振動越快，發(fā)出聲音越高。在做尺子發(fā)聲實驗中，未伸出桌面的鋼尺需要緊緊壓住，避免和桌面發(fā)出聲音，每一個實驗做至少三次才行，而且做實驗的時候不可以一邊實驗，一邊大聲討論。2．人說話的聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。[單選題]*A．嘴唇B．喉嚨C．聲帶(正確答案)答案解析：聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，人說話的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的。3．外耳是由外耳道和（

）組成。[單選題]*A．鼓膜B．耳郭(正確答案)C．聽小骨答案解析：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和聽小骨，內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。耳廓的作用是收集聲音，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的作用是引起振動，耳蝸把振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)的作用是向大腦報告信息。4．用水杯自制樂器時，如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯應(yīng)該（

）。[單選題]*A．比半杯水多B．比半杯水少(正確答案)C．半杯水答案解析：聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高;物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。用水杯自制樂器時，水越少，振動越快，聲音越高。如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯聲音要高一些，裝的水應(yīng)該比半杯水少。5．“你的說話聲音太響了”是指（

）。[單選題]*A．聲音太高B．聲音太強(正確答案)C．聲音又高又強答案解析：音量指聲音的強弱，聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強;振動幅度越小，聲音越弱。“你的說話聲音太響了”是指聲音太強.6．將一機械手表置于桌子的一端，甲、乙兩人站在桌子的另一端，都用左手將左耳堵住。甲將右耳緊貼桌面上，乙將右耳靠近桌面但不貼上，兩人同時聽手表發(fā)出的聲音。其結(jié)果是（

）。[單選題]*A．甲聽不到聲音B．甲比乙聽得清楚(正確答案)C．乙比甲聽得清楚答案解析：聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體、液體、氣體里都可以傳播。固體傳聲的本領(lǐng)最強，氣體傳聲的本領(lǐng)最弱。將一機械手表置于桌子的一端，甲、乙兩人站在桌子的另一端，都用左手將左耳堵住。甲將右耳緊貼桌面上，乙將右耳靠近桌面但不貼上，兩人同時聽手表發(fā)出的聲音，其中甲聽到的聲音是通過桌子傳遞的，乙聽到聲音是通過空氣傳遞的，根據(jù)固體傳聲本領(lǐng)優(yōu)于氣體傳聲的知識，所以甲比乙聽得清楚。7．耳廓的作用，下面說法正確的是（

）。[單選題]*A．收集聲音(正確答案)B．將聲波轉(zhuǎn)化為振動C．將聽覺信號傳到大腦答案解析：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳郭的作用是收集聲波，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的作用是引起振動，聽覺神經(jīng)的作用是向大腦報告信息。8．釣魚時不能大聲喧嘩，魚受到驚嚇就會游走，這是因為（

）。[單選題]*A．空氣傳聲的能力比水要強B．聲音在任何情況下都能傳播C．不僅空氣能傳聲，水也能傳聲(正確答案)答案解析：聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì);真空不能傳播聲音。聲音不僅可以在氣體中傳播，也可以在固體、液體中傳播;釣魚時大聲說話，聲音會通過空氣再經(jīng)水傳給魚，從而嚇跑魚。9．小科同學(xué)在家里練習(xí)彈琴，會注意音量控制，因為四周鄰居能夠聽見。這說明聲音的傳播方向是（

）。[單選題]*A．下面B．四面八方(正確答案)C．左邊答案解析：聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì);聲音能在固體、液體、氣體中傳播，聲音的傳播方向是向四面八方傳播的。所以在家里彈鋼琴，四周鄰居能夠聽見。10．口琴能發(fā)出（

）不同的聲音。[單選題]*A．強弱B．高低C．以上都可以(正確答案)答案解析：聲音的強弱主要與物體振幅有關(guān)，振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音越弱;聲音高低與物體振動的快慢有關(guān)，振動越快，聲音越高，振動越慢，聲音越低?？谇儆泻芏嚅L短不同的簧片，能夠發(fā)出高低不同的聲音，吹奏者用力大小不同，也能吹出強弱不同的聲音。故C正確。11．下列有關(guān)聲音傳播的說法正確的是（

）。[單選題]*A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．聲音可以在固體中傳播(正確答案)C．聲音只朝著一個方向傳播答案解析：A、只要物體振動，就一定能聽到聲音，錯誤;聲音需要介質(zhì)傳播才能聽到聲音。B、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，B正確。C、聲音只朝著一個方向傳播，錯誤。聲音以波的形式向四面八方傳播。12．音樂廳里正在彈奏一首悅耳的鋼琴曲，這個鋼琴聲是由下列哪種物質(zhì)振動產(chǎn)生的（

）。[單選題]*A．鋼琴琴弦(正確答案)B．空氣C．手機喇叭答案解析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果振動停止，發(fā)聲就會停止。彈奏一首悅耳的鋼琴曲，這個鋼琴聲是由鋼琴琴弦的振動產(chǎn)生的，所以A符合題意。13．吹豎笛的時候發(fā)出的聲音，是由于（

）在振動。[單選題]*A．豎笛B．聲帶C．豎笛管內(nèi)的空氣(正確答案)答案解析：豎笛是利用空氣振動發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。當(dāng)我們吹豎笛時，氣體從吹孔進入豎笛內(nèi)部，笛管內(nèi)的空氣就會產(chǎn)生振動，從而發(fā)出聲音。用手指按住不同的笛孔，空氣產(chǎn)生振動和共鳴的空氣柱的長度就會發(fā)生變化，使笛管內(nèi)空氣振動的頻率不同，就產(chǎn)生了不同的聲音。14．體育老師吹響哨聲時，操場上各個角落玩耍的同學(xué)們立刻安靜下來，這說明（

）。[單選題]*A．聲音在空氣中只能向一個方向傳播B．聲音在空氣中可以向四面八方傳播(正確答案)C．聲音只能在空氣中傳播D．聲音只能在操場傳播答案解析：聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音。聲音的傳播方向是四面八方。體育老師吹響哨聲時，操場上各個角落玩耍的同學(xué)們立刻安靜下來，這說明聲音向著四面八方傳播。15．調(diào)節(jié)收音機的聲音旋鈕，改變的是聲音的（

）。[單選題]*A．音量(正確答案)B．音色C．音高答案解析：電視聲音的強弱由聲音旋鈕控制，調(diào)節(jié)電視機的聲音旋鈕，改變的是聲音的強弱即響度。調(diào)節(jié)電視機的聲音旋鈕，改變的是聲音的音量。16．相同條件下，聲音在下列物體中傳播速度從慢到快排列正確的是（）。[單選題]*A．水、空氣、鋼鐵B．空氣、水、鋼鐵(正確答案)C．鋼鐵、水、空氣D．水、鋼鐵、空氣答案解析：聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度>在液體中的傳播速度>在氣體中的傳播速度。故聲音在空氣中的傳播速度<在水中的傳播速度<在鋼鐵中的傳播速度。17．在“1”、“3”、“5”三個音符中，其中音高最高的是（

）。[單選題]*A．1B．3C．5(正確答案)答案解析：聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高;物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。音樂簡譜“1”“3”“5”三個音符中，5的音最高。18．在設(shè)計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應(yīng)該（

）。[單選題]*A．小組討論，統(tǒng)一意見，并分工合作(正確答案)B．組長設(shè)計并制作，其他人圍觀C．只獨自設(shè)計制作，不討論交流D．組長設(shè)計方案，其他人制作答案解析：在設(shè)計和制作的過程中，小組應(yīng)該集體討論，統(tǒng)一意見，并分工合作，組內(nèi)分工合作，提高效率，所以A符合題意。19．下面不能傳播聲音的是（

）。[單選題]*A．鋼管B．水C．真空(正確答案)答案解析：聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但是聲音不能在真空中傳播。不能傳播聲音的是真空，所以C符合題意。20．《夢溪筆談》中有這樣的記載:行軍宿營時，士兵常用“伏地聽聲”的方法更早聽到敵人偷襲的馬蹄聲。運用的原理是:地面?zhèn)鞑ヂ曇舻哪芰Γ?/p>

）。[單選題]*A．比空氣強(正確答案)B．比空氣弱C．和空氣一樣答案解析：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體里傳播。其中固體傳播聲音速度最快，效果最好。騎兵騎馬奔跑時，馬蹄聲同時通過大地和空氣傳播。而大地傳播聲音的速度比空氣快，伏地聽聲，可以先聽到從大地傳來的聲音，且騎兵越多，聲音越響，騎兵越近，聲音越清晰。二、我會判斷。下列描述中，有的正確，有的錯誤，請做出判斷吧！21．我們周圍充滿各種不同的聲音，雖然看不到它，但可以感受到它。()[單選題]*A.正確(正確答案)B.錯誤答案解析：在我們周圍充滿著各種各樣的聲音，我們往往可以從各種聲音中獲得不同的信息。我們也可以利用物體來制造出不同的聲音，例如:不同的樂器，發(fā)出的聲音不同。所以該說法是正確的。22．發(fā)生巨大聲響時，可以張開嘴巴或者捂住耳朵保護我們的聽力。()[單選題]*A.正確(正確答案)B.錯誤答案解析：聲音以波的形式向四周傳播，聲波是一種機械波，能夠傳播能量，打雷時，空氣振動幅度大，聲音強，可能損傷我們的鼓膜，我們可以用捂住耳朵或張開嘴巴的方法阻擋聲波強度，來保護聽力。故該說法是正確的。23．古箏校音時，把弦調(diào)得緊一些，是為了降低音調(diào)。()[單選題]*A.正確B.錯誤(正確答案)答案解析：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高;物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低，古箏校音時，把弦調(diào)得緊一些，振動變快，是為了提高音調(diào)。24．影響尺子聲音強弱的因素在于撥動尺子的速度。()[單選題]*A.正確B.錯誤(正確答案)答案解析：音量指聲