第六單元精講

延津縣城北學校七年級語文教研組（制作）葛徽教育聯(lián)合工作室七年級語文上冊第六單元《論語》六則《世說新語二則》《傷仲永》《木蘭詩》《詩五首》知識點1正確理解字的音、形、意

論語

慍罔

疑惑

逾矩

焉相委華歆

輒

舍接納

拯救

攜手

yùnwǎng

隸lúndàihuòyújǔyānwěixīnzhéshěnàzhěngxiélì殆邑人

扳

鞍韉相稱

惟可汗乞環(huán)謁泯然唧唧機杼軍帖轡頭yìqǐpānyèchènmǐnjīzhùwéitiěkèhánānjiānpèi鳴濺濺

燕山啾啾

戎機

朔氣

金柝賞賜紅妝

霍霍

著衣

裳姊云鬢

撲朔

yānjiū傍地走jiānróngshuòtuòcìzhuānghuòzhuóchángzǐbìnshuòbàng瀟湘

城闕宦游人

歧路凄涼

聞笛賦側畔暫憑

huàn

xiāoxiāngqíqīfùpànpíngquè

慍怨恨，心里不滿。罔迷惑不解。通“惘"。殆危險。這里是學業(yè)上陷入困境的意思。從立從心所欲逾矩采納，聽從。成就，即有所成就。隨自己心意，想怎樣就怎樣。超越法度。逾，超越，超過?；笠苫?.與友期行2.太丘舍去3.尊君在不4.相委而去5.則是無信6.下車引之7.入門不顧約定離開現(xiàn)在寫作“否”，表示疑問丟下，拋棄信用牽引，拉回頭看1

傷仲永2世隸耕3

養(yǎng)父母4自是指物作詩立就

5傳一鄉(xiāng)秀才觀之6

或以錢幣乞之7

邑人奇之8

從先還家9

前時之聞10

泯然眾人矣傷：文中指為……感到惋惜隸：附屬、隸屬養(yǎng)：贍養(yǎng)立就：立刻完成一鄉(xiāng)：全鄉(xiāng)或：有的人邑人：同縣的人從：跟從聞：聽到的名聲泯然：完全消失

惟只。朔氣北方來的寒氣。相扶將撲朔迷離問所欲互相攙扶。跳躍的樣子。。目光模糊的樣子。詢問想要什么。裳古代稱下身穿的衣裙，男女都穿?；ㄩ_了沒有？指柳絮。遠離家鄉(xiāng)，出外做官的人。不要做。岔路，這里指分手離別的地方。旁邊。酬答，這里指因別人贈詩而作詩應答。這里指貶謫。倒好像。振作精神。長，振作萬木逢春，生機勃勃。著花未：楊花：宦游人：無為：歧路：酬：側畔：長精神：棄置：翻似：萬木春：知識點2作者及作品簡介

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人.他是我國古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千人。

《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，屬語錄體散文，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》列為“四書”，成為儒家的重要經典?！拔褰洝本褪恰对姟贰ⅰ稌?、《禮》、《易》、《春秋》。

作者劉義慶（403～444），南朝宋文學家。彭城人，他自幼才華出眾，愛好文學，除《世說新語》后，還有志怪小說《幽明錄》。

《世說新語》是我國古代第一部著名的筆記小說集，在中國小說發(fā)展史上占有重要的地位。分德行、言語、政事、文學、方正等三十六類，主要記述了東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事。

王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。著有《王臨川集》、《王文公集》等。唐宋八大家：是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。該書現(xiàn)存一百卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，是我國南北朝時期北朝的一首民歌，屬于敘事詩，在中國文學史上與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。樂府原是古代朝廷中管理音樂的機構，負責采集民間的詩歌，后來把樂府采集的詩歌叫做樂府。

王維：(約701--761），唐代著名詩人。字摩詰，河東（今山西永濟西)人。李商隱（約813--858）唐代著名詩人。字義山，號玉溪生，懷州河內(今河南沁陽）人。鄭谷（約848--909），唐代詩人。字守愚，袁州宜春（今江西宜春）人。王勃（約650--676），唐代著名詩人。字子安，絳州龍門(今山西河津）人。劉禹錫（772--842），唐代著名詩人。字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。知識點3

重點語句分析1、《論語》六則學習思路談修身做人：談學習方法：談學習態(tài)度：2、課文中有些話已經成為成語，它們是：①溫故知新②擇善而從③三人行，必有我?guī)煝苋ⅱ莶灰嗾f乎

有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎

學而時習之，不亦說乎；溫故而知新，可以為師矣學而不思則罔，思而不學則殆

知之者不如好之者，好之者不如樂之者三人行，必有我?guī)熝?/p>

3、文中強調學習興趣重要性的句子是？

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4、闡述學與思辯證關系的句子是學而不思則罔，思而不學則殆。5、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之6、闡述復習舊知識重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣7、孔子談虛心求教的句子是？

三人行，必有我?guī)熝伞?、《期行》中陳元方的言行你是怎樣看待的：①元方小小年紀“知禮誠信”，面對無禮無信的大人，他果敢地表現(xiàn)出自己的義憤，是一個明白事理，落落大方、勇敢率真的小孩子。②元方也有不對的地方，友人已經深感慚愧并向他表達歉意，可他卻“入門不顧”，他缺乏寬容大度的胸懷。

9、《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是朗曰:“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。10、《乘船》表明華歆重諾言的句子是？

歆曰:“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。11、《期行》故事告訴我們一個什么道理？做人要明禮誠信，做人要有寬容別人的胸懷。12、《期行》和《乘船》人物特點：陳太丘——教子有方友人——無信無禮

陳元方——懂禮識儀聰明機智能言善辯華歆——做事謹慎重諾重信王朗——輕諾寡信

13、課文寫了方仲永的才能發(fā)展經歷有哪幾個階段？第一階段：幼年作詩的非凡才能和天賦。如：即書詩四句，指物作詩立就，文理皆有可觀。第二階段：寫十二三歲的方仲永才能大不如先前，不能稱前時之聞。第三階段:寫方仲永完全變成一個平庸之人，泯然眾人矣。

14、方仲永由幼年時的天資過人到成年后的“泯然眾人”不幸結局，給了我們哪些啟示？1：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！敝挥星趯W苦練才能取得成績。2:"玉不琢不成器".人要成才一定要有后天的教育和培養(yǎng)。3：過分的吹捧會扼殺一個人的進取心。人需要鼓勵，但不能被阿諛奉承所迷惑。15、木蘭從軍的原因是？

阿爺無大兒，木蘭無長兄。16、表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭17、描寫邊塞夜景的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣18、從側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強19、表現(xiàn)征途遙遠、軍情緊迫的詩句是

萬里赴戎機，關山度若飛。20、詩中再現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷、持久的詩句是將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸21、用比喻謳歌木蘭謹慎機敏的詩句：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？22、木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？他的要求是什么：天子：策勛十二轉，賞賜百千強。木蘭：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)23、出自本課的兩個成語分別是

磨刀霍霍撲朔迷離24、《雜詩》中作者所起的相思，并不直接說出，而是輾轉借問窗前的梅花是否開了說出的句子來日綺窗前，寒梅著花未？25、《夜雨寄北》中以景襯情的句子：巴山夜雨漲秋池26、《淮上與友人別》表達惜別之情的句子是：數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。27、《酬樂天揚州初逢席上見贈》用典詩句是：

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。28、《夜雨寄北》中詩人想象與友人團聚的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。29、《酬樂天》點明被貶時間、地點的句子：30,比喻提示新事物必將代替舊事物的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！墩撜Z》主旨:文章以孔子的言行闡述了學習方法、學習態(tài)度及個人修養(yǎng)的道理，警策我們要不斷改進學習方法、端正學習態(tài)度、提高個人修養(yǎng)。知識點4

各課的主旨《世說新語二則》《期行》通過講述七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出陳元方明白事理、落落大方的優(yōu)秀品質。同時也從另一側面告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友。《乘船》通過華歆、王朗一起乘船避難途中救人的故事，告訴我們：一個人要對自己說