文言文整體閱讀

文言文復(fù)習(xí)

——文言文整體閱讀共兩課時(shí)定遠(yuǎn)中學(xué)2015年高考一輪復(fù)習(xí)了解考綱[考點(diǎn)要求]閱讀淺易的古代詩文1．理解B(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用(4)理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C(1)篩選文中的信息(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度命題特點(diǎn)探究(1)考點(diǎn)固定，重點(diǎn)突出①文言實(shí)詞解釋題a．一詞多義、古今異義、詞類活用b．題干要求是選出不正確的一項(xiàng)。②文言虛詞推斷題出自18個(gè)文言虛詞，三個(gè)是?？嫉母哳l虛詞，一個(gè)為不常考的虛詞。每組2句，分別出自選文和課本。③篩選文中信息題篩選與主人公品行、性格相關(guān)的信息。④理解把握文章內(nèi)容題段落大意概括、事件發(fā)生時(shí)間及地點(diǎn)、重點(diǎn)詞語的解釋、重要語句的翻譯。⑤文言語句翻譯題為選文中的重點(diǎn)語句，是對(duì)考生掌握文言知識(shí)的綜合性考查。了解考綱命題特點(diǎn)探究(2)命題形式穩(wěn)定①3道選擇題(各3分)＋1道翻譯題(2～3小題，共10分)②命題注重與教材的聯(lián)系。雖說題目出自課外，但答案源于課本。(3)選文文體固定近三年選文類型均為人物傳記。了解考綱備考策略文言文學(xué)習(xí)就是兩個(gè)詞：積累訓(xùn)練(1)重視課本學(xué)習(xí)。高考卷命題特色：題目在課外，答案在課內(nèi)。(2)堅(jiān)持以積累為主。（重點(diǎn)是實(shí)詞）積累120個(gè)基本實(shí)詞擴(kuò)大到教材文言文中常見實(shí)詞(3)強(qiáng)化訓(xùn)練。掌握比較固定的解題方法，在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有明顯的成效。了解考綱選文特點(diǎn)（1）從體裁上說，選文均為史傳作品。（包括史傳文、各類文人筆記及小說中的人物傳記。）傳主：帝王將相、清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒等。傳主品格：忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇（2）所選文章的內(nèi)容都有一定的現(xiàn)實(shí)意義，一般贊揚(yáng)所記人物，弘揚(yáng)正義，貶斥邪惡。（3）所選的材料篇幅較短，400－500字，文后有一定量的注釋。注釋往往給閱讀提供一定的信息，有時(shí)是重要的信息。（4）涉及到的實(shí)詞和虛詞及考題中的例句越來越貼近教材。了解文本閱讀方法關(guān)注頭尾，參照題目，三遍閱讀，圈點(diǎn)勾畫1、閱讀題目和出處，了解時(shí)代背景。2、閱讀讀第6題，了解內(nèi)容提要。3、粗讀文本和注釋，了解人物和事件。4、細(xì)讀文本，把握層次和人物特點(diǎn)及命運(yùn)。5、細(xì)讀相關(guān)文句，開始做題。了解學(xué)法2010·安徽卷一、先看頭尾（沒有標(biāo)題，出處：選自《周書·賀蘭祥傳》）二、再讀第6題3．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．賀蘭祥出身貴族，年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長(zhǎng)大，很受太祖鐘愛，雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。B．賀蘭祥少時(shí)就有膽略勇氣，志在建立功業(yè)，從十七歲開始擔(dān)任官職，后來在對(duì)東魏和吐谷渾的戰(zhàn)斗中，都獲得勝利，官爵得到晉升。C．賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，他雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到鄰國雍州刺史、岳陽王蕭詧的欽敬。D．賀蘭祥一直受到太祖的信賴，多次被委以重任；周孝閔帝即位之后，執(zhí)掌朝政的晉公護(hù)對(duì)他也非常倚重，軍國大事都與他商議謀劃。實(shí)戰(zhàn)演練史傳行文特點(diǎn)傳記文體結(jié)構(gòu)固定，行文線索明顯。文首：簡(jiǎn)介人物的基本情況1.姓名、字號(hào)；2.籍貫；3.家庭背景（包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況）；4.學(xué)識(shí)；5.性情；6.舉薦或科舉功名情況；7.最初任職情況等。主體：以時(shí)間為序，依次介紹傳主何時(shí)何地做了何事有何結(jié)果?！皶r(shí)、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”。結(jié)尾：一般為對(duì)傳主的逝前身后作一交代，或作“蓋棺論定”。有的結(jié)尾作者通常以“贊”等形式作出自己對(duì)傳主的評(píng)價(jià)。這些文字特別有助于我們把握人物的性格品質(zhì)。了解文本賀蘭祥字盛樂。其先與魏俱起，后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉。父初真，少知名，為鄉(xiāng)閭所重。尚①太祖姊建安長(zhǎng)公主。祥年十一而孤，居喪合禮。長(zhǎng)于舅氏，特為太祖所愛。雖在戎旅，常博延儒士，教以書傳。太祖初入關(guān)，祥與晉公護(hù)俱在晉陽，后乃遣使迎致之。年十七，解褐②奉朝請(qǐng)，加威烈將軍。祥少有膽氣，志在立功。尋擢補(bǔ)都督，恒在帳下。從平侯莫陳悅，又迎魏孝武。以前后功，封撫夷縣伯。仍從擊潼關(guān)，獲東魏將薛長(zhǎng)孺。又攻回洛城，拔之。還，拜左右直長(zhǎng)，進(jìn)爵為公。實(shí)戰(zhàn)演練

十四年，除都督、荊州刺史，進(jìn)爵博陵郡公。先是，祥嘗行荊州事，雖未期月，頗有惠政。至是重往，百姓安之。由是漢南流民襁負(fù)而至者，日有千數(shù)。遠(yuǎn)近蠻夷，莫不款附。祥隨機(jī)撫納，咸得其歡心。時(shí)盛夏亢陽，祥乃親巡境內(nèi)，觀政得失。見有發(fā)掘古冢，暴露骸骨者，乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是歲，大有年。州境先多古墓，其俗好行發(fā)掘，至是遂息。祥雖太祖密戚，性甚清素。州境南接襄陽，西通岷、蜀，物產(chǎn)所出，多諸珍異。時(shí)既與梁通好，行李往來，公私贈(zèng)遺，一無所受。梁雍州刺史、岳陽王蕭詧③欽其節(jié)儉，乃以竹屏風(fēng)、絺绤④之屬及經(jīng)史贈(zèng)之。祥難違其意，取而付諸所司。太祖后聞之，并以賜祥。實(shí)戰(zhàn)演練

十六年，拜大將軍。太祖以涇、渭溉灌之處，渠堰廢毀，乃命祥修造富平堰，開渠引水，東注于洛。功用既畢，民獲其利。

周孝閔帝踐祚，進(jìn)位柱國，遷大司馬。時(shí)晉公護(hù)執(zhí)政，祥與護(hù)中表，少相親愛，軍國之事，護(hù)皆與祥參謀。

武成初，吐谷渾侵涼州，詔祥與宇文貴總兵討之。祥乃遣其軍司檄吐谷渾，遂與吐谷渾廣定王、鐘留王等戰(zhàn)，破之。因拔其洮陽、洪和二城，以其地為洮州。撫安西土，振旅而還。進(jìn)封涼國公。保定二年薨，年四十八。謚曰景。實(shí)戰(zhàn)演練1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A．后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉 家：定居B．遠(yuǎn)近蠻夷，莫不款附款：款待 C．是歲，大有年 年：收成D．詔祥與宇文貴總兵討之總：統(tǒng)領(lǐng)答案B解析款：誠懇、懇切。根據(jù)上下文看，這句話的主語是“遠(yuǎn)近蠻夷”，“款”后面的動(dòng)詞“附”，應(yīng)是“依附、投靠”之意，那么，將“款”解釋為“款待”就會(huì)不通順，因?yàn)椴皇琴R蘭祥到蠻夷那里去，而是蠻夷到他這里來“附”，因此，解釋為“誠懇、懇切”更合理。實(shí)戰(zhàn)演練2．以下六句話，分別編為四組，全都屬于賀蘭祥惠民業(yè)績(jī)的一組是(

)①隨機(jī)撫納，咸得其歡心②親巡境內(nèi)，觀政得失③乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶！”④命所在收葬之⑤難違其意，取而付諸所司⑥修造富平堰，開渠引水A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥答案

B解析①是說遠(yuǎn)近蠻夷歸附，這是對(duì)賀蘭祥惠民業(yè)績(jī)的最好說明。②是賀蘭祥巡察政務(wù)得失的行為，不是業(yè)績(jī)。③是賀蘭祥的為政主張，不是業(yè)績(jī)。④與原文中“即日澍雨”一起表現(xiàn)出賀蘭祥命人收葬骸骨后上天降雨，這是古人所認(rèn)為的感動(dòng)天地的做法，也是舊時(shí)對(duì)官員政績(jī)考核的重要內(nèi)容，因此④也表現(xiàn)了賀蘭祥的惠民業(yè)績(jī)。⑤是說他清正儉素。⑥說他修建富平堰，引水惠民。實(shí)戰(zhàn)演練3．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A．賀蘭祥出身貴族，年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長(zhǎng)大，很受太祖鐘愛，雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。B．賀蘭祥少時(shí)就有膽略勇氣，志在建立功業(yè)，從十七歲開始擔(dān)任官職，后來在對(duì)東魏和吐谷渾的戰(zhàn)斗中，都獲得勝利，官爵得到晉升。C．賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，他雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到鄰國雍州刺史、岳陽王蕭詧的欽敬。D．賀蘭祥一直受到太祖的信賴，多次被委以重任；周孝閔帝即位之后，執(zhí)掌朝政的晉公護(hù)對(duì)他也非常倚重，軍國大事都與他商議謀劃。答案

A解析A項(xiàng)中“卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍”錯(cuò)，應(yīng)承接上文“特為太祖所愛”，是周太祖延請(qǐng)儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)典籍。實(shí)戰(zhàn)演練4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)太祖初入關(guān)，祥與晉公護(hù)俱在晉陽，后乃遣使迎致之。（4分）譯：周太祖剛?cè)腙P(guān)時(shí)，賀蘭祥與晉公護(hù)都在晉陽，后來(周太祖)才派遣使者接他們到身邊來。(2)至是重往，百姓安之。（3分）譯：到這次重新前往，老百姓因他的到來而感到安心。(3)時(shí)既與梁通好，行李往來，公私贈(zèng)遺，一無所受。（3分）譯：當(dāng)時(shí)已經(jīng)和梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈(zèng)送的禮品，(賀蘭祥)一概都不接受。實(shí)戰(zhàn)演練其先與魏俱起后有以良家子鎮(zhèn)武川者尚太祖姊建安長(zhǎng)公主常博延儒士解褐奉朝請(qǐng)加威烈將軍尋擢補(bǔ)都督，恒在帳下從平侯莫陳悅又攻回洛城，拔之先：名詞，祖先。良家子：名詞，清白人家子弟。尚：動(dòng)詞，娶公主為妻。延：動(dòng)詞，聘請(qǐng)。解褐：動(dòng)詞，脫去布衣去當(dāng)官。加：動(dòng)詞，加封。尋：副詞，不久。恒：副詞，一直。平：動(dòng)詞，平定。拔：動(dòng)詞，攻克。實(shí)詞積累除都督、荊州刺史祥嘗行荊州事雖未期月至是重往，百姓安之由是漢南流民襁負(fù)而至者遠(yuǎn)近蠻夷，莫不款附祥隨機(jī)撫納時(shí)盛夏亢陽于是命所在收葬之即日澍雨大有年除：動(dòng)詞，任命官職。行……事：動(dòng)詞，代理……事宜。期：動(dòng)詞，滿。安：動(dòng)詞，安心。襁負(fù)：動(dòng)詞，背著孩子?？睿盒稳菰~，誠懇地。隨機(jī)：介賓結(jié)構(gòu)，依照形勢(shì)。亢陽：形容詞，酷熱，干旱。所在：名詞，當(dāng)?shù)毓賳T。澍雨：名詞，及時(shí)雨。大有年：動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，大獲豐收。實(shí)詞積累行李往來，公私贈(zèng)遺，一無所受取而付諸所司功用既畢，民獲其利周孝閔帝踐祚進(jìn)位柱國祥與護(hù)中表詔祥與宇文貴總兵討之祥乃遣其軍司檄吐谷渾撫安西土，振旅而還行李：名詞，使者。一：全。諸：兼詞，之于。功用：名詞，工程。踐祚：動(dòng)詞，即位，登基。進(jìn)位：動(dòng)詞，進(jìn)封爵位。中表：名詞，表兄弟。總：動(dòng)詞，統(tǒng)領(lǐng)。檄：動(dòng)詞，發(fā)檄文。振旅：動(dòng)詞，整隊(duì)班師。實(shí)詞積累楊維岳傳

戴名世楊維岳，廬州巢縣人也。生而孝謹(jǐn)，好讀書，毅然自守以正。嘗以文見知于郡守。一日往謁，適富民有犯法者，守教維岳為之代請(qǐng)，可得金數(shù)百。維岳謝曰：“犯罪自有公法。使此人不當(dāng)罪，而維岳受其金，則不祥；使此人當(dāng)罪，以維岳故貰之，是以私愛而撓公法也。維岳兢兢自守，懼無以報(bào)德，其敢以是為公累？”郡守由是益敬重之。嘗讀書至忠孝大節(jié)，往往三復(fù)流涕。慕文文山①之為人也，畫像祀之。概敘：籍貫精神品質(zhì)事跡一：堅(jiān)守節(jié)操事跡二：追求忠孝大節(jié)事跡三：仰慕文天祥節(jié)操實(shí)戰(zhàn)演練①謹(jǐn)：恭謹(jǐn)，恭敬。②知：賞識(shí)。③適：恰逢。④謝：推辭。⑤使：假使。⑥貰：赦免，寬縱。⑦私愛：私人感情。⑧無以：沒有用來……的辦法。⑨其：怎么，難道。⑩益：更加。

崇禎中，陜西盜起，都御史史可法巡撫淮揚(yáng)。維岳曰：“此當(dāng)代偉人也，不可以不見?！蹦送讲杰婇T往。居無何，寇益急，詔天下勤王。時(shí)可法已拜南京兵部尚書，以府庫虛耗，軍資竭，兵不得出，傳檄諭天下捐貲救國。維岳曰：“國事如此，吾！”即毀家以為士民倡。精神品質(zhì)：毀家紓難（毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。）①巡撫淮揚(yáng)：到淮揚(yáng)地區(qū)巡察安撫。②居：過了。③勤王：臣下起兵救援君王（皇帝）。④檄：古代官府用以征召或聲討的文書。⑤諭：告知。⑥何以家為：以何家為？⑦毀家：變賣家產(chǎn)。⑧倡：表率。實(shí)戰(zhàn)演練

崇禎十七年，上崩于煤山。維岳聞之，北面痛哭，累晝夜不能寢食。未一歲，北兵渡江，京師潰，而史可法以大學(xué)士督師揚(yáng)州，城破死之。維岳泣曰：“國家養(yǎng)士三百年，以身殉國，奈何獨(dú)一史公！”于是設(shè)史公主②，為文祭之而哭于庭。家人進(jìn)粥食，麾之去；平日好飲酒，亦卻之。曰：“今值國事如此，飲食能下咽乎？”居三日，北兵至，下令剃發(fā)，維岳不肯。人謂先生：“曷避諸？”維岳曰：“避將何之？吾死耳！吾死耳！”其子對(duì)之泣，維岳曰：“小子！吾生平讀書何事？一旦茍全幸生，吾義不為，吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有來勸慰，偃臥唯唯而已。作不髡永訣之辭以見志。凡不食七日，氣息僅存。親屬人來觀者益眾，忽張目視其子曰：“前日見志之語，慎毋以示世也?！表曋熳洌晡迨?。聞?wù)吣粸橹魈?，私謚為文烈公。實(shí)戰(zhàn)演練①累：連續(xù)。②死之：為國而死。③奈何：為什么。④主：牌位。⑤庭：廳堂。⑥進(jìn)：送來。⑦麾：揮。⑧卻：拒絕。⑨曷：通“盍”，何