期中復(fù)習(xí)課件1

期中復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)寫詞語(yǔ)”聽(tīng)寫正確。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)”都讀準(zhǔn)確并記住它。3、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能說(shuō)出學(xué)習(xí)本單元的重難點(diǎn)和收獲。

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)寫詞語(yǔ)”聽(tīng)寫正確。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)”都讀準(zhǔn)確并記住它。3、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能說(shuō)出學(xué)習(xí)本單元的重難點(diǎn)和收獲。

第一課時(shí)準(zhǔn)備課復(fù)習(xí)指導(dǎo)一：生字詞語(yǔ)大盤點(diǎn)獨(dú)學(xué)：讀“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，邊讀邊書空詞語(yǔ)的寫法，記憶字形。

對(duì)學(xué)：對(duì)子互相讀一讀“讀讀記記”的詞語(yǔ)，比誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。時(shí)間5分鐘

復(fù)習(xí)指導(dǎo)二回顧課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)

獨(dú)學(xué)：認(rèn)真閱讀每篇課文和隨堂筆記，掌握課文知識(shí)點(diǎn)。會(huì)背重點(diǎn)段落。

組學(xué)：四人小組內(nèi)每人選一篇課文，講述課文內(nèi)容，重點(diǎn)知識(shí)，要求掌握的難寫易錯(cuò)的生字詞語(yǔ)，其他成員注意傾聽(tīng)和補(bǔ)充。

第二課時(shí)展示課展示一：聽(tīng)寫詞語(yǔ)（每組一個(gè)代表到展區(qū)聽(tīng)寫，其他在位上聽(tīng)寫。聽(tīng)寫后對(duì)子互改。展示二課文重點(diǎn)我來(lái)講1、講解出本課的課文內(nèi)容，重點(diǎn)段落的知識(shí)點(diǎn)。2、板書要求掌握的多音字、難寫易錯(cuò)的生字、重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，需要積累的好詞。3、背誦優(yōu)美的語(yǔ)段·······（組長(zhǎng)抽簽決定要展示的課題。）

按課文內(nèi)容填空。1.《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》三首古詩(shī)詞，通過(guò)對(duì)（）、（）、（）的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)（）的（）之情。2.遙望洞庭山水翠，（）。詩(shī)句中把（）比作（）。3.（），只有敬亭山。詩(shī)句運(yùn)用了（）的修辭手法。4．日出江花紅勝火，（）。（）？詩(shī)句中運(yùn)用（）和（)的修辭手法。2、《桂林山水》一課具體描寫了漓江水（）（）（）的特點(diǎn)，以及桂林山（）（）（）的特點(diǎn)。

第三課時(shí)檢測(cè)課

3、我看見(jiàn)過(guò)（）的大海，玩賞過(guò)（）的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)（）。漓江的水真（）啊，（）讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真（）啊，（）可以看見(jiàn)江底的（）；漓江的水真（）啊，（）仿佛那是一塊（）的（）。4、《記金華的雙龍洞》一課，作者的游覽過(guò)程（）、（）、（）、（）。內(nèi)洞的特點(diǎn)是（）（）（），文中重點(diǎn)寫了（）的特點(diǎn)。

５、《七月的天山》課文重點(diǎn)從（）（）（）三方面展示了天山景物?！半m然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？”這句話用的修辭手法是（）。這句話在文中的作用是（），抒發(fā)了作者（）的感情。６、補(bǔ)充詩(shī)句。大漠（），長(zhǎng)河（）。幾行（），無(wú)數(shù)（）。落木千山天遠(yuǎn)大，（）。（），帶雨云埋一半山。春江潮水連海平，（）。獨(dú)立完成檢測(cè)后，小組交流訂正，組長(zhǎng)掌握完成情況，反饋老師。

第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)寫詞語(yǔ)”聽(tīng)寫正確。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)”都讀準(zhǔn)確并記住它。3、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能說(shuō)出學(xué)習(xí)本單元的重難點(diǎn)和收獲。復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)寫詞語(yǔ)”聽(tīng)寫正確。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能把“會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)”都讀準(zhǔn)確并記住它。3、通過(guò)復(fù)習(xí)，我能說(shuō)出學(xué)習(xí)本單元的重難點(diǎn)和收獲。

第二單元復(fù)習(xí)第三課時(shí)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。(6分)精湛shèn,zhàn)饋贈(zèng)kuì,ɡuì)天津jūn,jīn)耽誤dāng,dān)屬于（zhǔ,shǔ)胖瘦sòu,shòu)二、拼音寫字我最棒。(6分)zūnyánqìzhòngxǔpèihóulóngmíhuòjiāngyìng()()()()()()三、辨字組詞我能行。(6分)維（）池（）屬（）唯（）馳（）囑（）四、根據(jù)課文完成填空1（）父親打電話的時(shí)候，是我家（）的時(shí)刻．星期五那天________________的時(shí)候，是我最____________的時(shí)刻。2父親教導(dǎo)我做（），就是要做個(gè)（），（）的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究（）。父親的教導(dǎo)使我（）。

3《尊嚴(yán)》一文講的是石油大王年輕時(shí)，用（）贏得（），從而改變（）的故事?！安唬椰F(xiàn)在就做，等做完了您的活，我再吃這些東西！”這句話表現(xiàn)了年輕人（）。從哈默和杰克遜大叔身上我們學(xué)到了什么？（）4如果我們生活中能___________,就會(huì)對(duì)老人________________，對(duì)孩子______________就會(huì)使人與人之間多_____________。5補(bǔ)充句子。(8分)

言必信，________________。精誠(chéng)所加，______________。

老吾老，________________；幼吾幼，______________。

愛(ài)人者，____________；敬人者，____________。

第三單元復(fù)習(xí)第三課時(shí)一、填詞語(yǔ)魚(yú)（）而出隨心所（）（）想天開(kāi)見(jiàn)（）不救氣（）吁吁不折（）（）（）不可及爭(zhēng)先（）后若無(wú)（）（）響（）云（）（）七（）八輕而（）（）叫苦不（）枯（）敗葉二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。（）（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。（）（3）本文形容做法愚蠢，好心辦壞事。（）（4）形容呼吸急促的樣子。（）

三、選擇合適的答案寫在括號(hào)里。比喻擬人列數(shù)字1.人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（）2.可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）3.黃河在近2000年間竟決口500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。（）四、概括課文的主要內(nèi)容。1.雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（）。2.雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠的（）。3.雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。4.人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了（）。5.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。把_________比作_________，這樣寫的好處是_

第四單元復(fù)習(xí)第三課時(shí)一、拼音寫字我最棒。(6分)shāohuǐkǎixuánāyíchénjìn

（

）（

）（

）（）

wéihùjīngtōng（）（）

二、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(14分)以____萬(wàn)一不____之客知____知____

百____百___圍____救________東____西

草木_____風(fēng)聲______神出__________無(wú)敵攻____不____________千里

三、根據(jù)課文完成填空。１、《夜鶯的歌聲》一課講述了___________時(shí)期，______________巧妙同敵人周旋_____________的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的____________________。文中“大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指________________“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”句子中的“小夜鶯”是指_____________?！啊罇|西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！避姽僬J(rèn)為

是“蠢東西”，其實(shí)，真正的蠢東西應(yīng)該是____。

２、“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！薄氨獗亲榆姽俚哪请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉?！钡谝痪浒眩ǎ┍茸鳎ǎ磉_(dá)了（）之情。第一句把（）比作（），表達(dá)了（）之情。我也來(lái)仿寫一句：。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、我會(huì)寫。（10分）luò

tuo

shǔ

yú

lǚyóu

wú

xiá

píbèi

（

）（

）

（

）（

）（

）bǔ

zhuō

shāo

huǐ

nínɡ

ɡù

jīnɡ

jìdào

dé

（

）（

）

（

）

（

）

（

）二、我會(huì)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）（）辛

綢（

）

（

）定（

）落

（

）巨

（）煉

（

）服

（）苗攻（

）

遭（

）（

）苦

中（

）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整齜（

）（

）嘴

（

）（

）不解

（

）（

）以求（

）峰（

）立

突兀（

）（

）

水（

）如（

）四、我會(huì)選詞填空。（9分）盼望

渴望

希望

期望

愿望1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（

）靠你們。2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（

）。3、我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。4、在等待與（

）中，春天終于來(lái)了。5、我（

）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。無(wú)論……都……

只要……就……即使……也……

不是……而是……1、飛機(jī)裝上雷達(dá)，（

）在漆黑的夜里，它（

）能安全飛行。2、（

）什么地方，（

）比不上我的家鄉(xiāng)美。3、放學(xué)回家后，我（

）先出去玩，（

）先做作業(yè)。4、明天（

）不下雨，春游（

）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。

五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）拮據(jù)

夢(mèng)寐以求

器重

贈(zèng)予

困難

疑惑不解饋贈(zèng)

日思夜想

看重

悶悶不樂(lè)

迷惑不解

愁眉苦臉

（

）－－（

）

（

）－－（

）

（

）－－（

）

（

）－－（

）

（

）－－（

）

（

）－－（

）六、我會(huì)填。（6分）1、

，孤云獨(dú)去閑。2、

，澄江一道月分明。3、幾行紅葉樹(shù)，

。4、精誠(chéng)所志，

。

5、

，

；幼吾幼，以及人之幼。6、愛(ài)人者，

；敬人者，

。

七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。（5分）1.誠(chéng)實(shí)、有信用

2.寬容、關(guān)愛(ài)

3、機(jī)智勇敢4.自尊、自強(qiáng)

5.認(rèn)真、實(shí)在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（

）（2）《尊嚴(yán)》中的哈默（

）（3）《萬(wàn)年牢》中的父親（

）（4）《中彩那天》中的父親（

）（5）《將心比心》中的母親（

）

八、閱讀理解（16分）（一）課內(nèi)閱讀。我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題?！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。1、給下面劃線的字注音。中彩（

）

難題（

）

悶悶不樂(lè)（

）

為什么（

）2、把文中畫線的句子改成陳述句。——————————————————————3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么？——————————————————————4、文中的“父親”后來(lái)是怎么處理的？對(duì)“父親”的處理你贊成嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。———————————————————

（二）課外閱讀①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。③夏天，漓江的水更清了，人們有