大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》（精選5篇）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“雜技表演”的情景中感受樂曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)編與音樂相匹配的動(dòng)作。

2、借助動(dòng)作和情境駕馭三種不同節(jié)奏型。

3、在嬉戲情境中體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、《雜技表演》的圖譜一張、三種不同類型的節(jié)奏圖。

2、《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂。

活動(dòng)過程：

一、遷移已有閱歷，引出活動(dòng)主題。

“你看過雜技表演嗎？”“讓我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)。”

二、借助身體動(dòng)作，分段理解音樂。

1、借助拋球動(dòng)作，理解a段節(jié)奏型。

“今日我們這也有一場(chǎng)雜技表演，看看第一個(gè)出場(chǎng)的是誰？他是用什么節(jié)奏來表演的？”

2、借助跳球動(dòng)作，理解b段節(jié)奏型。

“猜猜其次個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢？你能看著節(jié)奏跟著音樂一起來表演嗎？”。

3、借助走鋼絲動(dòng)作，理解c段節(jié)奏型。

“第三個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢，他是用三種節(jié)奏中的哪一種來表演的？”

三、完整觀賞樂曲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

1、完整傾聽，分析樂曲結(jié)構(gòu)。

“音樂一共有幾段？”

2、探討圖譜，深化分析樂曲。

“在音樂中小丑拋高了幾次？跳停了幾次？”

3、完整表演，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

四、運(yùn)用音樂節(jié)奏，創(chuàng)編仿照動(dòng)作。

“請(qǐng)每一組用相應(yīng)的節(jié)奏創(chuàng)編一個(gè)新的節(jié)目。”

大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》篇2

課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.駕馭鈴鼓、響板、碰鈴的基本演奏方法。

2.在打擊樂《喜洋洋》中學(xué)習(xí)過節(jié)奏型xx|xx|和xxxx|。

3.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀賞雜技表演的視頻。

活動(dòng)目標(biāo):

針對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從學(xué)問、實(shí)力和情感

三個(gè)方面設(shè)計(jì)了活動(dòng)目標(biāo):

1．感受樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)節(jié)奏型“xx|xx|xx|x0|”、“xx|x0|”、“xxx|xxx|xxx|xxx|”。

2．能依據(jù)圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，能與同伴合作進(jìn)行演奏。

3．喜愛打擊樂活動(dòng)，能夠限制自己的心情，主動(dòng)、開心地參加活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：喜愛打擊樂活動(dòng)，感受樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)節(jié)奏型“xx|xx|xx|x0|”、“xx|x0|”、“xxx|xx、x|xxx|xxx|”。

活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，能限制自己的心情，主動(dòng)、開心地參加活動(dòng)與同伴合作進(jìn)行演奏。

活動(dòng)打算：

1．音樂圖譜1張、節(jié)奏型3張，鈴鼓、碰鈴、響板等打擊樂器若干。

2．雜技表演課件，《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂。

3．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀賞雜技表演的視頻。

活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒結(jié)合雜技表演觀賞音樂，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

提問：雜技演員在表演什么節(jié)目？這首音樂共有幾段？

2．出示圖譜，指導(dǎo)幼兒精確地拍出節(jié)奏。

（1）請(qǐng)幼兒分段觀賞樂曲，運(yùn)用雜技表演的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒探究樂曲中3種不同節(jié)奏型的打擊方法。

樂曲A段：節(jié)奏型“xx|xx|xx|x0|”，對(duì)應(yīng)圖譜“拋接球”。請(qǐng)幼兒探究節(jié)奏型的打擊方法。

樂曲B段：節(jié)奏型“xx|x0|”，對(duì)應(yīng)圖譜“轉(zhuǎn)呼啦圈”。

樂曲C段：節(jié)奏型“xxx|xxx|xxx|xxx|”，對(duì)應(yīng)圖譜“頂酒杯”。

（2）引導(dǎo)幼兒探究3種雜技表演分別可以用什么身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

（3）請(qǐng)幼兒完整觀賞樂曲，分組創(chuàng)編每種雜技表演的身體動(dòng)作，集體進(jìn)行練習(xí)，嫻熟駕馭A、B、C段的3個(gè)節(jié)奏型。

（4）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)指揮動(dòng)作隨音樂進(jìn)行演奏。

3．引導(dǎo)幼兒探究配器方案，嘗試運(yùn)用樂器合作進(jìn)行演奏。

（1）出示3種打擊樂器，請(qǐng)幼兒探討每種雜技表演可以用什么樂器伴奏，激勵(lì)幼兒說明理由。

（2）老師當(dāng)指揮，請(qǐng)幼兒看圖譜分組進(jìn)行打擊樂器演奏，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴的演奏保持協(xié)調(diào),并留意空拍的限制。

（3）請(qǐng)幼兒交換樂器演奏，交換時(shí)幼兒交換位置，樂器不動(dòng)位置。

（4）給視頻中雜技演員的表演配完整伴奏，表演結(jié)束幼兒整理樂器。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.表演區(qū)嘗試表演簡(jiǎn)潔的雜技。

2.給幼兒供應(yīng)節(jié)奏圖譜及多種樂器，請(qǐng)幼兒探究不同樂器的配樂方案進(jìn)行演奏。

大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，探究用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。

2、知道運(yùn)用圖畫可以幫助自己駕馭并表現(xiàn)音樂

3、限制自己的心情和動(dòng)作，主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)。

二、活動(dòng)打算

1、幼兒用書：《雜技表演》（拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯）。

2、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。

3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板，投影儀、教棒。

三、活動(dòng)過程

1、老師引導(dǎo)幼兒探究三種不同的節(jié)奏型。

老師用教棒指投影儀拋接球，引導(dǎo)幼兒探究樂曲A段節(jié)奏型。

師：小摯友們，今日老師請(qǐng)你們看雜技表演，第一個(gè)節(jié)目叫拋接球，我來唱樂曲，你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問：你們拍了幾下？有什么依據(jù)？

老師指投影圖轉(zhuǎn)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒探究B段的節(jié)奏型。

師：接下來請(qǐng)觀賞其次個(gè)節(jié)目轉(zhuǎn)呼啦圈，請(qǐng)大家接著為演員拍手伴奏。

老師指投影圖頂酒杯，引導(dǎo)幼兒探究C段的節(jié)奏型。

師：現(xiàn)在這個(gè)演員在表演頂酒杯的節(jié)目。在剛才的兩個(gè)節(jié)目中，我們看到7個(gè)球拍了7下，看到3個(gè)呼啦圈拍了3下，那這幅圖應(yīng)當(dāng)怎么拍？3個(gè)酒杯拍幾下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢，為什么？（3個(gè)酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的，距離短的`節(jié)奏快，距離長(zhǎng)的節(jié)奏慢。）

2、老師引導(dǎo)幼兒完整地觀賞樂曲A、B、C段音樂。

師：我這里有一段音樂，表現(xiàn)的就是今日看的雜技表演的事情，請(qǐng)你們聽聽有幾個(gè)演員在轉(zhuǎn)呼啦圈？幾個(gè)演員在頂酒杯？為什么？

3、老師引導(dǎo)幼兒探究三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示，并隨音樂演奏。

老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。

師：拋接球可以用什么動(dòng)作來做一做呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢？

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演身體動(dòng)作。

師：我們跟著音樂將剛才創(chuàng)編的動(dòng)作連起來做一做。

4、老師引導(dǎo)幼兒探究配器方案，并進(jìn)行打擊樂器演奏。

師：今日小樂器也想表演節(jié)目，你們看表演拋接球時(shí)可以用什么樂器伴奏呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢？

老師指揮，幼兒分聲部進(jìn)行打擊樂器演奏。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好樂器，我當(dāng)指揮，請(qǐng)大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。

幼兒交換樂器演奏。

大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，探究用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。

2、知道運(yùn)用圖畫可以幫助自己駕馭并表現(xiàn)音樂，

3、限制自己的心情和動(dòng)作，主動(dòng)主動(dòng)第參加活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、《雜技表演》的圖譜一張

2、拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯的圖片各一張。

3、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。

4、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、教棒。

5、節(jié)奏卡片三張。

6、多媒體。

活動(dòng)過程：

1、運(yùn)用多媒體，觀賞雜技圖片。幼兒一邊觀賞，老師一邊講解圖片的內(nèi)容，幫助幼兒了解雜技的基本學(xué)問。

2、完整的觀賞音樂一遍。

老師提問：小摯友，你一邊聽一邊仔細(xì)的想一想這首曲子像雜技演員在表演什么節(jié)目？

3、分段觀賞音樂，看圖理解音樂，并學(xué)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。

5、老師出示圖譜，幼兒進(jìn)行視察，說一說你會(huì)看懂這幅圖譜嗎？你是怎么理解的？

6、運(yùn)用圖譜，完整的觀賞音樂，并復(fù)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。

7、老師出示三種樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板，請(qǐng)幼兒依據(jù)節(jié)奏型選擇樂器。

8、老師指揮，幼兒聽音樂徒手練習(xí)一遍。

9、幼兒選擇樂器，聽音樂練習(xí)打擊樂。

10、幼兒交換樂器，聽音樂再演奏一遍。

11、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒起立完整的演奏一遍打擊樂。

12、老師小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，幼兒出活動(dòng)室。

大班音樂活動(dòng)教案《雜技表演》篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受樂曲結(jié)構(gòu)，探究用不同身體部位和打擊樂器表現(xiàn)樂曲三段不同的節(jié)奏型。

2.學(xué)會(huì)借助圖譜理解表現(xiàn)音樂，限制自己的心情，主動(dòng)、開心地參加活動(dòng)。

活動(dòng)打算

1.圖譜1張，節(jié)奏型3張;打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板。

2.《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂CD、雜技表演視頻。

活動(dòng)過程

1.老師引導(dǎo)幼兒借助圖譜，運(yùn)用雜技表演的情節(jié)，探究《巡邏兵進(jìn)行曲》中三種不同節(jié)奏型的打擊方法。

(1)樂曲A段：節(jié)奏型XX|XX|XX|X0|，對(duì)應(yīng)圖譜“拋繡球”請(qǐng)幼兒探究節(jié)奏型的打擊方法，并能說出共有幾個(gè)樂句。

(2)樂曲B段：轉(zhuǎn)呼啦圈，XX|X0|XX|X0|。

(3)樂曲C段：頂酒杯，XXX|XXX|XXX|XXX|。

2.引導(dǎo)幼兒完整觀賞樂曲，進(jìn)一步嫻熟A、B、C段的三個(gè)節(jié)奏型。

3.引導(dǎo)幼兒探究三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示，并隨音樂表演。

(1)老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體表演。(可用拍腿、捻指、彈舌、跺腳等)

(2)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂用身體打擊樂表現(xiàn)樂曲。

4.老師出示三種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒探究配器方案，并嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。

(1)組織探討：每一個(gè)雜技表演節(jié)目可以用什