高一語文期中測試題（2022年整理）

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯10/10優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯高一語文期中測試題(本試卷滿分120分，測試時間120分鐘)命題人：李建武一、(32分)古代詩文閱讀（一）閱讀下面一段文言文，完成1～4題。費祎字文偉，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。仁將祎游學入蜀。會先主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。時許靖喪子，允與祎欲共會其葬所。允白父和請車，和遣開后鹿車①給之，允有難載之色，祎便從前請先上。及至葬所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神色未泰，而祎晏然自若。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常凝汝與文偉優(yōu)劣未別也，而今而后，吾意了矣?！毕戎髁⑻?，祎與允俱為舍人，遷庶子。后主踐位，為黃門侍郎。丞相亮南征還，群僚于數(shù)十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同載，由是眾人莫不易觀。亮以初從南歸，以祎為昭信校尉使吳。孫權性滑稽，諸葛恪、羊衜等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。權甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也”。還，遷為郎中，亮北住漢中，請祎為參軍。建興八年，轉(zhuǎn)為中護軍，后又為司馬。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刀擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎為后軍師。頃之，代蔣琬為尚書令。琬自漢中還涪，祎遷為大將軍，錄尚書事。延熙七年，魏軍次于興勢，假祎節(jié)，率眾往御之。光祿大夫來敏至祎許別，求共圍棋。于時羽檄交馳，人馬擐甲，嚴駕已訖，祎與敏留意對戲，色無厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也?！钡t至，賊遂退，封成鄉(xiāng)侯。琬固讓州職，祎復領益州刺史。祎當國功名，略與琬比。十一年，出住漢中。自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，還成都。(選自《三國志?費祎傳》，有改動)【注】①開后鹿車：一種從后邊開門、由人力推拉的小車。車窄小，僅容一鹿，故名。1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()A．后主踐位，為黃門侍郎踐：登上B．而今而后，吾意了矣了：完畢C．由是眾人莫不易觀易：改變D．魏軍次于興勢次：駐扎2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都不相同的一組是()A.而亮特命祎同載小學而大遺，吾未見其明也B.據(jù)理以答，終不能屈余與四人擁火以入C.各盡延、儀之用者民歸之，由水之就下D.于時羽檄交馳極娛游于暇日3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．董允與費祎一起坐鹿車前去參加許靖之子的葬禮，下車時，在眾人面前，董允面有難色，而費祎并不覺得寒酸。B．費祎出使吳國，憑借聰明才智和高超的外交辭令，使得諸葛恪等才學淵博、善于詰難之人也不能爭得主動，即使是能言善辯的孫權也不得不倍加贊賞。C．魏延與楊儀兩人屢生嫌隙，魏對楊有時甚至以刀劍相向，每當這時，費祎就到他們中間去，分辨是非，勸解開導，使兩人均能各自發(fā)揮才能。D．延熙七年，魏軍來犯，大夫來敏通過對弈察探費祎氣度，費祎經(jīng)受住了考驗，于是受命御賊，成功而還。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也。(5分)譯文：_____________________________________________________________________(2)自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行，其推任如此。(5分)譯文：_____________________________________________________________________（二）．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。昨角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。5．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？尾聯(lián)在結構上有什么作用？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.請從“景”和“情”的角度賞析中間兩聯(lián)。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）．補寫出下列名句的空缺部分(5分)7.是故弟子不必不如師，________________，________________，術業(yè)有專攻，如是而已。8.上有六龍回日之高標，________________。________________，猿猱欲度愁攀援。9.風急天高猿嘯哀，________________。二、文學類文本閱讀(25分)閱讀下文，完成10～13題。父愛無價很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗豐富的藝術品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰，尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。那年冬天，他們的國家卷入了戰(zhàn)爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰(zhàn)。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了，心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看。”老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節(jié)特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產(chǎn)，它使得他對世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。春天到了?？墒沁@位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。圣誕節(jié)終于到了，那些藝術品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫，拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂?！坝姓l愿意出價100美元買下這幅畫嗎？”拍賣師問道。仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“誰要買那幅畫??？它只不過是他兒子的肖像畫，快把那些珍品拿出來拍賣吧！”頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏?！安?，我們必須首先拍賣這一幅，”拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫？”最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎？那樣的話我就可以買下它了。”“還有沒有人愿意出更高的價錢？”拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來，片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交！”拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競買那些珍品了吧！”此刻，拍賣師無聲地環(huán)顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結束！按照這位老人，當然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫……”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時得到他所收藏的全部珍品！”10．第一自然段提供的信息，對小說情節(jié)發(fā)展推動作用最大的一項是(5分)()A．父親是一位富有的且日益衰老的鰥夫。B．兒子是一位具有生意頭腦的收藏家。C．父親為自己的兒子感到欣慰和自豪。D．父子倆熱衷于收藏世上最好的美術品。11兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”10美元拍得，對他競買動機判斷不合理的一項是(6分)()A．因為念及舊誼B．被老人父愛感動C．為使拍賣順利D．不忍畫像受冷落12．獲得兒子肖像畫后，作者對“父親”有一系列細節(jié)描寫，請簡要說明其作用。(6分)答：(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________13．文章對拍賣大廳“死一般沉寂”“附和聲此起彼伏”“越發(fā)安靜”“人聲鼎沸”的場景描寫有什么用意？(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言文字運用(13分)14．下列各句中，加點成語使用不當?shù)囊痪涫?)（3分）A．就在人們?yōu)殛兾麈?zhèn)坪縣有無野生華南虎而爭論時，湖北竹溪縣也傳出發(fā)現(xiàn)華南虎的消息。對這些流言蜚語，野生動物保護專家很不以為然。B．黃金海岸女網(wǎng)賽決賽開始后，李娜表現(xiàn)相當積極，不過這一盤白俄羅斯選手阿扎連卡在關鍵球的處理上更勝一籌。C．現(xiàn)在，市民扔掉一個飲料瓶，立馬會有人撿，但讓人困惑的是，同樣是塑料制品，扔一個塑料袋，卻無人問津。D．丟棄了孤芳自賞的夢囈和我行我素的執(zhí)拗，國產(chǎn)大片開始在與人的心靈對視中，回歸到“講故事”的傳統(tǒng)做法上來。15．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A．“嫦娥一號”衛(wèi)星首次拍攝的“中國第一幅月圖”圖幅寬約280公里，長約460公里，面積相當于湖北省的三分之二。B．距今100萬年的復原后的“鄖縣人”是一個額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚、吻部突出、唇長而薄的遠古人形象。C．荊州謝家橋一號墓的棺外緊緊裹著四層絲綢棺罩，考古人員介紹，這是迄今發(fā)現(xiàn)的層數(shù)最多的而且保存又是如此地完好。D．美國宇航局透露，2031年宇航員在往返火星長達31個月及在火星逗留550天期間，將自己種蔬菜、水果和鮮花。16．下列句子的順序排列正確的一項是（）(3分)①春日融融，和風習習。花紅草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L且留后日，吞花臥酒不可過時?！雹诠砀窆さ挠难啪?，司空見慣的柳下花前。小橋流水，芳草萋萋，自然之美，無處不在。佳境原本用不著尋覓。③把那盤盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。④郊游野宴，自然以春季為佳。⑤但自然之美，有時還得屈尊郊野，遠足尋覓。A．①⑤②④③B．②⑤①③④C．②⑤③④①D．②⑤①④③17．金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“____________________”。隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。(4分)(1)張敏的話言外之意是：答：_____________________________________________________________________(2)金娜該怎樣說才得體：答：_____________________________________________________________________四、作文(50分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。3月11日，最新的《福布斯》富人榜出爐，墨西哥的電信大鱷卡洛斯?斯利姆成為世界新首富。《福布斯》雜志說：蓋茨和巴菲特在富翁榜上的位次降低和他們不斷捐款有關，他倆非常慈善，捐出數(shù)以十億計的美元。而剛成為首富的墨西哥的卡洛斯?斯利姆也捐過幾次錢，但數(shù)額難以與蓋茨和巴菲特相比。有人不客氣地評論：斯利姆做的一點善事只是擺擺樣子而已，他把電信價格降一些，比做什么善事都管用。但是斯利姆則這樣解釋他的慈善觀：“商人行善表現(xiàn)在通過投資創(chuàng)造更多財富和工作崗位上，而非裝扮圣誕老人。”要求：全面理解材料；可以選擇一個側面、一個角度構思作文；自主確定立意、確定文體、確定標題；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高一語文試題答題紙題號一二三四總分（一）（二）（三）得分一、古詩文及現(xiàn)代詩歌（32分）（一）、文言文閱讀（共19分）1.2.3.4.翻譯（1）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）、詩歌鑒賞（8分）5.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）、詩文默寫（每題1分，共5分）7.____________________________________________________________________________________________________8.____________________________________________________________________________________________________9.__________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）10.()11.()12._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達（共13分）14.15.16.17.(1)張敏的話言外之意是：_______________________________________________________________________________(2)金娜該怎樣說才得體：_______________________________________________________________________________四、作文（50分）高一語文必修3(期中)測試答案一．1.B(了：明白。) 2.C(前一個為結構助詞，“的”；后一個為結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。A項均為連詞，表轉(zhuǎn)折。B項均為連詞，表修飾。D項均為介詞，“在”。)3.D(費祎受命御賊是在來敏察探費祎之前。)4.(1)你是天下具有美德和才能的人，一定會成為輔佐蜀國君主的重臣，恐怕不會常來(吳國)了。(關鍵詞：“淑德”“股肱”“數(shù)”)(2)從蔣琬到費祎，雖然他們自己身在朝廷外，(但朝廷的)賞賜懲罰，都要事先詢問(他們)再做出決斷，然后才執(zhí)行，他們受到的尊崇信任就像這樣。(關鍵詞：“咨”“推”)5.離鄉(xiāng)萬里，臘夜懷鄉(xiāng)，思歸之情。(2分)尾聯(lián)與首聯(lián)呼應，點出離家萬里、歲暮不歸的原因。(3分)(意思答對即可)6．渲染凄寒、孤獨、悲涼的環(huán)境氣氛，襯托詩人孤獨、寂寥、悲涼、思鄉(xiāng)的心境，藝術效果很強。(或?qū)懷┞渲窳值钠嗦暋⒒貧w故里的寒夢、曉角殘漏的悲音、掉落燈花的孤燈，暗示抒情主人公長夜難眠、孤獨悲涼、為思鄉(xiāng)情懷所困的情景。)(意思答對即可)7.8.9.略二.10.C(正是因為“為自己的兒子感到欣慰和自豪”，所以老人才在臨終時想把收藏的珍品送給買兒子肖像畫的人。)11.B(這位并不富有的朋友并不知道故事的結局，而故事的結局正體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。).12.(1)渲染老人對兒子的至愛無價；(2)與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷淡形成對比。13.渲染氣氛制造懸念揭示心態(tài)突出主題(在小說、散文中，環(huán)境描寫(包括場景描寫)一般有四種作用，即“渲染氣氛”“推動情節(jié)”“刻畫人物”和“烘托主題”。這篇小說中關于拍賣現(xiàn)場的一些描寫，其用意便可從上面四種作用中任選兩種來答。)三.14A(流言蜚語：指沒有根據(jù)的話。多指背后議論，誣蔑或挑撥的話。)15D(A.“首次拍攝”與“第一幅”重復累贅；“圖幅”語意不明確，既可理解為“中國第一幅月圖”這張圖片的大小，也可以理解為這張圖片所涵蓋的月球地域面積。B.“距今100萬年的復原后的‘鄖縣人’”語序不當，應為“復原后的距今100萬年的‘鄖縣人’”。C.“這是迄今發(fā)現(xiàn)的層數(shù)最多的而且保存又是如此地完好”成分殘缺，應在“如此地完好”后加“的絲綢棺罩”。)16.C.17(示例)(1)你(金娜)只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生(2)①謝謝你的提醒。②真不好意思。((1)根據(jù)情景，友好提示，不至于傷感情。(2)對同學的友好提示，表達感謝之意。)四.18.【立意探索】這是一道材料作文，所給材料表現(xiàn)了兩種不同的慈善觀：一種是以蓋茨和巴菲特為代表的捐款慈善觀，捐款可以快速及時地達到立竿見影的效果，但其弊端是惠及的范圍小，缺乏持續(xù)性；一種是以斯利姆為代表的創(chuàng)造財富的慈善觀，企業(yè)家通過不斷投資創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，通過不斷創(chuàng)造財富來惠及社會，甚至通過推動社會變革來拯救更多的苦難者，但其弊端是過程長，不能滿足苦難者的短期期望，不易得到世人的理解。這道作文題就是要考查考生對這兩種慈善觀的觀點態(tài)度，所以文章的論點一定要明確，可以肯定其一，也可兩者都肯定，甚至可以兩者都否定，重塑一種慈善觀。如果肯定蓋茨和巴菲特的捐款慈善觀而否定斯利姆的創(chuàng)造財富慈善觀，可以提煉出“救人一命勝造七級浮屠”“遠水解不了近渴”等觀點，如果否定蓋茨和巴菲特的捐款慈善觀而肯定斯利姆的創(chuàng)造財富慈善觀，可以提煉出“授之以魚不如授之以漁”“拯救心靈張揚自信也是慈善”等觀點。【佳作賞讀】懷仁愛之心才是真正的慈善人們一直把做慈善、做公益事業(yè)界定為一種很無私、很高尚的行為在我們的潛意識里，甚至在整個文化氛圍和輿論氛圍里，都認為只有像雷鋒那樣毫不利己、專門利人的慈善才是值得我們宣揚、值得我們贊賞的“慈善”行為。然而，“純粹”的慈善行為是無法讓善行持續(xù)的。比如，你看到一個可憐的乞丐，向他施舍幾塊錢，這只是一種應景式、救急式的行為，即使是蓋茨和巴菲特也不可能天天施舍錢給他們，更不可能用施舍的辦法救遍天下的乞丐，我們的施舍，相對他們的苦難而言，不過是杯水車薪罷了。而像斯利姆，卻可以通過企業(yè)創(chuàng)造更多的財富和工作崗位，從而實現(xiàn)慈善行為的持續(xù)化。社會企業(yè)就是以從根本上改變和解決這個問題，使這種情況不再出現(xiàn)和發(fā)生，從而實現(xiàn)改變社會現(xiàn)狀為目的的。從這個角度看，斯利姆的行為是一種更大的慈善行為。格萊珉銀行的創(chuàng)辦者尤努斯博士并不是慈善家，而是一位富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家與金融家。他用自己的企業(yè)家精神及金融運作天賦證明：不需要捐款，也不需要政府養(yǎng)活，窮人完全可以借助市場的分工合作體系所形成的適當?shù)慕鹑诜?，擺脫貧窮。格萊珉銀行的規(guī)則里面很重要的一條就是“絕不免款”，這喚起了窮人的自立心，幫助窮人的愛心事業(yè)持續(xù)下去了，而且也鼓舞了更多的人投身其中。當我們陷入一種極大的觀念誤區(qū)時，最終受傷害的其實是我們自己。有人要么認為做慈善一定是純粹的捐贈；要么認為就是純粹的“商業(yè)”，可以“純粹”到不顧任何信義，只顧個人價值，為了利潤最大化，什么事情都可以做，以致我們吃的米里有毒，吃的菜上有農(nóng)藥！在人們的潛在邏輯里，做社會企業(yè)家還不如去做一個爾虞我詐的商人，爾虞我詐之后再捐出大筆的錢就可名利雙收了。當慈善和商業(yè)漸行漸遠之際，我們卻從尤努斯和斯利姆身上發(fā)現(xiàn)了一個足以令人震驚并重新修訂規(guī)則的理由，原來永遠處于南極和北極的兩端也能夠融合起來——慈善與商業(yè)的真正融合。一個成功的社會企業(yè)家既要有一個善于贏利的頭腦，又要有一顆仁愛的心靈。只有這樣的頭腦和這樣的心靈相結合，才有可能更好更快地推動社會的變革。做到真正的慈善?！久麕燑c評】這篇作文支持斯利姆的慈善觀，眼光犀利，立意高遠，對“慈善”作了深刻而全新的解讀，令讀者耳目一新，為之一振。作文在巧妙應用材料中的事例之外，還以格萊珉銀行的事例為證，使說理更深一層，而且表現(xiàn)出作者廣博的知識儲備。文章語言老道，條理清晰，是一篇議論文的佳作。參