石壕吏課件(胡)

民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。猜猜他是誰(shuí)?1

石壕吏杜甫2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作家作品，掌握基本的文學(xué)常識(shí)。2.反復(fù)朗讀，理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。3.感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想情感。34暮投石壕村有吏夜捉人老翁逾墻走三男鄴城戍

死者長(zhǎng)已矣惟有乳下孫老嫗力雖衰急應(yīng)河陽(yáng)役如聞泣幽咽mùlìyúyèshùyǐwéishuāiyìngyōuyè注意加點(diǎn)字詞的讀音寫作背景

《石壕吏》選自《杜工部集》。758年，為平息安史之亂，唐將郭子儀、李光粥等九位節(jié)度使，率兵二十萬(wàn)圍攻安慶緒所占的鄴郡。勝利在望。但在第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上后軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生了很大變化。在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩漬。郭子儀等退守河陽(yáng)（現(xiàn)河南省孟縣西），并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫這時(shí)剛好從洛陽(yáng)回華州，途經(jīng)新安、石壕、渲關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的事實(shí)，寫了一組詩(shī)《三吏三別》，《石壕吏》就是其中的一篇。這首詩(shī)，敘述差變乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事，對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情。

5如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？多讀

●第一招●——讀出詩(shī)韻6石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，爭(zhēng)應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。杜甫7暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。8吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。9夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。10●第二招●——感悟詩(shī)意、品味詩(shī)情★如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？多思111、全文是圍繞哪句話展開故事情節(jié)的？有吏夜捉人2、為什么要夜間“捉”人？白天躲避戰(zhàn)亂，夜晚百姓才敢回家。探究：123、文中主要人物是誰(shuí)？老婦人和官吏4、這些人物出場(chǎng)時(shí)各自的態(tài)度怎樣？

吏呼一何怒，婦啼一何苦。合作探究：13插上想象的翅膀老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏一步步逼問(wèn)出來(lái)的。試據(jù)此想象吏與老婦對(duì)話的情景。14石壕吏：____________________________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！石壕吏：____________________________老嫗：室中更無(wú)人。石壕吏：____________________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：____________________________老嫗：有孫母未去，出入無(wú)完裙。石壕吏：____________________________老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。15人物形象老婦：敢于承擔(dān)苦難的勞苦婦女形象石壕吏：蠻橫、兇狠殘暴16賞析：

本詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運(yùn)用了“藏問(wèn)于答”，如“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，概括了雙方的矛盾，但并沒(méi)有寫吏的蠻橫兇暴，而是從老婦的致詞中暗示出來(lái)。17拓展練習(xí)在我國(guó)的古典詩(shī)歌中，藏問(wèn)于答、從答見問(wèn)的例子并不罕見。例如賈島的《尋隱者不遇》：松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。18

在松樹下，我詢問(wèn)童子，他說(shuō)師傅采藥去了。只知道他就在這個(gè)山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。195、老婦人的“致詞”說(shuō)了哪些家事？

一家三男被征兩個(gè)男兒被戰(zhàn)死剩下一對(duì)孤兒寡母兒媳婦衣不遮體6、最終抓到人沒(méi)有？從文中哪句話可以看出？

抓走了老婦人，到河陽(yáng)軍中做飯。天明登前途獨(dú)與老翁別合作探究:20一層:(1)開端，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物。暮投石壕村，有吏夜捉人。（概括全文）二層:(2、3)發(fā)展、高潮：“老婦的致詞”。為全文的主體部分①層：三男赴役的慘狀。②層：家中悲慘的現(xiàn)狀③層：老婦自請(qǐng)應(yīng)役三層:(4）結(jié)局，暗示了老嫗被抓走。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)21通過(guò)我們對(duì)詩(shī)文的理解，我們能夠看出：差役是（）的老婦是（）的戰(zhàn)爭(zhēng)是（）的作者對(duì)老婦一家是（）的作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是（）的兇惡、蠻橫可憐殘酷同情憎惡22

概括本詩(shī)的主題全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見聞，敘述了捕吏乘夜捉人，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，最終連老婦人也未能幸免的故事，揭露了官吏的橫暴，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。23暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。

室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。

老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

配樂(lè)朗讀24語(yǔ)言品味：

分析紅體字的意境１、有吏夜捉人表現(xiàn)捕吏對(duì)村民突襲搜捕，令人驚駭。2、老婦出門看表現(xiàn)老婦很機(jī)警，為老翁出逃作掩護(hù)。3、急應(yīng)河陽(yáng)役既表現(xiàn)老婦想快些讓家庭脫離危險(xiǎn)的心情，也表明前方戰(zhàn)事緊急。4、獨(dú)與老翁別老婦被抓，兒媳不得出面，只有與逃回的老翁告別，表現(xiàn)出家庭殘破的凄慘景象。25杜甫是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人，郭沫若稱頌他：“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！痹诙鸥Φ脑?shī)中，“三吏”“三別”抒寫民間疾苦最為深刻，杜甫風(fēng)格沉郁頓挫，主要是因?yàn)樗淖髌肥銓懥艘环N憂國(guó)憂民的情懷。詩(shī)人的心與受苦受難的勞動(dòng)大眾息息相通，詩(shī)人的脈搏和著民眾的脈搏一起跳動(dòng)，杜甫是真正的人民的詩(shī)人。小結(jié)26小結(jié)

安史之亂中，陳陶之戰(zhàn)，四萬(wàn)唐軍一日內(nèi)為國(guó)捐軀；潼關(guān)戰(zhàn)役，二十萬(wàn)唐軍全軍覆滅；鄴城戰(zhàn)役失利，郭子儀、李光弼等所率唐軍戰(zhàn)馬萬(wàn)匹只剩三千，甲杖十萬(wàn)，幾乎全部喪盡……《石壕吏》是中學(xué)語(yǔ)文課本的傳統(tǒng)名篇，其凝重沉郁的風(fēng)格感染著一代又一代學(xué)生。詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)亂中遭受苦難的人們的深切同情，從中我們也看出了作者的矛盾心理。（歌頌老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，支持唐王朝的平叛戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能取得勝利；又寫出老婦一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難而深感悲痛。）27集體背誦全詩(shī)28分析比較這三首詩(shī)在內(nèi)容和體裁上有什么不同？1、內(nèi)容：前兩者屬抒情詩(shī)，后一首屬敘事詩(shī)。2、體裁：《望岳》、《石壕吏》屬古體詩(shī)，《春望》屬律詩(shī)。古體詩(shī)字?jǐn)?shù)、句數(shù)不限，可以換韻。近體詩(shī)也叫格律詩(shī)，又分絕句和律詩(shī)等，它受格律的嚴(yán)格限制?！洞和穼傥逖月稍?shī)，《望岳》像律詩(shī)，但由于不合格律，當(dāng)屬古體詩(shī)。29課堂練習(xí)1、寫出戰(zhàn)爭(zhēng)苛酷的句子：

。2、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”這兩句屬修辭手法，作用是

。3、婦人致詞內(nèi)容分三層：第一層：三子從軍，