第21課《蟬》課件 【新教材備課精研】部編版語文八年級上冊

蟬21蟬123理解作者對昆蟲的感情，感受文中蘊含的科學精神，激發(fā)探索科學的興趣。學習目標了解作者與作品有關的文學常識，了解蟬的特點，把握蟬的習性。學習本文的寫法，體會文藝性說明文科學性與文學性兼顧的特點。（重點）（難點）法布爾（1823—1915），法國昆蟲學家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾在自然環(huán)境中研究昆蟲，窮畢生之力深入昆蟲世界，對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成《昆蟲的故事》（又名《昆蟲記》）一書。作者簡介6歲以前，寄養(yǎng)在祖父母家，年幼的他已被鄉(xiāng)間可愛的昆蟲所吸引6歲，幫家里放小鴨增加收入，發(fā)現(xiàn)沼澤中的生物和水晶，云母等礦石14歲，父親生意失敗，輟學離家，以賣檸檬、做鐵路工人等為生15歲，自學考進師范學校，常趁自習時間觀察胡蜂的蟄針、植物的果實19歲，成為小學老師，教授自然科學史23歲、24歲，自學獲得數(shù)學學士學位、物理學士學位26歲，成為物理教師，從而燃起了他研究植物和動物的熱情……56歲，傾盡積蓄購得坐落在荒地上的荒石園三十余年，觀察撰寫了科學巨著《昆蟲記》后九卷92歲，入選諾貝爾獎候選人①法布爾的家庭經(jīng)濟情況不是很好;②法布爾從小就對自然界的昆蟲充滿好奇和熱情;③法布爾是一個非常熱愛學習的人。背景法布爾出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒有上過像樣的小學，為了補貼家用，還得給人做短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了，愛上了研究昆蟲。他沒有專門學過昆蟲學，但是依靠專心致志的自學和長期耐心而細致的觀察研究，寫出了《昆蟲的故事》（即《昆蟲記》）。內(nèi)容《蟬》共由“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分組成。作者詳盡地介紹了蟬的生活習性，以及蟬從卵到幼蟲、從幼蟲到成蟲的生長過程。課文節(jié)選了其中的兩部分——“蟬的地穴”和“蟬的卵”，以小標題的形式分割，各有側重。背景鏈接概念寫法主要特點文藝性說明文文藝性說明文又叫科學小品文，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學知識的說明文體生動活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)科學性內(nèi)容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準確文學性善于記敘和描寫，善于穿插趣聞，善于運用修辭通俗性語言深入淺出，通俗易懂文筆的生動性是科學小品文區(qū)別于一般說明文的主要標志。文體知識結合閱讀提示閱讀文章劃分文章層次（兩部分）跳讀全文，梳理蟬的生命歷程（寫空白處）法布爾是從哪兩個方面介紹蟬的習性和特點的？這兩個部分分別寫了什么？蟬的地穴介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程蟬的卵介紹蟬產(chǎn)卵及從卵到幼蟲的生長過程整體感知第一部分：蟬的地穴

第一層次（1）：表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層次（2-7）：寫對蟬的地穴的考察。第三層次（8-11）：寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。課文精講“統(tǒng)治”的說法是不是很有趣？有了它的統(tǒng)治，這里無論怎樣都是不安靜的。大詞小用，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了門外的世界是靜是鬧全在蟬的掌控之中，富有生活情趣，字里行間流露出對蟬的喜愛之情。課文精講1.蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序描寫的？

1.蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序描寫的？

圓形，用泥漿涂抹過洞壁，貨真價實的地下城堡，是氣象觀測站，幼蟲需要來到陽光下蛻變，這是幼蟲最重要的時刻。1.蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序描寫的？

（1）約一英寸口徑的圓孔，四周一點兒土也沒有。

位置：陽光曝曬的道路上（2）隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底端完全封閉。（3）由外到內(nèi)的空間順序。課文精講蟬的窠與其他掘地昆蟲的窠有什么不同？作者是怎么知道這種不同的？作者是通過仔細觀察蟬遺棄下的儲藏室，分析蟬和其他掘地昆蟲的工作方法得知的。蟬孔口“周圍一點兒土都沒有”其他昆蟲“巢外面總有一座土堆”幼蟲體型大，充滿液體……這個尿泉就是謎底。幼蟲在向前挖掘時，也隨時把粉狀泥土澆濕，使之成為糊狀，并立即用身子把糊狀泥壓貼在洞壁上。這具有彈性的濕土便糊在了原先干燥的土上，形成泥漿，滲進粗糙的泥土縫隙中去。拌得最稀的泥漿滲透到最里層;剩下的則被幼蟲再次擠壓，堆積，涂在空余的間隙中。這樣一來，坑道便暢通無阻了，一點浮土都不見了，因為已被就地和成了泥漿，比原先的沒被鉆透的泥土更瓷實、更勻稱。成蟲雖然完全擺脫了礦工的又臟又累的活兒，但并未完全丟棄自己的尿袋;它把剩余的尿液保保存起來當自衛(wèi)的手段，如果誰離得太近觀察它，它就會向這個不知趣的人射出一泡尿，然后便一下子飛走了。第8—11段是按照什么順序來寫蟬的幼蟲蛻皮情形的？準備蛻皮進行蛻皮事物發(fā)展順序完成蛻皮離開空殼找出寫蟬從殼中脫出的動詞，思考這樣寫有什么好處？好處：“騰躍”、“翻轉(zhuǎn)”、“倒懸”、“伸直”、“張開”、“翻”、“鉤住”。通過這些動詞把蟬從殼中艱難脫出的過程具體寫了出來，既生動又準確。第二部分：蟬的卵

課文精講

作者是按照什么說明順序來寫蟬從卵到幼蟲的成長過程的？產(chǎn)卵的經(jīng)過蟬卵遇到的危險蟬卵的孵化和幼蟲的活動卵產(chǎn)在哪里，怎么產(chǎn)卵，產(chǎn)多少卵蚋借毀壞蟬卵來繁衍自己的后代幼蟲脫殼變?yōu)槌上x按照事件發(fā)生的先后順序1.你知道蟬為什么要產(chǎn)大量的卵嗎？第14段：因為蟬只會產(chǎn)卵而不知道保護這些卵，必須有大量的卵，遭到毀壞時才可能有幸存者。蟬產(chǎn)卵的地點：細樹枝上

方式：用胸部尖利的工具，在細樹枝上刺小孔，

大概會刺三四十個小孔。

數(shù)量：每個小孔，一般約十個卵，總數(shù)三四百個。閱讀全文，試著梳理蟬成長的生命歷程。成蟲產(chǎn)卵→蟬卵孵化→（即刻）幼蟲走出殼外→（不久）幼蟲落到地上→（立刻）到地下尋找藏身之處→（幾分鐘后）幼蟲鉆進地里→（四年后）幼蟲從地穴爬出→（徘徊一陣）幼蟲尋找適當?shù)攸c→（半小時后）變成成蟲→（三個半小時）成蟲離枝飛去→（五星期后）成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡本文的說明順序有什么特別之處？一般的順序：卵→幼蟲→成蟲作者這樣寫的目的是突出說明“四年黑暗中的苦工”，它既是重點（蟬一生中絕大部分時間活動在地下），又是難點（最不易為人所知的地下生活），也使行文搖曳多姿，不落俗套。本文的順序：幼蟲→成蟲→產(chǎn)卵；卵→幼蟲作者在對蟬的介紹中兼用了文學筆法，使文章語言總體呈現(xiàn)既準確嚴謹又生動形象的特點，請結合句子進行賞析。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。限定詞，說明了蟬的幼蟲蛻皮后吊在樹上的時間和位置，用詞準確，表達嚴謹。擬人，生動形象地寫出了蟬的幼蟲的可愛，增添了語言的生動性和感染力。學完本文，我們獲取了哪些關于蟬的生活習性的知識？試簡要概括。蟬建造地穴蟬涂墁的本領神奇的汁液出洞蛻皮蟬脫殼的過程奇怪的體操產(chǎn)卵蟬產(chǎn)卵的危險無恥的天敵蟬幼蟲隱藏的過程危險的路途歌唱短暫的五星期生命的可貴蟬的“統(tǒng)治”為何那么喧鬧，你明白了嗎？明白了。因為蟬在地下奮斗四年，在陽光中歌唱只有五個星期時間，所以它要在有限的生命里盡情歌唱，讓自己的生命怒放，用喧囂的歌聲來慰勞自己的艱辛，來表達它對世界的熱愛，直至生命的盡頭。本文體現(xiàn)了作者怎樣的科學精神？深入探究1.對世界充滿好奇，并勇于探索。2.注重觀察和實驗。3.尊重世間萬物，以平等和尊重的態(tài)度來做研究。蟬蟬的地穴觀察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中蟬的情況地穴出口喜愛贊美敬佩憐惜洞口建隧道伺機出穴出穴成長出穴蛻皮飛離樹枝蟬的卵