中考選詞填空技巧分析

中學語文基礎練習技巧（選詞填空）第一大技巧：拿捏詞義的輕重 考生應拿捏詞語的程度來適應語義和語境。近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要留意區(qū)分。 例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級，依次加重。再如：“生疏”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“生疏”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經(jīng)有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數(shù)不多所以不熟悉?！究记皼_刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①我們_________陳水扁，立刻停止在葬送兩岸和平合作雙贏的邪路上一意孤行，不要再給臺灣同胞和兩岸關系帶來更大的危害。②同志們都特殊仰慕這位功勛_________的老英雄。③對常犯錯誤的同學，老師要_________幫助，但不能卑視他。A.警告顯著指責B.正告卓著指責C.正告顯著批判D.警告卓著批判2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①岳飛被秦檜_________，以“莫須有”的罪名殺害了。②當前，語言文字的運用照舊存在混亂現(xiàn)象，很多人在文章中_________文言、方言、亂寫繁體字。③他的手挺________，能做各種精致的小玩意兒。A誣陷濫用敏捷B誣蔑亂用靈敏C誣陷亂用靈敏D誣蔑濫用敏捷

答案：B（“正告”指嚴正的告知，比較莊重，程度較重；“警告”是指提示、告誡，程度較輕?！帮@著”與“卓著”，都有“突出”之意，但“顯著”指特殊明顯，而“卓著”則為突出的好，是好上加好，“卓著”比“顯著”詞義重?！爸肛煛迸c“批判”都含有一個“批”，但“指責”指對缺點錯誤提出看法，“批判”則指對缺點錯誤做系統(tǒng)的分析，加以否定，后者語意重。結(jié)合語境應選“指責”。）答案：A（“誣蔑”與“誣陷”這兩個詞都有“硬說別人做了壞事”之意，但“誣蔑”指捏造事實，破壞別人的名譽，詞義輕，“誣陷”指妄加罪名，進行人身陷害，詞義較重，結(jié)合語境選“誣陷”。“濫用”指胡亂的，過度的運用；“亂用”隨意隨意的運用。應選“濫用”?！懊艚荨笔庆`敏而奇異；“靈敏”靈敏，不呆板和擅長隨即應變，不拘泥。應選“敏捷”）其次大技巧：限定詞義的范圍有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。例如：“邊疆”“邊疆”“邊界”范圍是越來越小?！斑吔敝高h離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊疆”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體?！斑吔纭眱H指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”?！澳昙o”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。如：（1）校內(nèi)里的兩棵銀杏樹，看上去它們的年齡足有千年。（2）你這把年紀還帶頭干活，我們這些年青人哪敢怠慢？這里的例（1）的“年齡”就不能換成“年紀”?！究记皼_刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①古代字畫的_________是一門比較高深的學問，假如不具有這方面的特地學問，贗品也會誤作真跡。②在語言運用中，我們要依據(jù)不同的交際_________，不同的目的，選擇不同的的表達方式，力爭做到精確得體。③我們生活的_________是樹立崇高志向和實現(xiàn)崇高志向的最好_________。A欣賞場所時代B鑒賞場合時代C鑒賞場所時期D欣賞場合時期2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①安徽內(nèi)引外聯(lián)，開拓進取，正締結(jié)著曠古_________；聚四海，連五洲，吞吐八方風云。②為了疼惜企業(yè)和消費者的合法權益，市工商局與公安部門一起清查并_________了一批假冒偽劣商品。③在新世紀，我們還要進一步_________我國科學發(fā)展的道路。A因緣燒毀開拓B姻緣銷毀開拓C姻緣燒毀開拓D因緣銷毀開拓

答案：B（“鑒賞”與“欣賞”都有享受的奇異事物領悟其中趣味的意思；“鑒賞”還有鑒定的意思，語義范圍比欣賞大?！皥鏊迸c“場合”，都表示從事某種活動的地方，但“場所”的詞義較單純具體，指活動的地點；而“場合”的詞義范圍大，它是地點、時間、環(huán)境、狀況的總和。“時代”與“時期”都有一個時期之意，但“時代”指歷史上的經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)劃分的某個時期，范圍大；而“時期”則多指具體某種特征的一段時間，范圍小。）答案：D（“因緣”指緣分，應用范圍較廣，“姻緣”指婚姻的緣分。運用的范圍較窄?！盁龤А钡膶ο蟛蝗纭颁N毀”的對象范圍大，而“假冒偽劣商品”應是多種多樣的，應選“銷毀”?！伴_拓”一般是從小到大的擴展過程，在范圍和意義上都比較大；“開拓”一詞是從無到有的創(chuàng)建過程，可大可小。）第三大技巧：揣摩詞義側(cè)重有些近義詞雖指意義相像，但由于詞素構成不同往往所指的側(cè)重點不同，運用就有所不同。例如：“景色”與“景點”，“景色”側(cè)重指景象、情景?！熬包c”側(cè)重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，驚異的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護?！敖妻q”著重在“狡”，即不醇厚，?；ㄕ校敖妻q”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解?！究记皼_刺】①5月27日凌晨5點54分(北京時間6點54分)左右，印尼爪哇省發(fā)生里氏6.2級地震，令人猝不及防，這對本國政府應對困難_________的實力提出了新的挑戰(zhàn)。②海爾公司產(chǎn)品售后服務特殊周到，他們對出現(xiàn)的質(zhì)量問題的產(chǎn)品一律_________，絕不讓顧客支付修理費用。③某化工廠勞動疼惜不當，工人很有看法，記者為此走訪了部分工人，他們反映曾有過渾身_________的感覺。A局勢保修搔癢B局面包修騷癢C局勢包修騷癢D局面保修搔癢2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①韓寒是個很有_________的少年作家。②早在東漢時期，張衡就_________了候風地動儀。③我們來到馬鞍山采石磯，李白衣冠冢處，從該處向下看，山勢_________，壁立千尺。A才能獨創(chuàng)陡峭B才華發(fā)覺峻峭C才能發(fā)覺峻峭D才華獨創(chuàng)陡峭

答案：C“局勢”是指政治、軍事、自然災難、經(jīng)濟等在確定時期內(nèi)所呈現(xiàn)的態(tài)勢，含發(fā)展趨勢；“局面”是指事情在確定時間內(nèi)所呈現(xiàn)的狀態(tài)，側(cè)重已經(jīng)形成的狀況?！鞍蕖必撠熜蘩聿斮M用。“保修”是保證修理。結(jié)合語境應選“包修”?！膀}癢”側(cè)重指氣味難聞有奇癢，“搔癢”則指因癢而不停的抓。應選“騷癢”

答案：D（“才能”與“才華”都是名詞，都含有實力、特長之意，但“才能”側(cè)重于辦事的實力或?qū)W問、技能、技巧的應用實力，而“才華”側(cè)重于文學藝術方面顯露出來的才智與特長?！蔼殑?chuàng)”和“發(fā)覺”都是動詞，兩者都含有新出現(xiàn)之意，但“獨創(chuàng)”著重在新創(chuàng)建出來原來不存在的東西，而“發(fā)覺”著重于找到原來就存在的事物?！熬汀迸c“陡峭”都是形容詞，都形容山勢高而陡，但“陡峭”著重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”著重指山勢的高而險峭。）第四大技巧：分清詞性和語法功能 近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。 例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，句法功能也就不同，如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語)，“猛然”(副詞，作狀語)。再如：“申明”與“聲明”，“申明”動詞，陳述說明，含有說明、分辯的意思，在句中一般作謂語；“聲明”，動詞兼名詞，當眾宣布、公開表明立場看法或說明狀況，在句中作謂語，也可作賓語。如：2005年2月10日下午3時，朝鮮外務省突然發(fā)表——，鑒于美國絲毫沒有變更對朝敵視政策，朝確定無限期中止參與六方會談，并實行措施進一步擴充核武庫。此句中須要一個名詞性的詞語，應當填“聲明”?！究记皼_刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①2005年11月14日，王大績老師為我校師生作了《高考作文如何創(chuàng)新》的專題報告。會后王老師欣然為我校揮毫_________，勉勵大家努力學習，報效祖國。②這個日本老板真_________，動輒就對工人進行打罵。③一場_________，整得他意志完全消沉了。A題詞暴戾暴病B提詞暴力抱病C提詞暴戾抱病D題詞暴力暴病2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①以色列空軍對巴勒斯坦武裝組織連日制造的爆炸事務，實行了_________行動，轟炸加沙地帶。②甜水里長大的人，怕吃苦，從而也失去了做人的一種_________的本錢。③中學生們學習驚惶，常常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)象，因而遺失_________隨處可見。A報復必需啟事B志向必需啟示C報復必需啟事D志向必需啟示答案：A（“題詞”指寫一段話表示紀念或勉勵，也可以指為紀念勉勵而寫下的話；“提詞”是動詞，指戲劇演出時給演員提示臺詞?！氨╈濉毙稳菰~，指粗暴乖張，殘酷兇狠；“暴力”是名詞，①強制的力氣，武力。②特制國家的強制力?！氨┎　迸c“抱病”兩者都與疾病有關，但詞性和詞義不同?！氨┎　敝竿蝗话l(fā)作來勢很兇的病，是名詞?！氨Р　敝赣胁≡谏恚瑒釉~。）答案：A“報復”是打擊別人的行為，是動詞；“志向”是遠大志向、志向，是名詞?！氨匦琛笔歉痹~，“必需”是動詞?！皢⑹隆笔枪_聲明某事的文字，是名詞；“啟示”指啟發(fā)使有所領悟，是動詞。第五大技巧：語感與第一印象選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，很多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案?？忌诳紙錾洗_定要信任自己的積累，不要耗費兩大量時間迂回于一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也須要留意，這些就是考察我們的詞語積累了?！究记皼_刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①當前平安形勢照舊_________，特殊是煤礦等重點行業(yè)和領域的重大事故接連發(fā)生，給人民群眾生命財產(chǎn)造成很大損失。②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說，這樣可以_________疾病。③老師和同學的誤會讓班長感到特殊_________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們望見自己的眼淚。A嚴峻祛除委屈B嚴峻祛除委屈C嚴峻驅(qū)除委曲D嚴峻驅(qū)除委曲2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①沒有_________過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？②這家工廠排放的廢氣廢水，嚴峻的污染了環(huán)境，_________了居民們的健康。③把那些_________黨紀國法，敢于頂風作案的領導干部，交司法部門處理。A體驗妨害違反B體會阻礙違反C體驗阻礙違犯D體會妨害違犯

答案：B（“嚴峻”也有“嚴峻”的意思，但習慣與“形勢”搭配；而“嚴峻”常與“病情”“問題”“后果”等詞語搭配?！办畛币鉃椤俺ィ膊　⒁蓱只蛎孕湃怂^的邪崇等）”，“驅(qū)除”意為“趕走、除掉”?！拔敝甘虑榈牡准毢驮?；“委屈”指受到不該有的指責，心里難過。在出現(xiàn)“詢問”、“了解”和“求全”等字眼時，用“委曲”；在出現(xiàn)“感到”、“受”、“很”等字眼時用“委屈”。答案：D“體會”指細致體會，“體驗”的意思：一是通過實踐來相識四周的事物，二是親身閱歷，從句中動詞的搭配習慣看應應選“體會”?！白璧K”指事情不能順當?shù)倪M行或阻礙，與句中的“居民健康”不搭配，“妨害”的意思是有害于，能與賓語正常搭配。應選“妨害”?！斑`反”指不遵守、不符合（法則、規(guī)程等）?！斑`犯”指違反和觸犯（法規(guī)）。第六大技巧：找準對象 近義詞在實際運用時，運用對象也有區(qū)分。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而運用的詞語不同。例如：“愛戴”與“疼惜”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“疼惜“用與同志之間或上對下，有時還用于物。如“疼惜公物”。如“他是一個深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換成“疼惜”。再如：“希望”與“期望”。“希望”可用于別人，也可用于自己；“期望”只用多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個人?！究记皼_刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①以抗日斗爭為題材的電視劇《亮劍》播出前并為_________宣揚，可播出后卻成為人們街談巷議的熱門話題。②我市開發(fā)區(qū)位于城鄉(xiāng)_________部，是流淌人口最多的地方，也是治安狀況比較混亂的地方。③我這次請假，是想專心干點事情，同時也想使耳根_________一會兒。A大肆結(jié)合清凈B大事結(jié)合清靜C大肆接合清靜D大事接合清凈2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①對文學學問中的很多學問內(nèi)容，同學們不必從概念上去_________，而應重在感受和體會。②課堂教學中應重視_________學生學習語文的愛好，調(diào)動其學習的主動性和主動性。③徐本禹放棄讀研的機會，毅然決然的到貧困山區(qū)_________。A推求激發(fā)執(zhí)教B推敲激發(fā)就教C推敲誘導就教D推求誘導執(zhí)教答案：D（“大肆”毫無顧及的做壞事，“大事”是大力從事?！敖Y(jié)合”人或事物間發(fā)生親密聯(lián)系，也指結(jié)為夫妻?？捎糜诰唧w事物，也可用于抽象的事物。“接合”連接使合在一起，多用于具體的事物。“清靜”指環(huán)境安靜，不嘈雜；“清凈”主要指沒有事物紛擾，前者著眼于客觀，后者著眼于主觀。“耳根”一詞主要指主觀感受，應選“清凈”。）答案：A（“推求”是依據(jù)已知的條件或因素探究道理Ⅲ意圖；“推敲”比方字斟句酌，反復琢磨。依據(jù)語境，后文不是字句上的琢磨，所以用“推求”?！凹ぐl(fā)”指刺激使奮勉，賓語常常是“愛好、主動性”等抽象事物；“誘導”指勸誘教化、引導，賓語常常是人”。句中的賓語是激發(fā)，應選“激發(fā)”?！皥?zhí)教”表示教書，身份是老師；“就教”表示求學，身份是學生。應選“執(zhí)教”。第七大技巧：色調(diào)的過濾 詞語的色調(diào)分為感情色調(diào)與語體色調(diào)。 感情色調(diào)即要區(qū)分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。如“妄想”“幻想”“志向”作動詞都有準備的意思，做名詞時都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是傲岸的準備，是不能實現(xiàn)的準備?！盎孟搿笔侵行栽~，是妄想、渴望是難以實現(xiàn)的準備；“志向”是褒義詞，是對將來事物的志向或希望，是符合希望的，使人滿足的。如：敵人妄想卷土重來。他天生殘疾，卻幻想成為一名航天員。共產(chǎn)主義是人類的宏大志向。語體色調(diào)就是要區(qū)分書面語與口頭語。是專業(yè)術語還是日常生活用語。如“父親”是書面語適合莊重場合，而“爸爸”是口頭語，適用于一般場合。【考前沖刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①中韓兩國外長會談一樣認為，絕不_________日本首相小泉純一郎再度參拜靖國神社。②經(jīng)過長期的準備，美國國家隊（夢七隊）大名單昨天最終_________，22名球員榜上出名。③陳水扁還執(zhí)意推動“6108億軍購案”，在島內(nèi)進行斗爭_________，對大陸發(fā)出叫囂，妄想“以武謀獨”。A容許出籠煽動B允許出爐鼓動C允許出籠鼓動D容許出爐煽動2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①一個人的一生有沒有價值，以及價值的大小，不是由自己的主觀愿望來評定的，而是由社會依據(jù)這個人一生的言行客觀_________來評定。②這些軍閥無聊，無知，無心肝，無廉恥，因為他們不懂得用人，只知道_________奴才而已。③臺灣當局對結(jié)束兩岸的敵對狀態(tài)不僅缺乏應有的誠意，而且還在_________制造對抗，妄圖達到分裂中國的目的。A成果飼養(yǎng)蓄意B后果豢養(yǎng)刻意C結(jié)果豢養(yǎng)刻意D結(jié)果飼養(yǎng)蓄意

答案：D（“容許”與“允許”都表示同意、許可，但“容許”表達的意思更猛烈，也更書面化?！俺龌\”比方壞的作品發(fā)表或偽劣商品上市等，含有貶義；“出爐”比方新產(chǎn)生出來，屬中性詞。“煽動”有“慫恿挑撥”之義，貶義詞；“鼓動”中性詞。）答案：C（“結(jié)果”沒有好壞之分，是中性詞；“成果”是指工作或事業(yè)的收獲，是褒義詞；“后果”是指堅持不正值的做法以致得到不好的結(jié)局，是貶義詞。“豢養(yǎng)”為貶義詞，對象可以是人，也可以是動物，“飼養(yǎng)”的對象只能是動物，是中性詞。這里用“豢養(yǎng)”?！翱桃狻敝赣猛晷乃嫉娜プ觯行栽~；“蓄意”指早有意，為貶義詞。應選“刻意”。）第八大技巧：辨別方向 有些詞語有特定的“方向性”，假如在選擇時忽視這方面的內(nèi)容的意義，就會出錯。如：“惠存”是敬辭，請別人