《這是四點零八分的北京》四清課件

這是四點零八分的北京食指文化大革命了解歷史文化知青，是指“文化大革命”中，從城鎮(zhèn)參加上山下鄉(xiāng)的初中或高中畢業(yè)生。知青文學，反映的都是當年知識青年的經歷和感受。1968年9月北京知青去北大荒臨行前在天安門的宣誓。殘酷的折磨與非人的虐待坐飛機是批斗中最殘酷的方式之一。挨斗的李范五是黑龍江省的“當權派”。

戴高帽子的批斗會

食指，原名郭路生，著名詩人，被稱他從小學開始熱愛詩歌，20歲時寫的名作《相信未來》、《海洋三部曲》、《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。2001年４月28日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學獎詩歌獎。著有詩集《相信未來》、《食指、黑大春現代抒情詩合集》、《詩探索金庫·食指卷》、《食指的詩》。食指新詩潮詩歌第一人。這是四點零八分的北京解題：

1968年12月24日四點零八分，詩人離開北京到山西插隊，“四點零八分的北京”成了詩人個人命運的記號，這一瞬間也濃縮了一個特定時代的重大歷史內涵。詩歌賞析方法了解背景讀中生情走入意境提煉主題讀中生情

示范朗讀閱讀詩歌，感知內容。第一節(jié)四點零八分的北京告別北京第二節(jié)火車開動離京迷惘失落第三節(jié)幻覺疊合眷戀母愛第四節(jié)告別親人回歸現實第五節(jié)物我顛倒漂泊無依第六、七節(jié)依戀北京惶惑憂慮詩人的情感思路迷惘、恐懼（不知發(fā)生了什么事情）震驚、絕望（我才明白發(fā)生了什么事情）全詩把詩人對故鄉(xiāng)親人的留戀，對自己現狀和未來的惶惑和無助表現得深刻徹底。走入意境大膽交流，發(fā)表感受請同學們主動談談自己的閱讀體會。

個人閱讀體驗：這是一首特殊背景、特殊情感的詩；這是一首別樣的別離詩。質疑問難，深入探究朗讀詩歌后思考：1、詩中第一節(jié)有對當時場景的真實記錄，把它找出來。(“一片手的海浪翻動，一聲雄偉的汽笛長鳴”)

2、第一節(jié)“這是四點零八分的北京”出現兩次，有什么作用？（詩人運用反復的修辭手法把對北京的記憶定格在“四點零八分”，這一刻是詩人記憶中最深刻的一道印痕，強調了“四點零八分的北京”就是詩人心中“最后的北京”。）

2、北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動。詩人當時為什么會有這種感覺？

（這是的錯覺。一是當時火車開動造成的錯覺，二是作者當時內心的抖動，內心的強烈的撞擊和震撼。此句也表達了詩人以及當時青年人所共有的迷惘與失落。)

物我顛倒

我的心驟然一陣疼痛，一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。“我”的心為什么會如此疼痛？（因為馬上要離開母親、離開北京了，強烈的依母戀鄉(xiāng)之情使他不愿離開這里又不得不離開，所以內心無比痛苦。）

北京在我的腳下，已經緩緩地移動。這里有什么含義？(無比的失落，腳下的大地被抽空，自已已經被這個時代、被北京拋棄，此后將到處漂泊，沒有立身之地。)

我再次向北京揮動手臂，想一把抓住他的衣領，然后對她大聲地叫喊：永遠記著我，媽媽啊，北京！

詩人把”媽媽“和”北京“疊合在一起寫，有何深意？（“母親”和“北京”重疊，媽媽代指黨和國家，希望黨和國家關注知青的命運，不要忘記知青，不要拋棄知青。再次抒寫詩人對北京的依戀。

這樣的迷惑不安，絕望與痛楚牽動著讀者的心，使動亂時期青年一代的生存狀況透射著濃烈的悲壯色彩。）

因為這是我的北京，這是我的最后的北京。

“最后”有什么含義?（“最后”是“最后一面”的意思，這個詞表達了詩人對北京的依依惜別甚至是訣別的心理感受。在那個動蕩的年代，誰也無法預知將來能否回來，這也是詩人內心迷惘與失落的一種表達。)主題探究本詩通過詩人對個人遭際的速寫式的記錄，描寫了詩人告別北京時的悲涼場面，把遠離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對未來命運的憂慮和恐慌，都匯聚到“四點零八分的北京”這一瞬間，見證了那段不堪回首的歷史。寫作特點

一、善于通過主觀感受表達內心的強烈震動

詩敏銳地抓住了“我”心靈中的幾個幻覺意象，并把它們自然而集中的組合起來?；糜X中“劇烈地抖動”的“北京站”，作為“我”的心靈外化，強烈地表現了詩人的感情震動之巨，表現了那種“不知發(fā)生了什么事情”的茫然與無助。

另一個“幻覺蒙太奇”也很精彩，“我的心驟然一陣疼痛，一定是/媽媽綴扣子的針線穿透了心胸?！边@表現了文學中源遠流長的對母愛的眷戀，在這種普通而強烈的人性面前，政治的神話褪去了燦爛的光彩，顯得蒼白無力，而隱藏在其背后的現實的悲哀與人性的永恒的喟嘆表露無遺。

二、善于把握特定瞬間的感受進行描寫。

詩人捕捉住火車開動這一時刻，把遠離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對未來命運的憂慮和恐慌，都匯聚在“四點零八分”這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個特定時代的重大歷史內涵。

三、語言樸素自然，主旨深刻。