第10課 創(chuàng)新意識與社會進步【新教材備課精講精研】 高考政治一輪復習 （全國通用）

第10課

創(chuàng)新意識與社會進步2023年高考一輪復習生活與哲學以黨的自我革命引領社會革命——論學習貫徹黨的二十大精神

在奪取新民主主義革命全國勝利之前，當黃炎培先生提出如何跳出歷代王朝“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史周期率問題時，毛澤東同志給出的答案是“讓人民來監(jiān)督”。習近平總書記深刻總結百年黨史特別是新時代黨的自我革命的成功實踐，為跳出歷史周期率提供了“第二個答案”；我們黨的百年奮斗史記載著波瀾壯闊、苦難輝煌的偉大社會革命歷程，也敘述著千錘百煉、永葆本色的偉大自我革命歷程。微博作者橙子輔導認為，一百年來，正因為我們黨始終堅持自我革命，一次次解決自身問題、革除自身病癥，永葆青春活力，避免了政怠宦成、人亡政息，才領導人民書寫了中華民族歷史上最恢宏的史詩。習近平總書記強調：“一百年來，黨外靠發(fā)展人民民主、接受人民監(jiān)督，內靠全面從嚴治黨、推進自我革命，勇于堅持真理、修正錯誤，勇于刀刃向內、刮骨療毒，保證了黨長盛不衰、不斷發(fā)展壯大?！币虼耍晕腋锩腿嗣癖O(jiān)督是我們黨跳出歷史周期率的一體兩翼，必須整體領會、一體落實，做到內外協同、雙輪驅動。結合材料，運用辯證否定的知識，分析我們黨是如何通過自我革命不斷發(fā)展壯大的。黨是如何通過自我革命不斷發(fā)展壯大【答案】辯證否定是事物自身的否定，是聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。我們黨在領導中國革命和社會主義建設的過程中，始終堅持人民的主體地位、堅持真理，同時又不斷解決自身問題，修正錯誤，以適應不同時代提出的新要求，從而增強了黨的創(chuàng)造力和凝聚力。內容導航講考綱考情講核心素養(yǎng)構思維導圖講教學過程1324內容導航TeachingAnalysis講考綱考情TeachingDesign講核心素養(yǎng)TeachingProcess構思維導圖TeachingRefletion講教學過程1324講考綱考情一級二級三級全國卷考題分布創(chuàng)新意識與社會進步辯證否定觀和辯證法的革命批判精神

辯證否定觀22全國乙卷T2122全國甲卷T2220全國ⅡT4019全國ⅢT21

革命批判精神和創(chuàng)新意識創(chuàng)新推動生產力的發(fā)展創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力創(chuàng)新推動生產關系和社會制度的變革創(chuàng)新推動人類思維方式和文化的發(fā)展堅持唯物辯證法、反對形而上學內容導航TeachingAnalysis講考綱考情TeachingDesign講核心素養(yǎng)TeachingProcess構思維導圖TeachingRefletion講教學過程1324講核心素養(yǎng)課標要求核心素養(yǎng)

說明辯證否定觀是自身的否定，樹立辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識。1.政治認同：通過辯證否定觀和革命批判精神的學習，對黨和國家建設創(chuàng)新國家，提高民族創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力自覺認同。2.科學精神：了解辯證否定觀的實質，辨析簡單肯定一切或否定一切的危害；明確運用辯證思維方法、提高創(chuàng)新思維能力的重要性，提升自己的思維品質；明確創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，必須把發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上。提升自己的思維品質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新思維能力。3.公共參與：自覺運用辯證思維方法觀察和理解社會，處理學習和生活中遇到的問題。內容導航TeachingAnalysis講考綱考情TeachingDesign講核心素養(yǎng)TeachingProcess構思維導圖TeachingRefletion講教學過程1324構思維導圖生活與哲學宏觀結構

過程線：哲學一般——馬克思主義哲學（整體）——馬克思主義哲學（個別）教材線：哲學概論——馬克思主義哲學——辯證唯物主義——歷史唯物主義大單元結構：哲學概論；

馬克思主義哲學；

辯證唯物論和認識論；

唯物辯證法；

歷史唯物主義。構思維導圖唯物辯證法聯系觀發(fā)展觀總特征創(chuàng)新意識根本要求根本觀點（實質與核心）矛盾觀辯證否定觀辯證法的革命批判精神創(chuàng)新作用樹立創(chuàng)新意識，不唯書、不唯上、只唯實。樹立創(chuàng)新意識，既破又立。樹立創(chuàng)新意識，不斷實現理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。為什么內容導航TeachingAnalysis講考綱考情TeachingDesign講核心素養(yǎng)TeachingProcess構思維導圖TeachingRefletion講教學過程1324考點一辯證否定觀和辯證法的革命批判精神考點梳理真題練習知識總結1．辯證的否定觀（1）含義辯證的否定，是事物自身的否定，是自己否定自己、自己發(fā)展自己。注意：①任何事物內部都包含著肯定方面和否定方面。

肯定方面是事物中維持其存在，保持其性質和現狀的方面；否定方面是事物中促使其滅亡和向它事物轉化的方面。②辯證的否定不是來自外部力量的否定，而是根源于事物自身的內在矛盾，是事物內部肯定因素和否定因素兩個方面統(tǒng)一又斗爭的結果③內因是事物發(fā)展的根本原因(根據)，外因是事物發(fā)展的必要條件。（2）特點①辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)辯證的否定是實現新事物產生和促進舊事物滅亡的根本途徑。（發(fā)展的階段性）②辯證的否定是聯系的環(huán)節(jié)辯證的否定不是新舊事物的中斷，而是新事物產生于舊事物，是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎。（3）實質辯證的否定不是簡單地肯定一切或簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留?？朔氖桥f事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。增添的是舊事物中沒有的、符合客觀規(guī)律的因素。辯證否定觀的實質——“揚棄”。注意：①辯證的否定是事物自己否定自己，自己發(fā)展自己，不能認為外力對事物否定起決定作用；②揚棄≠拋棄。③區(qū)分：發(fā)展的實質——事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡；辯證法的本質——批判的、革命的和創(chuàng)新的；辯證否定觀的實質——揚棄。（4）方法論辯辯證的否定觀要求我們要樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。2．辯證否定觀與形而上學否定觀比較辯證否定觀形而上學否定觀否定的動力事物否定的根源存在于事物的內部,否定是事物的自我否定。事物否定的根源要到事物的外部去尋找,否定是由外力引起的。否定與肯定的關系否定的實質是“揚棄”,否定是批判和繼承、克服和保留的統(tǒng)一。肯定和否定相互滲透,肯定之中有否定,否定之中有肯定。把肯定和否定絕對地割裂,主張要么肯定一切,要么否定一切。否定與聯系和發(fā)展的關系否定是事物聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。把否定看成聯系和發(fā)展的中斷。形而上學否定觀的基本特征是“在絕對不相容的對立中思維”，要么肯定一切，要么否定一切。3．辯證法的革命批判精神（1）基本內涵①對于現存的事物，辯證法在對之肯定理解的同時存在著否定理解，即對現存事物的必然滅亡的理解。(即否定方面)②辯證法對現存事物的肯定是從它暫時性方面去理解的。(即肯定方面)③辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說它是批判的革命的和創(chuàng)新的。（2）依據：世界永遠處在不停地運動、變化和發(fā)展的過程中。①肯定：世界永遠處于不停地運動、變化和發(fā)展的過程中。任何事物對它發(fā)生的那個時代和那些條件說來——任何事物都有存在的理由；②否定：對它內部逐漸發(fā)展起來的新的、更高的條件來說——任何事物都會過時和沒有存在的理由。③否定之否定：它不得不讓位于更高的階段，而這個更高的階段也要走向衰落和滅亡。（3）辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識的關系辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識是緊密聯系在一起的。創(chuàng)新是對既有理論、實踐的突破，要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展。（4）方法論①破舊：密切關注變化發(fā)展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念；②立新：注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。注意：創(chuàng)新不是破除一切傳統(tǒng)思想觀念。原理歸納辯證的否定觀原理【原理】辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己；辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯系的環(huán)節(jié)；辯證否定的實質是“揚棄”?！痉椒ㄕ摗窟@就要求我們要樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。

辯證法的革命批判精神原理【原理】辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，辯證法的本質是批判的革命的和創(chuàng)新的?！痉椒ㄕ摗窟@就要求我們要樹立創(chuàng)新意識，既要關注變化發(fā)展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念；又要注重研究新情況，善于提出新問題，尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

考點梳理真題練習知識總結1.（2022·全國·高考真題）《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出，勇于自我革命是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。自我革命精神是黨永葆青春活力的強大支撐。先進的馬克思主義政黨不是天生的，而是在不斷自我革命中淬煉而成的。上述論斷的哲學依據是（

）①辯證法本質上是批判的和革命的②辯證否定是事物聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)③具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂④新事物代替舊事物是事物發(fā)展變化的基本狀態(tài)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】①②：自我革命精神是黨永葆青春活力的強大支撐。先進的馬克思主義政黨不是天生的，而是在不斷自我革命中淬煉而成的，這體現了辯證法本質上是批判的和革命的，辯證否定是事物聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，①②正確。③：該選項說法正確，但與材料強調的“自我革命”無關，③排除。④：量變與質變是事物發(fā)展變化的基本狀態(tài)，④說法錯誤，排除。故本題選A。A2.（2022·湖南·高考真題）漫畫《人生如天氣，可預料，但往往出乎意料》(作者：于昌偉)啟示我們（

）①面對人生的出乎意料，要正確發(fā)揮主觀能動性②可預料與出乎意料相互否定，符合辯證否定觀③“思維的眼睛”能揭示事物內部規(guī)律，人生可預料④人能夠能動地認識世界，應該精確預見人生的未來A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①：由漫畫可知，人生難免有波瀾，有出乎意料，但要積極面對，正確發(fā)揮主觀能動性，才是正確的選擇，①符合題意。②：辯證否定是自己否定自己、自己發(fā)展自己，而不是外力之間的相互否定，②說法錯誤。③：雖然有些事情不可預料，但是意識具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，通過“思維的眼睛”能揭示事物內部規(guī)律，人生是可預料，③符合題意。④：人能夠能動地認識世界，但客觀事物是復雜多樣的，同時受人們實踐水平的制約，并不是都能精準預見，人生往往出乎意料，④說法不科學。故本題選A。A3.（2022·全國·高考真題）某市濱江5.5公里的江岸線是中國近代工業(yè)文明的重要發(fā)源地，曾經工廠林立，機器轟鳴。隨著城市功能的調整，傳統(tǒng)工業(yè)被逐步淘汰，昔日的工業(yè)輝煌變成了斑斑遺跡。如今，經過對工業(yè)遺存的創(chuàng)新改造，原先的工業(yè)帶轉變?yōu)樯顜А⑸鷳B(tài)帶和景觀帶。從“工業(yè)銹帶”到“生活秀帶”蘊含的辯證法道理是（

）①在事物發(fā)展中，肯定比否定更重要②否定不是徒然的，而是聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)③事物經過“揚棄”，才能推陳出新、吐故納新④發(fā)展本質上是后來事物對以前事物的辯證否定A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①：任何事物都要經歷肯定、否定，再到否定之否定的辯證發(fā)展過程。該選項中“肯定比否定更重要”的觀點錯誤，①排除。②③：隨著城市功能的調整，傳統(tǒng)工業(yè)被逐步淘汰，經過對工業(yè)遺存的創(chuàng)新改造，原先的工業(yè)帶轉變?yōu)樯顜А⑸鷳B(tài)帶和景觀帶，表明否定不是徒然的，是聯系和發(fā)展的環(huán)節(jié)；只有通過辯證否定，即經過“揚棄”，才能推陳出新、吐故納新，②③符合題意。④：發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。后來的事物不一定是新事物，故④錯誤。故本題選C。C4.（2021·浙江·高考真題）做到扶持對象、項目安排、資金使用等“六個精準”，實行發(fā)展生產、易地搬遷、社會保障兜底等“五個一批”……中國減貧理論和實踐的重大創(chuàng)新，是我們打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要法寶，這表明()①批判精神和創(chuàng)新意識是緊密相聯的②理論與實踐相互促進良性互動③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵A．①②

B．①③ C．②④

D．③④【解析】①：材料未體現批判精神和創(chuàng)新意識緊密相聯的內容，①不符合題意。②：理論有正確錯誤之分，錯誤理論不能促進實踐發(fā)展，②錯誤。③④：脫貧攻堅是共性，“精準扶貧”是個性，材料體現了矛盾普遍性寓于特殊性之中，具體問題具體分析，③④符合題意。故本題選D。D5.（2021·浙江·高考真題）目前，浙江省正有序推進“整體智治”，即運用數字化思維和技術，全方位、系統(tǒng)性重塑黨政機關治理的體制機制、組織流程，整體提升治理能力和治理績效。這一舉措是()①系統(tǒng)觀念在黨政機關治理中的創(chuàng)造性運用②省域經濟社會發(fā)展的決定性步驟③對以往治理模式和治理方法的辯證否定④對系統(tǒng)優(yōu)化方法的合理超越A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【解析】①：材料強調浙江省正有序推進“整體智治”，全方位、系統(tǒng)性重塑黨政機關治理的體制機制、組織流程，這一舉措顯然是系統(tǒng)觀念在黨政機關治理中的創(chuàng)造性運用，①正確切題。②：“整體智治”有利于推動省域經濟社會發(fā)展，但“決定性步驟”夸大了這一舉措的作用，②錯誤。③：材料中體現的治理模式是對以往治理模式的繼承和發(fā)展，因此是對以往治理模式和治理方法的辯證否定，正確切題。④：材料運用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，并不是對其方法的超越，④排除。A6.（2019·全國·高考真題）《中共中央國務院關于開展質量提升行動的指導意見》提出，實施中國精品培育工程，加強對中華老字號、地理標志等品牌培育和保護，培育更多百年老店和民族品牌。中華老字號要成為“常青樹”，需要不斷創(chuàng)新。從哲學上看，這是因為①只有不斷吐故納新，事物才能保持旺盛的生命力②事物的優(yōu)勢和劣勢相互轉化依賴于人的主觀能動性③只要不斷批判和否定，新事物就能保持質的穩(wěn)定性④事物只有通過自我否定、自我超越才能得到不斷發(fā)展A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【解析】需要不斷創(chuàng)新，從哲學上看是因為只有不斷吐故納新，事物才能保持旺盛生命力，①正確切題；也是由于事物只有通過自我否定、自我超越才能得到不斷發(fā)展，④正確切題。事物的優(yōu)勢和劣勢在一定條件下相互轉化，是客觀的，不依賴于人的主觀能動性，②說法錯誤；不斷地批判和否定會不斷地促成事物的質變。因此，保持性質穩(wěn)定的說法錯誤，③不選。故本題選B。B7.（2020·全國·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

脫貧攻堅是歷史給出的時代考題，廣大青年成為解答時代考題的生力軍。

鄉(xiāng)村網紅青年小甘搭乘“短視頻+電商”的快車，開辟山區(qū)農產品銷售新渠道，2018年，其團隊共推介銷售你農副產品400多萬公斤，產值超過2300萬元，實現了和大山里的鄉(xiāng)親們“一起走上致富路”的理想。

青年教師胡博士，“一門心思幫助村民脫貧”，運用大數據，精準解決農村貧困戶就業(yè)和培訓難題。他與當地的就業(yè)部門合作，打造智能就業(yè)平臺，實現勞動力與崗位智能化匹配，3年推薦就業(yè)崗位超12萬次；開發(fā)培訓人員智能化管理體系，有針對性地為貧困戶提供訂單式崗位培訓。

青年學子小鋒休學創(chuàng)業(yè)，投身高效晶硅太陽能材料的批量制造，致力于光伏扶貧。他使用公司自產太陽能電池板，幫助居民在自家屋頂建光伏電站，將太陽能資源轉化為電能，居民從售電款中獲得分紅，目前已有陜西、河北、廣西等地千戶居民成功脫貧。

立志“幫老百姓脫貧”的海歸青年小靜辭掉北京的工作，返回“中國山楂之鄉(xiāng)”創(chuàng)業(yè)。她組建山楂研發(fā)團隊，用科技提升山楂的附加值，促進山楂產業(yè)轉型升級；通過吸納1400余戶貧困戶入股、建立扶貧工廠、帶動就業(yè)等，幫助當地農民增收。

在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，一代青年正用青春演繹著一個個精彩的扶貧故事，涓涓細流正匯聚成鄉(xiāng)村振興的時代洪流。運用創(chuàng)新意識的知識，說明四位青年為什么能夠在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場作出貢獻。

脫貧攻堅是歷史給出的時代考題，廣大青年成為解答時代考題的生力軍。

鄉(xiāng)村網紅青年小甘搭乘“短視頻+電商”的快車，開辟山區(qū)農產品銷售新渠道，2018年，其團隊共推介銷售你農副產品400多萬公斤，產值超過2300萬元，實現了和大山里的鄉(xiāng)親們“一起走上致富路”的理想。

青年教師胡博士，“一門心思幫助村民脫貧”，運用大數據，精準解決農村貧困戶就業(yè)和培訓難題。他與當地的就業(yè)部門合作，打造智能就業(yè)平臺，實現勞動力與崗位智能化匹配，3年推薦就業(yè)崗位超12萬次；開發(fā)培訓人員智能化管理體系，有針對性地為貧困戶提供訂單式崗位培訓。

青年學子小鋒休學創(chuàng)業(yè)，投身高效晶硅太陽能材料的批量制造，致力于光伏扶貧。他使用公司自產太陽能電池板，幫助居民在自家屋頂建光伏電站，將太陽能資源轉化為電能，居民從售電款中獲得分紅，目前已有陜西、河北、廣西等地千戶居民成功脫貧。

立志“幫老百姓脫貧”的海歸青年小靜辭掉北京的工作，返回“中國山楂之鄉(xiāng)”創(chuàng)業(yè)。她組建山楂研發(fā)團隊，用科技提升山楂的附加值，促進山楂產業(yè)轉型升級；通過吸納1400余戶貧困戶入股、建立扶貧工廠、帶動就業(yè)等，幫助當地農民增收。

在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，一代青年正用青春演繹著一個個精彩的扶貧故事，涓涓細流正匯聚成鄉(xiāng)村振興的時代洪流。關注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，開拓新境界?！敬鸢浮竣賱?chuàng)新意識要求人們關注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，開拓新境界。②關注脫貧攻堅的社會需要，堅持創(chuàng)新引領發(fā)展；③開拓農產品產銷新模式，運用新技術開發(fā)閑置資源，科技創(chuàng)新促進產業(yè)轉型升級，打造智能就業(yè)與培訓平臺，為脫貧攻堅作出貢獻?？键c二創(chuàng)新及其作用考點梳理真題練習知識總結1．創(chuàng)新的內容創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他創(chuàng)新。其中，實踐創(chuàng)新是基礎，理論創(chuàng)新是指導，制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是智力支持。它們相互促進，密不可分。其中，實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。理論創(chuàng)新創(chuàng)新科技創(chuàng)新制度創(chuàng)新其他創(chuàng)新實踐創(chuàng)新文化創(chuàng)新基礎指導保障動力智力支持2．創(chuàng)新的哲學依據（1）唯物論角度：

①物質決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)?？陀^實際是不斷變化發(fā)展的，我們必須發(fā)揚創(chuàng)新精神②堅持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一。這要求我們堅持實事求是與解放思想的統(tǒng)一，與時俱進、開拓創(chuàng)新（2）認識論角度：

認識的反復性、無限性和上升性要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。（3）辯證法角度：

①事物是不斷發(fā)展的，發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。創(chuàng)新能夠實現事物的發(fā)展。要求我們要堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。

②辯證否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現發(fā)展的根本途徑，要求我們必須樹立創(chuàng)新意識，要做到不唯上、不唯書、只唯實。

③辯證法的本質是批判的、革命的和創(chuàng)新的，辯證法的革命精神和批判性思維要求我們樹立創(chuàng)新意識，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界俱進、開拓創(chuàng)新境界。3．創(chuàng)新的基本要求（1）創(chuàng)新的基本要求：一是要有科學理論的指導；二是要從實際出發(fā)；三是提出新的創(chuàng)意，解決新的問題（2）青年學生要增強自身的創(chuàng)新能力，關鍵是要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。要善于發(fā)現問題；要敢于超越；要積累知識，把握已知規(guī)律；要經得起實踐的考驗。4．創(chuàng)新的作用（1）推動社會生產力的發(fā)展（經濟發(fā)展）表現：更新了人們的生產工具，促進了生產技術的進步，提高了勞動者的素質，開辟了更廣闊的勞動對象。（2）推動生產關系和社會制度的變革（制度層面）表現：實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。（3）推動人類思維和文化的發(fā)展（精神層面）表現：創(chuàng)新提高了人類思維的能力和水平，實現了人類文化的發(fā)展。（4）創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力（注意：矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。）表現：經濟社會發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領域的創(chuàng)新。5．方法論樹立創(chuàng)新意識，不斷實現理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。原理歸納創(chuàng)新的作用原理【原理】創(chuàng)新是民族進步的靈魂，創(chuàng)新推動社會生產力的發(fā)展，創(chuàng)新推動生產關系和社會制度的變革，推動人類思維和文化的發(fā)展。【方法論】這就要求我們要樹立創(chuàng)新意識，不斷實現理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展?？偨Y提升唯物辯證法的發(fā)展觀實質：新事物代替舊事物

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要用發(fā)展的觀點看問題途徑：前進性與曲折性的統(tǒng)一

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充滿信心，勇敢地接受挫折與考驗狀態(tài)：量變與質變的統(tǒng)一

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重視量的積累，抓住時機，優(yōu)化結構條件：聯系構成發(fā)展

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充分利用聯系促進發(fā)展源泉動力：對立統(tǒng)一的關系

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統(tǒng)一中把握對立，對立中把握統(tǒng)一原因：內因與外因的統(tǒng)一

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抓住內因，不忽視外因，內外因相結合根本途徑：辯證的否定

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堅持辯證的否定，樹立創(chuàng)新意識總結提升唯物辯證法的原理唯物辯證法是馬克思主義哲學的重要組成部分，運用唯物辯證法分析和解決現實問題是政治考試命題時經常采用的方式。具體包括如下原理：(1)聯系觀：聯系的普遍性，聯系的客觀性，聯系的多樣性，整體與部分的關系，系統(tǒng)優(yōu)化的方法。(2)發(fā)展觀：發(fā)展的普遍性、實質，發(fā)展的途徑，發(fā)展的狀態(tài)，發(fā)展的條件，發(fā)展的源泉動力，發(fā)展的根本途徑等。(3)矛盾觀：矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，矛盾的普遍性和特殊性關系，主次矛盾的關系，矛盾的主次方面的關系，兩點論與重點論的統(tǒng)一。(4)辯證否定觀：辯證的否定、唯物辯證法的革命批判精神、創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。總結提升(5)聯系、發(fā)展、矛盾、辯證否定觀之間的內在聯系，如下圖：考點梳理真題練習知識總結1.（2022·湖北·高考真題）曾幾何時，將漢字輸入電腦是信息技術領域的一項巨大難題。為解決這一問題，無數工程師付出了辛勤努力，創(chuàng)造了五筆字型、拼音等多種漢字輸入法。隨著半導體工業(yè)、互聯網技術的迅速發(fā)展，手寫輸入、語音輸入等方式也逐漸流行起來，人們的社會交往變得更加便捷。這表明（

）①科技創(chuàng)新推動人們生活方式的變化

②生產力的發(fā)展助力人們的實踐創(chuàng)新③實踐創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導

④人民群眾通過實踐解決社會基本矛盾A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①②：隨著半導體工業(yè)、互聯網技術的迅速發(fā)展，手寫輸入、語音輸入等方式也逐漸流行起來，人們對于漢字的輸入更加方便，體現了生產力的發(fā)展助力人們的實踐創(chuàng)新，科技創(chuàng)新推動人們生活方式的變化，①②入選。③：實踐基礎上的理論創(chuàng)新，是社會發(fā)展和變革的先導，③不選。④：材料體現的是隨著科技的發(fā)展，人們有了更便捷的漢字輸入方法，并沒有體現人民群眾通過實踐解決社會基本矛盾，④不選。故本題選A。A2.（2021·湖南·高考真題）工業(yè)機器人的RV減速器核心技術一直被國外壟斷。近年來，我國科研人員從源頭上進行基礎理論創(chuàng)新，通過不斷科技攻關，最終掌握了“機器人關節(jié)RV減速器設計及制造工藝”的核心技術，并將研究成果成功實現產業(yè)化。這一事實佐證了（）①實踐基礎上的理論創(chuàng)新能夠推動科技創(chuàng)新②創(chuàng)新性思維能夠把觀念的存在變?yōu)楝F實的存在③對事物聯系多樣性的科學認知是理論創(chuàng)新的基礎④把科技成果轉化為現實生產力是科技創(chuàng)新的重要價值A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【解析】①：材料表明我國科研人員從源頭上進行基礎理論創(chuàng)新，通過不斷科技攻關，最終掌握了“機器人關節(jié)RV減速器設計及制造工藝”的核心技術，這說明實踐基礎上的理論創(chuàng)新能夠推動科技創(chuàng)新，①符合題意。④：材料表明將研究成果成功實現產業(yè)化，這說明把科技成果轉化為現實生產力是科技創(chuàng)新的重要價值，④符合題意。②：實踐具有直接現實性，能夠把觀念的存在變?yōu)楝F實的存在，創(chuàng)新性思維不能，②說法錯誤。③：實踐是認識的基礎，因此，實踐是理論創(chuàng)新的基礎，而非對事物聯系多樣性的科學認知，③說法錯誤。故本題選B。B3.（2019·海南·高考真題）適應國家越來越重視環(huán)境建設的大局，某研究團隊瞄準氧化鋁生產中廢棄物處置的難題，提出新的生產工藝理論，經過十幾年潛心研究取得了重大突破。這一新的技術突破，實現了廢棄物大規(guī)模、低成本、無害化和資源化再利用，產生了明顯的經濟效益和環(huán)境效益。這表明（）①社會需要是技術創(chuàng)新的重要動力

②理論創(chuàng)新往往是科技創(chuàng)新的先導③創(chuàng)新歸根到底決定人們思維方式的變化

④創(chuàng)新是新出現的事物戰(zhàn)勝以前事物的過程A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【解析】①②：材料中“適應國家越來越重視環(huán)境建設的大局，某研究團隊瞄準氧化鋁生產中廢棄物處置的難題，”體現了社會需要是技術創(chuàng)新的重要動力；提出新的生產工藝理論，經過十幾年潛心研究取得了重大突破，這一新的技術突破，產生了明顯的經濟效益和環(huán)境效益，體現了理論創(chuàng)新往往是科技創(chuàng)新的先導，故①②正確。③：③說法錯誤，創(chuàng)新推動思維方式的轉變，而不是決定作用。④：④說法錯誤，新出現的事物不一定是新事物。故選A。A4.（2019·江蘇·高考真題）“守得住經典，當得了網紅。”在今天這樣一個“注意力經濟”的時代，一些歷史悠久的老字號，也改變了過去固有的思維，在堅守自己傳統(tǒng)價值的同時，利用各種互聯網平臺有效擴大自己的影響，經濟效益也隨之不斷提高。材料中蘊含的哲理是①創(chuàng)新推動了生產力的發(fā)展②辯證的否定是事物自身的否定③創(chuàng)新推動生產關系的變革④辯證的否定是事物發(fā)展的動力A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【解析】本題考查辯證否定的含義、創(chuàng)新的社會作用。一些歷史悠久的老字號，改變了過去固有的思維，在堅守自己傳統(tǒng)價值的同時，利用各種互聯網平臺有效擴大自己的影響，經濟效益也隨之不斷提高，說明創(chuàng)新促進了經濟的發(fā)展，促進了生產力的發(fā)展，①符合題意；一些歷史悠久的老字號，一方面改變了過去固有的思維，一方面又在堅守自己傳統(tǒng)價值的同時，利用互聯網擴大自己的影響，說明辯證的否定是事物自身的否定，②符合題意；材料沒有體現生產關系的改變，③不符合題意；矛盾是事物發(fā)展的動力，④錯誤。故選A。A5.（2019·全國·高考真題）廢舊塑料的回收利用一直受到污水排放問題的困擾。一位“草根發(fā)明家”轉變思路，經過反復試驗，研制成無水清洗的廢舊塑料自動化生產線，臟兮兮的廢舊塑料進入生產線，變成了“新鮮、干凈”的塑料顆粒。這表明①實踐的需要推動人的創(chuàng)新能力不斷發(fā)展②批判性思維能夠促進認識發(fā)展和實踐創(chuàng)新③觀念創(chuàng)新決定著創(chuàng)新思維活動的內容和性質④能否應用于實踐是衡量創(chuàng)新成功與否的唯一標準A．①②

B．①④ C．②③

D．③④【解析】本題考查實踐和認識的辯證關系以及創(chuàng)新的相關知識，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。廢舊塑料的回收利用一直受到污水排放問題的困擾，這推動了“草根