高中生物人教版遺傳與進(jìn)化本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 名師獲獎(jiǎng)

瑞昌二中2023屆高二上學(xué)期第十一周生物周考試卷制卷人：李軍班級(jí)：姓名：得分：12345一、選擇題（5題×10分=50分）1、在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因Y對(duì)綠皮基因y為顯性，但在另一白色顯性基因W存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是()種9∶3∶3∶1種13∶3種10∶3∶3種12∶3∶12、下圖為染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是（）A.①中有同源染色體，染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4nB.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2mC.①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異,但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB3、番茄的抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性，高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)以下圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株。下列敘述正確的是（）A．過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占8/9B．過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子C．過程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性D．過程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組4、在一個(gè)種一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占18%，基因型為Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4%，則基因A和a的頻率分別為（）A．18%，82%B．36%，64%C．57%，43%D．92%，8%5、下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（）A．細(xì)菌因不含染色體，其產(chǎn)生可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組B．在動(dòng)物精原細(xì)胞分裂間期不可能發(fā)生基因重組，但有轉(zhuǎn)錄和翻譯的發(fā)生C．基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換D．對(duì)六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)基因重組二．非選擇題（10空×5分=50分）6、下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅱ－1不攜帶甲、乙兩種遺傳病的致病基因。回答問題：(1)甲病致病基因位于染色體上，若Ⅲ－5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為。(2)乙病的特點(diǎn)是呈遺傳，Ⅲ－2的基因型為。（3）假設(shè)Ⅲ－1與Ⅲ－4結(jié)婚生了一個(gè)孩子，則孩子患病的概率為。所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。7、如圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的兩種不同育種方法的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中?所示的育種方法是育種，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是______________________。（2）從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高的含量；從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始的原因是從F2才開始發(fā)生現(xiàn)象。瑞昌二中2023屆高二上學(xué)期第十一周生物周考試卷答案12345DBACB3、【答案】A【解析】過程1是雜交育種，在F2中高桿抗病植株占9份，雜合子占8份，故A正確。過程2用一定濃度的秋水仙素的處理單倍體幼苗，故B錯(cuò)誤。過程3導(dǎo)入抗病基因利用的是基因重組，能定向改變番茄遺傳特性，故C錯(cuò)誤。過程4利用的是基因突變的誘變育種，故D錯(cuò)誤。4、C【解析】由題意可知：AA=18%，Aa=78%，aa=4%，則A的基因頻率是：A=18%+78%×=57%，a的基因頻率是：a=4%+78%×=43%．故選：C．5．解析：細(xì)菌不能進(jìn)行有性生殖，即沒有減數(shù)分裂過程，所以不會(huì)發(fā)生基因重組，A項(xiàng)錯(cuò)；在動(dòng)物精原細(xì)胞分裂間期不出現(xiàn)四分體和非同源染色體的自由組合，不可能發(fā)生基因重組，但是基因會(huì)轉(zhuǎn)錄和翻譯，B項(xiàng)對(duì)；交叉互換發(fā)生在同源染色體內(nèi)部，C項(xiàng)錯(cuò)；對(duì)六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)過程中，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)基因重組，D項(xiàng)錯(cuò)。答案：B6、(1)常0(2)隔代交叉AaXbY(3)17/247、（1）單倍體明顯縮短育種年限F1減數(shù)分裂形成花粉粒（2）純合子表現(xiàn)型不符合育種目標(biāo)的個(gè)體性狀分離【解析】（1）圖中?所示的育種方法經(jīng)過了花藥離體培養(yǎng)，然后經(jīng)過染色體數(shù)目加倍形成純合的二倍體，說明是單倍體育種。單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。該育種方法中的的基因重組發(fā)生在F1減數(shù)分裂形成配子（花粉粒）的過程中。（2）連續(xù)自交是為了提高純合子