高中歷史北師大版近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐第七章人民群眾要求民主的斗爭綜合檢測3

綜合檢測(三)第三章向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文(時(shí)間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分)1.美國《獨(dú)立宣言》是一個(gè)偉大的歷史文件，從整個(gè)人類政治文明的角度看，其最為突出的歷史意義為()A.宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生B.以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國的原則C.推動(dòng)了歐洲反封建的資產(chǎn)階級革命D.提出了“人人平等”和“主權(quán)在民”的原則【解析】《獨(dú)立宣言》最為重要的歷史意義在于它在人類歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國的原則，對于整個(gè)世界的民主化進(jìn)程產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。【答案】B2.《獨(dú)立宣言》宣稱：“人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！边@段話主要體現(xiàn)的民主思想是()A.平等思想 B.平等與天賦人權(quán)C.主權(quán)在民 D.社會(huì)契約論【解析】注意題干中的關(guān)鍵信息是“人人生而平等”，這體現(xiàn)了天賦人權(quán)與平等思想，選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽3.《人權(quán)宣言》成為法國資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器，主要是因?yàn)樗?)①揭示了天賦人權(quán)、自由、平等的原則②否定了封建等級制度③體現(xiàn)了摧毀封建君主專制的要求④要求把人和人性從宗教的束縛下解放出來A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④【解析】《人權(quán)宣言》揭示了天賦人權(quán)、自由、平等的原則，否定了封建等級制度，體現(xiàn)了摧毀封建君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。④是文藝復(fù)興人文主義的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽4.“自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一。因此，各個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對濫用此項(xiàng)自由負(fù)擔(dān)責(zé)任?！鄙鲜霾牧铣鲎?)A.《人權(quán)宣言》 B.《獨(dú)立宣言》C.《中華民國臨時(shí)約法》 D.《權(quán)利法案》【解析】《人權(quán)宣言》的內(nèi)容包括：“人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的”?！敬鸢浮緼5.史學(xué)界認(rèn)為，法國的《人權(quán)宣言》推動(dòng)了其他很多國家民主思想的發(fā)展，推動(dòng)了世界資產(chǎn)階級民主化的進(jìn)程。對此理解正確的有()①它將啟蒙思想發(fā)揚(yáng)光大并以法律的形式固定下來②它為美國《獨(dú)立宣言》的制定奠定了基礎(chǔ)③它對歐美的資產(chǎn)階級革命或改革產(chǎn)生了廣泛影響④它推動(dòng)了其他國家民主思想的發(fā)展A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④【解析】美國《獨(dú)立宣言》是1776年頒布的，要早于1789年法國頒布的《人權(quán)宣言》，故②說法錯(cuò)誤，排除含有②的選項(xiàng)，答案為D項(xiàng)?！敬鸢浮緿6.《人權(quán)宣言》稱：“整個(gè)主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團(tuán)體、任何個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。”下列哪一觀點(diǎn)與之相一致()A.凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會(huì)，就沒有憲法B.人們生來是而且始終是自由平等的C.國家屬于人民，政府官員是人民的公仆D.法律應(yīng)從人性出發(fā)，法律面前人人平等【解析】由題干中“整個(gè)主權(quán)的本原主要是寄托于國民”可知，《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了人民主權(quán)原則。C項(xiàng)本質(zhì)意思是主權(quán)在民，符合題意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)分權(quán)思想，B項(xiàng)體現(xiàn)的是天賦人權(quán)思想，D項(xiàng)體現(xiàn)的是法治思想，均與題意不符，排除?！敬鸢浮緾7.《中華民國臨時(shí)約法》仿照美國，規(guī)定實(shí)行三權(quán)分立的政治體制，其中行使行政權(quán)的是()①臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)②國務(wù)總理③各部總長④內(nèi)閣首相A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④【解析】根據(jù)約法規(guī)定，由臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國務(wù)員行使行政權(quán)，國務(wù)員包括國務(wù)總理和各部總長?！敬鸢浮緽8.《中華民國臨時(shí)約法》把西方政治學(xué)說與中國當(dāng)時(shí)實(shí)際結(jié)合起來的舉措是()A.實(shí)行三權(quán)分立 B.規(guī)定國民權(quán)利C.宣布主權(quán)在民 D.實(shí)行責(zé)任制內(nèi)閣【解析】《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定實(shí)行責(zé)任制內(nèi)閣，一方面體現(xiàn)了“主權(quán)在民”等原則，另一方面也具有限制袁世凱專權(quán)的目的?！敬鸢浮緿9.《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》和《中華民國臨時(shí)約法》是世界政治民主化進(jìn)程中的重要文獻(xiàn)，它們的共同點(diǎn)有()①是資產(chǎn)階級向封建落后制度宣戰(zhàn)的檄文②反映了各國人民要求民族獨(dú)立的強(qiáng)烈愿望③具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)④推進(jìn)了世界政治文明的發(fā)展A.①② B.①③C.①④ D.②③【解析】要求民族獨(dú)立是半殖民地或殖民地的要求，《人權(quán)宣言》不可能具有；《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》不具有憲法性質(zhì)，綜合上述內(nèi)容，可知②③不是共同點(diǎn)，①④是相同點(diǎn)，選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾10.穿越時(shí)空，輕拂史塵。我們不難發(fā)現(xiàn)《中華民國臨時(shí)約法》和美國《獨(dú)立宣言》()A.都是民主與封建專制斗爭的結(jié)果B.都是工業(yè)近代化的產(chǎn)物C.都使本國走上了獨(dú)立發(fā)展道路D.都深受法國啟蒙思想的影響【解析】《獨(dú)立宣言》是在北美人民反英殖民斗爭過程中制定的，不存在與封建專制斗爭的問題，另外美國的工業(yè)革命是在獨(dú)立后的18世紀(jì)末19世紀(jì)初才開始的，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；中國辛亥革命并未改變中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；兩部文獻(xiàn)都受啟蒙思想的影響，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)11.閱讀下列材料：材料一人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人民中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，必須來自被統(tǒng)治者的同意……現(xiàn)今不列顛國王拒絕批準(zhǔn)那些對于公共福利最有用和最必要的法律……我們謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣告：自由獨(dú)立的合眾國解除對于英王的一切隸屬關(guān)系?！丢?dú)立宣言》材料二第一條：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……第六條：全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人……都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條：財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。——《人權(quán)宣言》材料三中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別……中華民國之立法權(quán)，以參議院行使之……臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)……國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任，國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟；參議院對于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時(shí)，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上之可決彈劾之?！吨腥A民國臨時(shí)約法》請回答：(1)以上三則材料體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的哪些基本思想？反映在政治上其共同要求是什么？(10分)(2)材料三與材料一、二相比較，其突出特點(diǎn)是什么？(4分)(3)以上三則材料對人類社會(huì)產(chǎn)生的積極影響有哪些？(6分)【解析】本題考查學(xué)生分析、理解能力。第(1)問結(jié)合三則材料分別進(jìn)行歸納。第(2)問注意充分利用材料信息。第(3)問應(yīng)分別答出三個(gè)文件的積極影響。【答案】(1)體現(xiàn)：自由、平等、安全是天賦的人權(quán)；最高權(quán)力屬于人民；私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；法律面前人人平等。要求：反對專制統(tǒng)治，實(shí)行民主政治。(2)三權(quán)分立。(3)宣傳了資產(chǎn)階級革命思想，推動(dòng)了資產(chǎn)階級革命的發(fā)展；為資本主義發(fā)展確立了法律規(guī)范；推動(dòng)了人類社會(huì)民主化的進(jìn)程。12.閱讀下列材料：材料一《中華民國臨時(shí)約法》對人民自由權(quán)有以下規(guī)定：三、人民有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由。四、人民有言論、著作、刊行及集會(huì)、結(jié)社之自由……七、人民有信教之自由……材料二《中華民國約法》對人民自由權(quán)有以下規(guī)定：三、人民于法律范圍內(nèi)，有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由。四、人民于法律范圍內(nèi)，有言論、著作、刊行及集會(huì)、結(jié)社之自由……七、人民于法律范圍內(nèi)，有信教之自由……材料三《中華人民共和國憲法》對人民自由權(quán)有以下規(guī)定：第二條，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民……第三十四條，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)……請回答：(1)材料二與材料一相比在人民自由權(quán)的規(guī)定方面有什么變化？這反映了什么實(shí)質(zhì)性的問題？(8分)(2)材料三與材料二相比在人民自由權(quán)方面有哪些進(jìn)步？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)。(8分)(3)從近代以來中國法制的發(fā)展歷程中你能獲得哪些認(rèn)識(shí)？(4分)【解析】第(1)問要注意從材料中綜合歸納，其實(shí)質(zhì)要結(jié)合材料的差異回答。第(2)問注意對材料的歸納。第(3)問言之有理，答之有據(jù)即可?！敬鸢浮?1)主要變化：每項(xiàng)權(quán)利均加了限定，即法