回顧與突破之-現(xiàn)代文閱讀(12屆)

回顧與突破之——

現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀戰(zhàn)略上藐視它！1.理解重要概念及句子的含義結(jié)構(gòu)思路內(nèi)容要點(diǎn)中心意思觀點(diǎn)態(tài)度2.分析概括(篩選整合)3.選擇題難度不大主觀題答案在文中1.抓關(guān)鍵語句快速整體把握文章3.一字一詞讀題干審清要求作標(biāo)記戰(zhàn)術(shù)上重視它！4.根據(jù)題目分值分要點(diǎn)答題2.擦亮眼睛看透選項(xiàng)干擾手法5.按規(guī)范分析概括篩選整合答案論述類文本閱讀選擇題解題關(guān)鍵——耐心、細(xì)心，就可以得滿分！1.篩選定位——找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對應(yīng)的原文。

2.對照比較——細(xì)節(jié)決定成敗?、耪w比較選項(xiàng)與原文說法的異同。

⑵局部考慮某一具體細(xì)節(jié)的異同。

⑶識別干擾手法幫助準(zhǔn)確判斷?？催x項(xiàng)說法、用語與原文相比有無變化，如何變化，變化后的內(nèi)涵外延等是否相同。關(guān)注局部異同：概念的內(nèi)涵外延；判斷的全稱、特稱、單稱；語氣的必然、或然；時(shí)態(tài)的未然、已然、將然；條件的充分、必要；程度的深淺、范圍的大小、時(shí)間的先后；組成的主次；推理的方式（因果、條件與結(jié)果）……論述類文本閱讀

常用手法：偷換概念，張冠李戴，以偏概全，故意曲解，自相矛盾，歪曲現(xiàn)象與本質(zhì)，顛倒因果，強(qiáng)拉因果，混淆部分與全體，改變肯定與否定、混淆先與后、有與無、大與小、同與異、輕與重的關(guān)系，將偶然說成必然，將已然說成將然，將或然說成必然，有意遺漏，斷章取義，望文生義，無中生有，答非所問……分析概括的注意事項(xiàng)1.文章結(jié)構(gòu)：全文的層次思路；段與段之間的層次關(guān)系；段落內(nèi)部的層次關(guān)系。2.作者的觀點(diǎn)態(tài)度：有直接表達(dá)的，有間接流露的，有集中于某處的也有分散在多處的。3.化實(shí)（具體）為虛（抽象），變含蓄為直白。形象性文字轉(zhuǎn)化為概括性文字，詰問性文字轉(zhuǎn)化為陳述性文字。4.分析注意分為哪些部分，是否交疊；概括注意綜合哪些內(nèi)容，怎樣整合。5.命題要求從哪個(gè)角度，依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析或概括，答案形成后要看有沒有多余或遺漏。論述類文本閱讀篩選的要領(lǐng)——全面準(zhǔn)確。1.審明題意，確定篩選區(qū)域——找齊，不遺漏

2.局部研讀，準(zhǔn)確篩選信息——找準(zhǔn)關(guān)鍵語句：

①關(guān)注關(guān)鍵位置：文章或段落的開頭和結(jié)尾。

②關(guān)注語言標(biāo)志：“認(rèn)為、推想、建議……”“因此、 所以、總之、可見……”整合的方法——求同思維。

提取“公因式”；合并“同類項(xiàng)”。1.把篩選出來的分散信息，逐一分條羅列。2.根據(jù)題目要求把篩選出來的原文語句進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)化，如改變陳述角度或敘述方式等。3.對篩選出來的信息進(jìn)行歸類、合并、抽象、概括，轉(zhuǎn)化組合形成答案。論述類文本閱讀§1高考現(xiàn)代文閱讀題命題規(guī)律1.命題原則⑴盡量使考生能利用文中語句作為答題的語言材料。⑵題目體現(xiàn)由淺到深的梯度。啟示：①優(yōu)先考慮利用原文語句答題；②高度重視第1小題。2.設(shè)問方式①要求回答“是什么？”②要求回答“為什么這樣說？”③要求回答“為什么這樣寫？”。啟示:善于轉(zhuǎn)換設(shè)問方式。3.設(shè)問區(qū)域與角度

⑴問題總是針對文本的或大或小的區(qū)域而設(shè)的。⑵設(shè)問角度無非是內(nèi)容和形式兩大方面。啟示：⑴明確并圈定設(shè)問區(qū)域以保證不遺漏答案要點(diǎn)。⑵明確設(shè)問角度以保證有的放矢準(zhǔn)確答題。

①內(nèi)容角度：句、段、層或全文中心。

②形式角度：謀篇布局（結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、層次思路）與語言形式（表達(dá)技巧）§1高考現(xiàn)代文閱讀題命題規(guī)律1.答題基本思路——考慮設(shè)問方式（看清題型）

⑴“是什么？”及“為什么這樣說？”

思路：答案在文中——細(xì)心·準(zhǔn)確·全面⑵“為什么這樣寫？”思路：有章可循——避免顧此失彼

①明確：這類題是從形式角度設(shè)問的。②記?。喝魏涡问蕉际菫閮?nèi)容服務(wù)的。③解答：必須從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度來思考。①內(nèi)容角度：語句的表層意思及言外之意（作用、目的、意圖）。

②形式角度：謀篇布局（過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、線索、總領(lǐng)、總結(jié)、開頭結(jié)尾）、表達(dá)技巧（表達(dá)方式、順序、人稱、修辭、表現(xiàn)手法）§2高考現(xiàn)代文閱讀題解題方略2.答題基本規(guī)律

⑴解讀文本是答題前提——整體把握⑵關(guān)鍵語句是解題向?qū)А朴诤Y選⑶全面解答是答題核心——沉著從容①審題干：利用題目中包含的顯性、隱性信息。

②多篩選：找準(zhǔn)相關(guān)信息區(qū)，劃定答題區(qū)域。

③定要點(diǎn)：看賦分，留意題干有無要點(diǎn)提示語⑷規(guī)范表述是答題關(guān)鍵——準(zhǔn)確完整有條理①扣題意：如何問就如何答，答案必須與設(shè)問的角度、對象等相應(yīng)相稱。②重表述：借助關(guān)鍵句進(jìn)行剪輯、重組、轉(zhuǎn)述?！?高考現(xiàn)代文閱讀題解題方略1.題目

①寫作對象；②文章體裁；③其它重要內(nèi)容。2.開頭⑴開篇點(diǎn)題；⑵總領(lǐng)全文；⑶引出下文（伏筆、鋪墊）；⑷烘托渲染3.結(jié)尾

⑴卒章顯志（點(diǎn)明……的中心），畫龍點(diǎn)睛；⑵總結(jié)全文，深化或升華（揭示或點(diǎn)明、強(qiáng)調(diào)或突出）中心；⑶首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目）,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.過渡段結(jié)構(gòu)：過渡（承上啟下）內(nèi)容：從……（上文內(nèi)容概述）轉(zhuǎn)入……（下文內(nèi)容提要）§3文章構(gòu)件的一般作用§4人稱選用的效果作用第一人稱以身臨其境的口吻敘述，顯得真實(shí)，可以增強(qiáng)文章的可信度、真實(shí)感；第二人稱以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強(qiáng)感染力。第三人稱以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。1.表達(dá)方式：敘述順序（順敘、倒敘、插敘）、描寫方法（正面、側(cè)面；心理、細(xì)節(jié)、環(huán)境、神態(tài)…）、抒情類型（借景、托物、直抒胸臆）2.表現(xiàn)手法：懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、襯托（反襯）、對比、抑揚(yáng)、象征、想象、聯(lián)想……3.布局謀篇：線索安排、順序選用、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、卒章顯志、開門見山、詳略剪裁、設(shè)置懸念、承上啟下4.語言辭格：⑴描繪類：比喻、夸張、擬人、借代——生動形象⑵結(jié)構(gòu)類：對偶、排比、反復(fù)——強(qiáng)調(diào)突出⑶語氣類：反問、設(shè)問——增強(qiáng)語氣§5文學(xué)作品常見表現(xiàn)手法與技巧§6自然環(huán)境、景物描寫的作用一、常見作用1.點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；2.交代或創(chuàng)設(shè)人物活動背景，襯托人物……性格、烘托人物……心理（心情）；3.渲染…氣氛，奠定…基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；4.推動情節(jié)發(fā)展；為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（埋下伏筆）；5.暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題；6.暗示小說人物命運(yùn)；7.描寫自然風(fēng)光，展示風(fēng)俗人情。二、表述格式

×××描寫了……景色，營造（渲染、創(chuàng)設(shè)）了……氣氛；奠定了……的感情基調(diào)；烘托了人物……思想感情；為下文……（情節(jié)）的展開作了鋪墊，推動……情節(jié)的發(fā)展?！?賞析人物形象1.人物描寫的方法：⑴正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。（注意概括介紹）⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫2.刻畫人物形象的常見手法技巧

對比、襯托、抑揚(yáng)、正側(cè)結(jié)合、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、巧合、細(xì)節(jié)（肖像、服飾、心理、動作）3.小說主人公的認(rèn)定

⑴主題是否通過他表達(dá)。⑵情節(jié)是否圍繞他展開。⑶筆墨是否花在他身上?！?語言鑒賞的角度⑴獨(dú)特的語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、質(zhì)樸淺近……⑵靈活的句式結(jié)構(gòu)：整齊勻稱有節(jié)奏感、整散結(jié)合錯(cuò)落有致⑶精致的遣詞造句：準(zhǔn)確貼切、生動形象、內(nèi)涵豐富⑷善用修辭：比喻、排比、比擬、夸張……⑸富有個(gè)性化：人物語言符合人物身份、地位或心理……⑹富有地域特色、富有生活氣息……⑺言淺意深，詞近旨遠(yuǎn)：含不盡之意于言外§9小說情節(jié)的賞析1.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2.情節(jié)安排的基本手法順敘、倒敘（造成懸念）、插敘（使情節(jié)更完整、內(nèi)容更充實(shí)）、補(bǔ)敘（交代照應(yīng)）、平敘3.情節(jié)展開推進(jìn)的技巧

⑴一波三折：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性。⑵首尾呼應(yīng)：使情節(jié)完整結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

⑶倒敘開頭：設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。

⑷戛然而止：留下廣闊的想象空間，引人深思。

⑸出人意料：情節(jié)逆轉(zhuǎn)，異峰突起，深化主題。⑹線索貫穿：把片斷故事串成整體，渾然一體。小說閱讀考點(diǎn)總結(jié)一、關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。小說閱讀題的解題思維指向：三要素＋主題二、具體考查角度：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.賞析環(huán)境描寫；4.概括小說主題；5.分析寫作技巧；6.品味語言特色。⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：展現(xiàn)人物內(nèi)心世界及形象特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理，推動情節(jié)發(fā)展。②描摹人物語態(tài)，如聞其聲，使形象栩栩如生。⑶心理描寫：①直接表現(xiàn)人物思想情感及精神品質(zhì)；②刻畫人物性格；③推動情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。清單4：刻畫形象的基本方法與作用小說標(biāo)題賞析題解題思路1.題型：小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？2.解題思路：⑴標(biāo)題本身的用語特點(diǎn)及形式技巧。⑵結(jié)合小說的主要情節(jié)、主要人物、主要內(nèi)容理解標(biāo)題含義。⑶常見作用：①起線索作用，貫穿全文；②暗示或點(diǎn)明小說主題；③象征某種精神品質(zhì)；④懸念，吸引閱讀興趣。3.答題要點(diǎn)：①標(biāo)題表層的具體意思（文中具體的XX）；②與主題表達(dá)、形象特征相關(guān)的深層意思；③若標(biāo)題使用了表達(dá)技巧要點(diǎn)明。CompanyLogo§10傳記閱讀1.傳記的基本特征——真實(shí)性和文學(xué)性

⑴人物的時(shí)代性和代表性。⑵選材的真實(shí)性和典型性。⑶傳文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。2.塑造傳主形象的方法技巧⑴描寫方法：正面描寫（肖像、行動、語言、心理、細(xì)節(jié)），側(cè)面描寫（環(huán)境、場面……）

⑵表達(dá)技巧：對比、襯托、首尾呼用、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相襯、引用

⑶選材組材：材料典型、構(gòu)思巧妙、矛盾沖突激烈、以小見大……CompanyLogo§10傳記閱讀3.傳記作用題解題思路⑴引用材料的作用

突出傳記真實(shí)性的文體特征，增加內(nèi)容可信度，突出傳主形象及主題。⑵細(xì)節(jié)描寫的作用

更客觀真實(shí)地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。

⑶評論文字的作用評論性文字既是對事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。公允的評價(jià)對主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛作用，使傳主形象更鮮明、更豐滿、更突出?！?1新聞閱讀1.新聞的基本特征⑴真實(shí)性⑵時(shí)效性⑶客觀性

真實(shí)是新聞的生命，時(shí)效性體現(xiàn)新聞的價(jià)值。時(shí)效性求快，但對事物的認(rèn)識需要一個(gè)過程，探尋事實(shí)的真相需要時(shí)間。求快應(yīng)該建立在真實(shí)基礎(chǔ)上。2.新聞的要素——五W何事、何人、何時(shí)、何地、何故3.新聞的結(jié)構(gòu)

標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾4.新聞的兩種主要寫法⑴倒金字塔式——按重要性安排材料⑵金字塔式——按時(shí)間順序安排材料CompanyLogo§12通訊閱讀1.通訊的文體特征⑴新聞性⑵典型性⑶形象性2.人物通訊——報(bào)道主體是新聞人物①運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的獨(dú)特個(gè)性。②選擇典型材料展現(xiàn)人物精神面貌及內(nèi)心世界。③通過自然形態(tài)的個(gè)性化語言塑造人物性格。④通過旁人評價(jià)側(cè)面襯托人物形象。3.事件通訊——報(bào)道主體是新聞事件①通過典型事件體現(xiàn)時(shí)代的新氣象、新變化。②清晰的敘述主線。③通過典型細(xì)節(jié)和場面揭示事件的本質(zhì)意義。④寓情于事、寓理于事。CompanyLogo§13調(diào)查報(bào)告1.調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

⑴社會性⑵針對性⑶真實(shí)性⑷典型性。2.調(diào)查報(bào)告的寫作⑴材料真實(shí)。時(shí)地人事須真實(shí)；數(shù)據(jù)須準(zhǔn)確無誤。⑵對象典型。典型才有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。⑶敘議結(jié)合。敘述交待事實(shí)材料以說明問題，議論揭示本質(zhì)意義或表明觀點(diǎn)態(tài)度。⑷針對性強(qiáng)。針對某種經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作分析總結(jié)，幫助人們弄清事情真相或解決問題。3.調(diào)查報(bào)告的閱讀⑴抓住開頭快速把握調(diào)查對象及基本內(nèi)容。⑵抓住議論性文字把握觀點(diǎn)結(jié)論。⑶把握觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。①運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說明觀點(diǎn)。注意材料的典型程度及角度、側(cè)面的不同。②運(yùn)用對比性材料突出觀點(diǎn)。今昔、新舊、正反或成敗等的事實(shí)或數(shù)據(jù)。

③運(yùn)用精確的數(shù)字直接證明觀點(diǎn)。數(shù)據(jù)反映事物的面貌，增強(qiáng)真實(shí)性和說服力。注意其精確性及目的性。§13調(diào)查報(bào)告§14常見題型解題思路與技巧一、局部內(nèi)容作用分析題1.明確所處位置：審清題干，看所處位置（開頭、結(jié)尾等），聯(lián)系上下文思考。2.考慮在結(jié)構(gòu)上的作用：過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、線索等。3.考慮在內(nèi)容上的作用：⑴對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達(dá)上的作用。⑵有時(shí)要考慮語言運(yùn)用本身產(chǎn)生的表達(dá)效果。4.分要點(diǎn)答題?！?4常見題型解題思路與技巧二、原因分析題1.明確位置：

找出題干所述的觀點(diǎn)、情感、現(xiàn)象等在文中的位置，做好圈畫標(biāo)記。2.圈定內(nèi)容：

聯(lián)系語境，追本溯源，圈定相關(guān)文本區(qū)域。3.篩選信息：

在圈定的文本范圍內(nèi)提取有效信息，篩選關(guān)鍵詞句。4.整合重組：

將分散于各處的關(guān)鍵詞句進(jìn)行整合重組，形成答案?！?4常見題型解題思路與技巧三、手法技巧鑒賞題1.表層意思：

揣摩、明確語言片斷所運(yùn)用的手法技巧及其所表達(dá)出來的內(nèi)容。2.深層意蘊(yùn)：

體味語言運(yùn)用所產(chǎn)生的效果、所要達(dá)到的目的及對全文主旨或作者情感態(tài)度表達(dá)所起的作用?！?4常見題型解題思路與技巧四、語句含意理解闡釋題⑴據(jù)上下文語境確定語句基本內(nèi)容或含義。⑵聯(lián)系主旨，揣摩并揭示語句的深層內(nèi)涵。表達(dá)出的某一情感或態(tài)度傾向。⑶抓住關(guān)鍵詞語揣摩分析。通常是名詞、動詞、形容詞。⑷通過修辭分析把握句意。⑸利用同義互解規(guī)律尋找對應(yīng)語句⑹通過語法分析明確句意?！?4常見題型解題思路與技巧五、分析概括題2.解題基本方法：⑴劃定設(shè)問區(qū)域。⑵篩選并整合相關(guān)信息。①直接提?、陉P(guān)鍵詞句整合③化事為理概括歸納3.答題注意①明確設(shè)問范圍：局部？整體？局部整體兼顧？②篩選中要看是否有并列、承接或遞進(jìn)關(guān)系的語句或段落，不能合并的信息要自成要點(diǎn)。③把具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括性的語言?；聻槔?歸納概括：葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作有什么特點(diǎn)?

1940年初夏,葉圣陶來到成都,在四川省教育科學(xué)館工作。他白天去辦公,晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后,把油燈移到桌子中央,至善、至美、至誠就湊著光亮,認(rèn)真聽父親講解。有時(shí)候,兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話,要寫自己的真情實(shí)感,對兒女們的作文,他也從來不出題目,隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時(shí)刻。葉圣陶一邊看他們的文章,一邊問:“這兒多了些什么?這兒少了些什么?能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒?把詞兒調(diào)動一下,把句式改變一下,是不是好些?”遇到看不明白的地方,他就問孩子們:“原來是怎么想的?到底想清楚了沒有?為什么表達(dá)不出來?怎樣才能把要說的意思說明白?”他問得十分仔細(xì),簡直就是嚴(yán)格的考試,同時(shí)也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。概括為：通過討論的方式進(jìn)行指導(dǎo)。概括為:培養(yǎng)孩子們的寫作習(xí)慣。

概括為:不加約束,任其自由發(fā)揮。

概括為:善于啟發(fā)和誘導(dǎo)深入思考?！?4常見題型解題思路與技巧六、探究評價(jià)題1.答題原則：①觀點(diǎn)鮮明。②分析辯證有分寸③緊扣文本又不拘泥于文本。2.答題步驟⑴審讀題目，明確方向⑵緊扣文本，尋找解釋⑶聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表見解⑷確定要點(diǎn)，規(guī)范答題3.答題模式：亮觀點(diǎn)→扣文本→聯(lián)實(shí)際→做結(jié)論§14常見題型解題思路與技巧七、語言鑒賞品味題1.從語言的個(gè)性化角度賞析

個(gè)性化的人物語言，能顯示人物獨(dú)特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語言分析人物性格。2.從語言表達(dá)的豐富內(nèi)涵角度賞析

品味語言運(yùn)用在簡潔傳神、細(xì)膩逼真、生動形象地描摹人物動作神態(tài)與內(nèi)心世界，表現(xiàn)獨(dú)特的物態(tài)特征等方面的魅力。3.從語言風(fēng)格角度賞析

幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練、自然質(zhì)樸等。4.從語言形式技巧角度賞析句式結(jié)構(gòu)、修辭手法、雅俗§15論述類文本閱讀戰(zhàn)略上藐視它！1.理解重要概念及句子的含義結(jié)構(gòu)思路內(nèi)容要點(diǎn)中心意思觀點(diǎn)態(tài)度2.分析概括(篩選整合)3.選擇題難度不大主觀題答案在文中1.抓關(guān)鍵語句快速整體把握文章3.一字一詞讀題干審清要求作標(biāo)記戰(zhàn)術(shù)上重視它！4.根據(jù)題目分值分要點(diǎn)答題2.擦亮眼睛看透選項(xiàng)干擾手法5.按規(guī)范分析概括篩選整合答案§15論述類文本閱讀選擇題解題關(guān)鍵——耐心、細(xì)心，就可以得滿分！1.篩選定位——找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對應(yīng)的原文。

2.對照比較——細(xì)節(jié)決定成?。、耪w比較選項(xiàng)與原文說法的異同。

⑵局部考慮某一具體細(xì)節(jié)的異同。

⑶識別干擾手法幫助準(zhǔn)確判斷。