高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)課時(shí)作業(yè)5

課時(shí)作業(yè)(五)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)[基礎(chǔ)小練]1．下列有關(guān)激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．特定的激素有特定的靶器官、靶細(xì)胞B．激素作用于靶細(xì)胞后立即轉(zhuǎn)換并再次發(fā)揮作用C．激素在體內(nèi)含量極少，但能維持動(dòng)態(tài)平衡D．激素能使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生改變答案：B解析：激素與靶細(xì)胞結(jié)合起作用后就滅活了，不會(huì)再發(fā)揮作用。2．下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程D．胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程答案：D解析：胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素，它的作用是降低血糖；胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。④⑤⑥三個(gè)過(guò)程都是使血糖降低的過(guò)程，胰島素能促進(jìn)這些過(guò)程的進(jìn)行。在肌肉細(xì)胞中，不發(fā)生②過(guò)程。3．下列關(guān)于胰島素作用的認(rèn)識(shí)，正確的是()A．胰島素不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞發(fā)生障礙B．胰島素不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞發(fā)生障礙，但氧化分解正常C．胰島素不足，糖原合成減少，細(xì)胞供能正常D．胰島素不足，細(xì)胞供能正常，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖增多答案：A解析：胰島素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的來(lái)源。在增加去路方面，是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；在抑制來(lái)源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。若胰島素不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞發(fā)生障礙；同時(shí)葡萄糖的氧化分解也發(fā)生障礙；抑制肝糖原分解的能力減弱，造成糖原分解加強(qiáng)；抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的能力減弱，造成葡萄糖增多。4．下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦的分泌活動(dòng)C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D．切除甲狀腺會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少答案：D解析：甲狀腺激素的分泌受下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，甲狀腺激素分泌增多會(huì)反饋抑制下丘腦的分泌活動(dòng)。由于只有甲狀腺細(xì)胞表面有促甲狀腺激素的受體，促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞，而機(jī)體大多數(shù)組織、器官表面都有甲狀腺激素受體，故甲狀腺激素可作用于多種組織、器官。切除甲狀腺，血液中甲狀腺激素水平降低，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。5．下列有關(guān)物質(zhì)的敘述，正確的是()A．肝糖原在血糖調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用B．酶和抗體只能在核糖體上合成C．食物中的激素能被人直接吸收D．胰高血糖素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞答案：A解析：肝糖原在血糖調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用，當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，血糖合成肝糖原，當(dāng)血糖濃度低時(shí)，肝糖原分解，A正確；蛋白質(zhì)類(lèi)的酶在核糖體上合成，但RNA類(lèi)酶合成的場(chǎng)所并不是在核糖體上，B錯(cuò)；食物中的激素需經(jīng)消化后才可被人體吸收，C錯(cuò)；胰高血糖素具有升血糖作用，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，促進(jìn)肝糖原的分解，D錯(cuò)。6．體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個(gè)月后查得各自血液中三種激素的含量如下表所示：項(xiàng)目雄性激素甲狀腺激素生長(zhǎng)激素甲乙丙3丁436下列敘述不正確的是()A．甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長(zhǎng)停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，其個(gè)體大小變化為：甲、丁狗個(gè)體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，乙、丙狗不斷長(zhǎng)大答案：D解析：甲狗手術(shù)處理后導(dǎo)致甲狀腺激素嚴(yán)重低于正常值，從而會(huì)出現(xiàn)精神萎靡，食欲不振等癥狀，因?yàn)榧谞钕偌に啬芴岣呱窠?jīng)系統(tǒng)興奮性；乙狗生長(zhǎng)激素含量極低，生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)特別是骨的生長(zhǎng)，缺少后生長(zhǎng)緩慢或停滯；雄性激素可維持第二性征，丙狗體內(nèi)雄性激素含量很低，因而性情會(huì)變得溫順；丁狗不做處理應(yīng)正常生長(zhǎng)，乙狗個(gè)體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，甲狗由于甲狀腺激素少而患呆小癥，丙狗含有生長(zhǎng)激素，能長(zhǎng)大。7．在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5～×10－4mg·mL－1，而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具有()A．通過(guò)體液運(yùn)輸B．直接作用于靶器官、靶細(xì)胞C．直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)D．微量和高效的特點(diǎn)答案：D解析：本題通過(guò)人體甲狀腺激素的含量(3×10－5～×10－4mg·mL－1)和單位質(zhì)量激素使人體產(chǎn)生的產(chǎn)熱增加量(4200kJ)進(jìn)行數(shù)字比較分析，形象地說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點(diǎn)。8．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了B．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)導(dǎo)管輸送到體液中，隨血液流到全身C．體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡D．激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用答案：B解析：激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活；內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入血液隨血液循環(huán)運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官；體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡；激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。9．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解B．胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來(lái)源C．血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無(wú)關(guān)D．肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中的重要器官答案：D解析：胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的；胰島素降低血糖濃度的原理主要是促進(jìn)細(xì)胞吸收和利用葡萄糖；血糖濃度高時(shí)肝臟合成肝糖原，血糖濃度低時(shí)肝糖原分解，肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中的重要器官。10．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液'②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌'③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液'④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子eq\o(→,\s\up7(研磨))制成提取液eq\o(→,\s\up7(注入))靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果B．①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C．①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)D．要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究答案：B[好題狂練]11．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為_(kāi)_______。(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)___________________。(3)胰液中消化酶主要有________、________、________、________。(4)激素B是通過(guò)________途徑到達(dá)胰腺的。答案：(1)非條件反射(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(3)胰麥芽糖酶胰淀粉酶胰脂肪酶胰蛋白酶(4)血液循環(huán)解析：咀嚼食物時(shí)直接引起胰液的分泌，是一種先天性行為，屬于機(jī)體生來(lái)就有的，在系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中形成而遺傳下來(lái)的本能行為。它的神經(jīng)聯(lián)系是固定的，因此是非條件反射；當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，由圖顯示出，中樞神經(jīng)和激素A共同使胰液分泌增加，這一過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；胰液中含有的消化酶種類(lèi)屬識(shí)記內(nèi)容；激素均由內(nèi)分泌腺直接釋放入血液和淋巴(最終匯入血液)，并作用于一定的組織器官，因此激素B是通過(guò)血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的。12．在下圖中，左圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答：(1)當(dāng)血糖升高時(shí)，a的分泌量增加，它在降低血糖過(guò)程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過(guò)________(填左圖中序號(hào))過(guò)程促進(jìn)血糖的去路；二是主要通過(guò)⑥過(guò)程抑制血糖的來(lái)源。(2)左圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)___________，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)_______調(diào)節(jié)。(3)激素a和激素b都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于__________________________________________________________。(4)激素a能作用于全身組織而激素b不能，說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有________的特點(diǎn)。答案：(1)⑥⑦⑧(2)拮抗作用(或“拮抗關(guān)系”)'反饋(3)激素a促進(jìn)糖原合成，激素b促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(4)特異性13．為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具：略。方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液。第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水。第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。回答下列問(wèn)題：(1)改正上述實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：①_______________________________________________________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用3只兔子的好處是__________________________________________________________。(3)若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的________。(4)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是________和________。答案：(1)①應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致(或相同)的健康雄兔②向每只兔子注射的放射性的碘溶液應(yīng)該等量(2)排除個(gè)體差異(“避免偶然因素”或“避免產(chǎn)生較大誤差”均可)(3)乙(4)增加增加解析：題干中是測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，因此，甲狀腺合成并釋放的甲狀腺激素越多，留在甲狀腺中的碘的放射量越少