高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》綜合內(nèi)容與測(cè)試 高質(zhì)作品

高二語(yǔ)文試題卷考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、姓名、試場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.所有答案必須寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，只上交答題紙。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)和應(yīng)用（共22分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（3分）A．筵（yán）席桀驁(ào)桎梏(kù)若合一契(qì)B．創(chuàng)（chuāng）傷妊娠（shēn）屠戮(lù)外強(qiáng)中干（gān）C．懿（yì）范菲（fēi）薄萌蘗（niè）莞爾而笑(wǎn)D．未遂（suí）濯足（zhuó）攢射（cuán）殞身不恤（xù）2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）A.人在低溫海水中，臨近生命極限，體能消耗將盡時(shí)，極易發(fā)生痙孿、嗆水、心肌梗塞、意志喪失等意外情況，隨時(shí)都有猝死的可能。B.出于保護(hù)孩子們幼小心靈的考慮，族人們將駭人的錄像資料當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀，并換用了當(dāng)時(shí)一位法醫(yī)的隱密手札來(lái)展現(xiàn)船上詭異的情況。C.自朦朧詩(shī)崛起以后，詩(shī)壇顯得異常活躍，思潮疊出，流派紛呈，詩(shī)歌觀念、內(nèi)容題材、寫(xiě)作手法等方面，都出現(xiàn)了令人振奮的嶄新氣象。D.創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新的力量無(wú)可限量，猶如一把利劍，劃破長(zhǎng)空，突破禁錮，為社會(huì)提供不竭的動(dòng)力源泉。3．下列各句中詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

（3分）A.深入挖掘儒家思想中生態(tài)方面的智慧，對(duì)當(dāng)代中國(guó)，乃至對(duì)全人類積極建設(shè)生態(tài)文明、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。B.經(jīng)過(guò)七年整理，由上海人民出版社出版的10卷本近400萬(wàn)字的《歸有光全集》昨天在滬首發(fā)，其中絕大多數(shù)作品為精心整理后面市.C．我們不搞無(wú)謂爭(zhēng)論，但涉及大是大非問(wèn)題，涉及政治原則問(wèn)題，決不能閃爍其辭，更不能退避三舍。D．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟，他們忘我讀書(shū)的精神令人欽佩。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)A．中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下，中國(guó)企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動(dòng)并在積極落實(shí)之中。B．衢州首屆美麗鄉(xiāng)村民宿設(shè)計(jì)大賽邀請(qǐng)了專業(yè)的評(píng)審及投資商，優(yōu)秀參賽者不僅能贏取豐厚的獎(jiǎng)金，還能贏得設(shè)計(jì)項(xiàng)目落地建設(shè)的機(jī)會(huì)。C.為響應(yīng)國(guó)家供給側(cè)改革政策，幫助危困企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，有關(guān)部門(mén)從房地產(chǎn)不良資產(chǎn)入手，逐步完善實(shí)體業(yè)、制造業(yè)的不良拯救方案。D．為保護(hù)舌尖上的安全，政府部門(mén)加強(qiáng)了監(jiān)管力度，所有涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配備了農(nóng)產(chǎn)品快速檢測(cè)室，設(shè)立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯體系。填入下列空缺處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)為什么詩(shī)書(shū)畫(huà)“意境”一說(shuō)會(huì)出現(xiàn)在唐代？，，，，。①隋唐以后儒、道、釋三家漸相融合②于有形、無(wú)形之間，深入于中國(guó)土大夫文化的層面③晚唐以后禪普及，禪宗文化發(fā)展迅猛④因而也滲入于士人酷愛(ài)玩味的文藝創(chuàng)作和鑒賞⑤學(xué)界基本肯定與佛教禪宗文化的興起有直接的聯(lián)系A(chǔ)．①②③④⑤B．⑤③①④②C．⑤①③②④D．①③⑤②④6.用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容（不超過(guò)20字）。（3分）2016年6月18日，我國(guó)最先進(jìn)的全球級(jí)海洋綜合科考船“向陽(yáng)紅01”在青島交付給國(guó)家海洋局第一海洋研究所使用，同時(shí)列入國(guó)家海洋調(diào)查船隊(duì)，將承擔(dān)全球各大洋全水深的科考任務(wù)。據(jù)介紹，“向陽(yáng)紅01”是一艘無(wú)限航區(qū)科考船，滿載排水量4980噸，續(xù)航力萬(wàn)海里，電力推進(jìn)，具備動(dòng)力定位能力，集多學(xué)科、多功能、多技術(shù)手段為一體?！跋蜿?yáng)紅01”的交付入列，將與已經(jīng)交付使用以及在未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)陸續(xù)建設(shè)完成的多艘海洋考察船一起，構(gòu)成新時(shí)期我國(guó)海洋調(diào)查船隊(duì)的核心力量。7．一個(gè)方塊字是一片天地，許多漢字自身的構(gòu)成，能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例，以“珠”、“困”為例，拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）【示例】碑：卑微的石頭，因?yàn)樯袷サ氖姑?，?zhí)著地站立一生。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文字，完成8--10題。（10分）作為一個(gè)科幻迷出身的科幻作家，我寫(xiě)科幻小說(shuō)的目的不是用它來(lái)隱喻和批判現(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)科幻小說(shuō)的最大魅力，就是創(chuàng)造出眾多的現(xiàn)實(shí)之外的想象世界。我一直認(rèn)為，人類歷史上最偉大最美妙的故事，是科學(xué)講出來(lái)的，其宏偉壯麗、曲折幽深、驚悚詭異、恐怖神秘，都遠(yuǎn)超出文學(xué)的故事。各民族和宗教的創(chuàng)世神話，與壯麗的宇宙大爆炸相比都黯然失色；生命從可復(fù)制的分子直到智慧文明的三十多億年漫長(zhǎng)的進(jìn)化史，其曲折與浪漫，也是任何神話和史詩(shī)所無(wú)法比擬的；還有相對(duì)論詩(shī)一樣的時(shí)空?qǐng)D景，量子力學(xué)詭異的微觀世界。我只是想通過(guò)科幻小說(shuō)，用想象力創(chuàng)造出自己的世界，在那些世界中展現(xiàn)科學(xué)所揭示的大自然的詩(shī)意，講述人與宇宙之間浪漫的傳奇。但我不可能擺脫和逃離現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)在每個(gè)人身上都打上了不可磨滅的烙印，每個(gè)時(shí)代都給經(jīng)歷過(guò)它的人帶上無(wú)形的精神枷鎖，我也只能帶著鐐銬跳舞。在這本書(shū)中，這個(gè)叫“人類”的人面臨滅頂之災(zāi)，他面對(duì)生存和死亡時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一切，無(wú)疑都是以我所經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的?？苹玫钠婷钪幵谟?，它能夠提出某種世界設(shè)定，讓現(xiàn)實(shí)中邪惡和黑暗的東西變成正義和光明的，反之宜然，這本書(shū)就是在試圖做這種事情，但不管現(xiàn)實(shí)被想象力如何扭曲，它總是還在那里。我一直認(rèn)為，外星文明將是人類未來(lái)最大的不確定因素，人類與外星人的相遇隨時(shí)可能發(fā)生。也許在一萬(wàn)年后，人類面對(duì)的星空仍然是空曠和寂靜的；但也可能明天一覺(jué)醒來(lái)，如月球大小的外星飛船已經(jīng)停泊在地球軌道上。外星文明的出現(xiàn)將使人類第一次面對(duì)一個(gè)“他者”，在此之前，人類做為一個(gè)整體，是從來(lái)沒(méi)有外部的對(duì)應(yīng)物的，這個(gè)“他者”的出現(xiàn)，或僅僅知道其存在，將對(duì)我們的文明產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的影響。人們面對(duì)宇宙所表現(xiàn)出來(lái)的天真和善良顯示出一種奇怪的矛盾：在地球上，他們可以毫無(wú)顧忌地登上另一個(gè)大陸，用戰(zhàn)爭(zhēng)和瘟疫毀滅那里的同類的文明，卻把溫情脈脈的目光投向星空，認(rèn)為如果有外星智慧生命存在，它們也將是被統(tǒng)一的、崇高的道德所約束的文明，而對(duì)不同生命形式的珍視和愛(ài)是宇宙中理所當(dāng)然的行為準(zhǔn)則。我覺(jué)得事情應(yīng)該反過(guò)來(lái)，讓我們把對(duì)星空的善意轉(zhuǎn)移到地球上的人類同類身上，建立起人類各種族和文明之間的信任和理解，但對(duì)于太陽(yáng)系之外的星空，要永遠(yuǎn)睜大警惕的眼睛，也不惜以最大的惡意來(lái)猜測(cè)太空中可能存在的“他者”，對(duì)于我們這樣一個(gè)在宇宙中弱不禁風(fēng)的文明，這無(wú)疑是最負(fù)責(zé)任的做法。科幻是全人類的文學(xué)，它描述的是地球人共同關(guān)心的事情，因而科幻小說(shuō)應(yīng)該是最容易被不同國(guó)度的讀者所共同理解的文學(xué)類型。總有一天，人類會(huì)像科幻小說(shuō)中那樣成為一個(gè)和諧的整體，而我相信，這一天的到來(lái)不用等到外星人出現(xiàn)?！x自劉慈欣《三體》英文版后記，有刪改8．下列對(duì)科幻小說(shuō)的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．科幻小說(shuō)能創(chuàng)造出眾多的現(xiàn)實(shí)之外的想象世界，展現(xiàn)科學(xué)所揭示的大自然的詩(shī)意，講述人和宇宙之間浪漫的傳奇。B．科幻小說(shuō)的奇妙在于它能提出某種世界設(shè)定，改變現(xiàn)實(shí)中世界的樣貌。但總是會(huì)有現(xiàn)實(shí)和時(shí)代的影子。C．外星飛船登陸地球，人類與外星人的相遇隨時(shí)可能發(fā)生，人類將面對(duì)來(lái)自外星的“他者”：這樣的場(chǎng)景是科幻小說(shuō)創(chuàng)造的想象世界。D．科幻小說(shuō)能被不同國(guó)度的讀者理解，是因?yàn)樗枋龅氖堑厍蛉斯餐P(guān)心的事情，在多數(shù)科幻小說(shuō)中，外星人與人類是一個(gè)和諧的整體。9.下列說(shuō)法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A．科學(xué)講述的故事最偉大美妙神奇，宇宙大爆炸的壯麗、生命進(jìn)化史的曲折與浪漫，遠(yuǎn)超文學(xué)作品中各民族和宗教的創(chuàng)世神話。B．外星文明將是人類未來(lái)最大的不確定因素，作為人類外部的對(duì)應(yīng)物，將對(duì)地球文明產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的影響。C．在《三體》這本書(shū)中，人類面臨滅頂之災(zāi)，面對(duì)生存和死亡時(shí)的表現(xiàn),體現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝邪惡和黑暗的勇氣和決心.D．人類面對(duì)同類與面對(duì)外星生命是不一樣的，對(duì)同類侵略、掠奪甚至毀滅，而對(duì)外星人充滿善意，對(duì)外星智慧生命充滿珍視和愛(ài)。10.根據(jù)文章內(nèi)容,概括作者創(chuàng)作科幻小說(shuō)的意圖。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成11—14題。（18分）讀秋小學(xué)生時(shí)，讀到過(guò)這樣的句子：“稻子笑彎了腰，高粱笑紅了臉?！蹦鞘切r(shí)候我對(duì)秋天的印象。在小小心靈里，秋天是喜滋滋的，有點(diǎn)暖烘烘的甜味，連空氣里都流動(dòng)著作物成熟的氣息。后來(lái)我才知道“春耕秋收”，春華秋實(shí)既是對(duì)季節(jié)的禮贊，更是對(duì)生命完滿的向往，一個(gè)生命在春天的萌發(fā)和夏天的綻放后一定要在秋天結(jié)出果實(shí)，才不會(huì)虛于此行。長(zhǎng)大以后，我開(kāi)始看到秋天的美，這樣的美逐漸清晰起來(lái)。其實(shí)，漫長(zhǎng)的少年時(shí)代，我也隱約感覺(jué)到了秋天的美麗，我時(shí)常在暮色四起的田野里游蕩，收割后的田野空空蕩蕩的，夕陽(yáng)像薄紗一樣。那時(shí)，能聞見(jiàn)一種稻禾的氣味，混著空氣里衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來(lái)，變得憂傷起來(lái)，像一個(gè)山谷，里面儲(chǔ)滿了寂靜，我知道這是秋天的況味。許多年后，這樣的味道被我封存在記憶里了，看到“秋天”這個(gè)詞語(yǔ)，或者一陣陣微涼的風(fēng)開(kāi)始在大地上跑動(dòng)，它們就氤氳開(kāi)來(lái)，繚繞在心里?，F(xiàn)在，聽(tīng)過(guò)春天華麗的喧響，看過(guò)夏天盛大的熱情，我能深切體會(huì)到秋天的美。秋天的美是收斂的，沉靜的，不事張揚(yáng)的，像一個(gè)藝術(shù)家，有寬廣的內(nèi)心，卻在眉眼間藏著那么些讓人琢磨不透的憂郁。如果你有時(shí)間凝視一棵樹(shù)，你會(huì)看到我說(shuō)的靜美，它在秋天里呈現(xiàn)出一種歷經(jīng)風(fēng)雨和青澀后的祥和，它的葉慢慢變黃，那些葉很從容地落下來(lái)，沒(méi)有一絲慌亂的感覺(jué)。同樣，這樣的祥和經(jīng)了秋天的傳達(dá)，呈現(xiàn)在許多事物上面。天空突然高遠(yuǎn)，夕陽(yáng)變得彤紅，像枝頭豐盈的柿子，仿佛隨時(shí)都流出香甜的汁來(lái)。①岸邊的葦叢，此刻有了花白的蘆花，在秋風(fēng)里搖曳，它們也是不急不躁的，一莖蘆葦，就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想者。河水不再暴漲了，一條河度過(guò)夏天就恢復(fù)了冷靜，它有了一種舒緩的節(jié)奏，有了處變不驚的閱歷，像柴可夫斯基琴鍵下流淌出來(lái)的音樂(lè)，像馬友友的大提琴獨(dú)奏曲。這是時(shí)間上的秋天，她以一個(gè)季節(jié)的形式出現(xiàn)，從九月的眸光里開(kāi)始。秋天有更多內(nèi)涵。有時(shí)她在一張古琴的弦上蕩漾，像夕陽(yáng)下的水波那樣，有著一圈又一圈絲綢般的漣漪；有時(shí)，她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶里，那是一個(gè)白瓷杯，在一張?jiān)镜牟鑾咨溪?dú)自入定。這么說(shuō)秋天并不僅僅是時(shí)間上的，現(xiàn)在我更傾向于認(rèn)為“秋天”是一個(gè)關(guān)乎文化和心靈的詞匯。真正的秋天，在時(shí)間的遠(yuǎn)方，在古老的典籍里，在脆薄的紙頁(yè)間。從屈原寫(xiě)下“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”開(kāi)始，從庾信寫(xiě)下“樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色”開(kāi)始，從馬致遠(yuǎn)寫(xiě)下那首著名的小令《天凈沙·秋思》開(kāi)始，秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時(shí)間的概念，②我們古老中國(guó)的秋天，其實(shí)住在詩(shī)行里，住在文字里，住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里?，F(xiàn)在，在我看來(lái)秋天已是一種氣象了，像一條流到開(kāi)闊處的大河，像一座到了深秋的寒山，白云生處有人家。秋天也是一個(gè)放下成見(jiàn)的人，不再憤怒不再計(jì)較不再輕易害怕未知的人生。在秋天里，我愿意將心安放下來(lái)，將那些生命里的煩擾理清。我要只留下愛(ài)和深思，秋天到來(lái)的時(shí)候，我愿意是一棵落盡繁花的樹(shù)。（選自徐海蛟的作品，有改動(dòng)）11．文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”小時(shí)候?qū)η锾斓挠∠笥惺裁醋饔?？?分）12．賞析文中兩處畫(huà)線的句子。（4分）①岸邊的葦叢，此刻有了花白的蘆花，在秋風(fēng)里搖曳，它們也是不急不躁的，一莖蘆葦，就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想者。②我們古老中國(guó)的秋天，其實(shí)住在詩(shī)行里，住在文字里，住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里。13．聯(lián)系全文，指出作者所說(shuō)的“秋天的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容？（4分）14．賞析“讀秋”這一標(biāo)題。（6分）三、古詩(shī)文閱讀（共30分） （一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成15—19題。（19分）（甲）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢-—節(jié)選自《陳情表》后劉終，服闋，以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。”次問(wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事嘗與人書(shū)曰慶父不死魯難未已從事白其書(shū)司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?！?jié)選自《晉書(shū)?李密傳》15.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A.尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬除：拜官授職B.本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)矜：顧惜C.后劉終，服闋闋：終了，停止D.華善之善：善待16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命以其無(wú)禮于晉B.州司臨門(mén)，急于星火后卒于家C.齊桓得管仲而霸圣人不凝滯于物，而能與世推移D.朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守今少卿乃教以推賢進(jìn)士17.下列對(duì)選文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《陳情表》寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是敘議結(jié)合，作者的真情如汩汩泉水，沿著敘議的路徑流入讀者心田，故能催人淚下，感人肺腑。B．《陳情表》語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)感人，多用四言句式，偶用對(duì)偶，明白渾樸，故能揮灑真情，行云流水，盡自然之妙。C.李密認(rèn)為安樂(lè)公劉禪與齊桓公同列，因?yàn)閮烧叱蓴〉脑蚴且粯拥?，都是因任用賢臣而興國(guó)，任用佞臣或身死或亡國(guó)。D．乙文中，李密借皇上東堂賜宴餞別之機(jī)，賦詩(shī)表明想回家種田的愿望。見(jiàn)晉武帝生氣，都官?gòu)氖伦嗾?qǐng)免去李密官職。18.用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）而憎疾從事嘗與人書(shū)曰慶父不死魯難未已從事白其書(shū)司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也19.將上面文言文中畫(huà)線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（3分）（2）孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。（3分）（二）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）詠籠鶯①（清）納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢(mèng)，無(wú)計(jì)囀春風(fēng)。漫逐梁間燕，誰(shuí)巢井上桐。空將云路翼，緘恨在雕籠。20.請(qǐng)指出“雕籠”一詞在詩(shī)中的含義。（2分）21.結(jié)合全詩(shī)，賞析詩(shī)中主人公形象。（4分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）22.從下列句中選擇三句，完成名句填空。(1)，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）,。將子無(wú)怒，秋以為期。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)恨相見(jiàn)得遲，怨歸去得疾。，。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)面對(duì)漁父“何故至于斯”的疑問(wèn)，屈原的回答是，。（《楚辭·漁父》）《滕王閣序》中“，”兩句表達(dá)自己不因處境困頓而改變志向的決心。（王勃《滕王閣序》）五、作文（40分）23.閱讀下面的材料，按要求作文?！按壬萍摇标惞鈽?biāo)被稱為中國(guó)首善，多年來(lái)，捐助總額超20億，直接受益者超過(guò)70萬(wàn)人。但他每次善舉都能引起媒體和網(wǎng)友的圍觀，“雷鋒裝扮亮相”、“堆16噸人民幣支持經(jīng)濟(jì)普查”等等高調(diào)和另類的行善手法受到不少網(wǎng)民的熱議。贊同者認(rèn)為高調(diào)行善能起到榜樣作用，引領(lǐng)行善之風(fēng)；批評(píng)者認(rèn)為有作秀和炒作之嫌，不值得提倡。針對(duì)這類行善現(xiàn)象，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇論述文。注意：⑴題目自擬，觀點(diǎn)自定。⑵明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。⑶不得少于800字。⑷不得抄襲、套作。

2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、一（22分，選擇題每小題3分）2．D3．A4．B6．我國(guó)最先進(jìn)的海洋綜合科考船“向陽(yáng)紅01”交付入列。（3分）7.示例：珠：色澤如玉，光芒四射，卻是貝母艱辛孕育的結(jié)果。困：四面受?chē)?，?shù)木怎能有茁壯成長(zhǎng)的空間？（4分。每句2分，修辭、含義各1分）二（28分，選擇題每小題3分）10.（1）創(chuàng)造出眾多現(xiàn)實(shí)以外的想象世界，講述人與宇宙之間浪漫的神奇。（2）呼吁人們善待同類，建立起人類各種族和文明之間的信任與理解。（4分，每點(diǎn)2分）11.(1）寫(xiě)出了“我”小時(shí)候?qū)η锾炀陀忻篮玫挠∠螅?2）為下文寫(xiě)“我”長(zhǎng)大之后對(duì)秋天的更深理解做鋪墊。（4分，每點(diǎn)2分）12.①運(yùn)用擬人、比喻手法，賦予蘆葦以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)秋天蘆葦?shù)膹娜菖c祥和之美。②運(yùn)用擬人和排比手法，形象地表明了秋天是文人常寫(xiě)的題材，能勾起游子的思鄉(xiāng)之情。（4分。每句2分，修辭、作用各1分）13.①春華秋實(shí)既是對(duì)季節(jié)的贊美，更是對(duì)生命完美的向往；②秋天呈現(xiàn)出一種寧?kù)o祥和之美；③秋天是一個(gè)關(guān)于文化和心靈的詞匯；④秋天是一種開(kāi)闊渾厚成熟的氣象。（4分。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，答出任意三點(diǎn)給4分。）14.①文章行文的線索，表現(xiàn)作者對(duì)秋天由淺入深的理解過(guò)程；②把“秋”比作書(shū)，體現(xiàn)秋天的豐富內(nèi)涵和深厚的歷史意蘊(yùn)；③抒發(fā)了作者對(duì)秋天的贊美之情，對(duì)淡然寧?kù)o豁達(dá)