高中物理人教版5第十九章原子核4放射性的應(yīng)用與防護(hù)

第四節(jié)放射性的應(yīng)用與防護(hù)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、知道什么是核反應(yīng)，會(huì)寫(xiě)人工轉(zhuǎn)變方程。2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn)。3、了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。4、知道放射性污染及其對(duì)人類(lèi)和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害，了解防范放射線的措施，建立防范意識(shí)。（二）過(guò)程與方法滲透和安全地開(kāi)發(fā)利用自然資源的教育。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生收集信息、應(yīng)用已有知識(shí)、處理加工信息、探求新知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程中遵循的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程中遵循的規(guī)律。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。教學(xué)用具：掛圖，實(shí)驗(yàn)器材模型，課件，多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課教師：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了核反應(yīng)的一種形式：衰變。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)核反應(yīng)的另一種形式：人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的應(yīng)用和核輻射的防護(hù)。（二）新課教學(xué)1、核反應(yīng)定義：原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過(guò)程叫核反應(yīng)。在核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程：例：寫(xiě)出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應(yīng)方程。（1）1123Na俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)質(zhì)子（2）1327Al俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)中子（3）816O俘獲1個(gè)中子后放出1個(gè)質(zhì)子（4）1430Si俘獲1個(gè)質(zhì)子后放出1個(gè)中子學(xué)生活動(dòng)：理解并記住核反應(yīng)方程，通過(guò)方程理解核反應(yīng)中遵循的規(guī)律。2、人工放射性同位素（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種，它們的化學(xué)性質(zhì)相同。（2）人工放射性同位素AlHeP（3）人工放射性同位素的優(yōu)點(diǎn)：放射強(qiáng)度容易控制，形狀容易控制，半衰期短，廢料容易處理。（4）凡是用到射線時(shí)，都用人造放射性同位素學(xué)生活動(dòng)：從這部分開(kāi)始主要為學(xué)生自習(xí)和上網(wǎng)查找資料，一方面要掌握書(shū)本的知識(shí)，另一方面要擴(kuò)展自己的知識(shí)面，同時(shí)有問(wèn)題的地方及時(shí)向老師提問(wèn)，3、放射性同位素的應(yīng)用（1）利用射線①射線測(cè)厚裝置②煙霧報(bào)警器③放射治療④培育新品種，延長(zhǎng)保質(zhì)期（2）作為示蹤原子①棉花對(duì)磷肥的吸收②甲狀腺疾病的診斷4、輻射與安全學(xué)生通過(guò)看書(shū)與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知道只要控制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些放射性物質(zhì)，以及如何防護(hù)一些有害的放射性物質(zhì)。（三）課堂小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)生要能夠掌握核反應(yīng)的概念以及核反應(yīng)方程，兩種放射性同位素的異同點(diǎn)以及人工放射性同位素的一些應(yīng)用