幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案

幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案【篇1】活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動(dòng)全過程1、引題：(1)師：你口干的情況下，—先想起了哪些？(2)你手臟的情況下該怎么辦？(3)你見過哪些地方有冰？2、試驗(yàn)、示范性：(1)瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：(1)水是流動(dòng)性的；(2)水是沒有色調(diào)的；(3)水是全透明的；(4)水是無氣味的。4、師：大家了解水有什么主要用途?幼兒探討小結(jié)：(1)生活起居中用水；(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。教師總結(jié)：水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾。幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案【篇2】教學(xué)目標(biāo):1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的‘普遍現(xiàn)象。2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：一、利用謎語揭示課題。主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片,你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。4、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。五、制定節(jié)水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？六、設(shè)計(jì)廣告用語。主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動(dòng)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。七、總結(jié)延伸。主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案【篇3】活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途和重要性。2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。3、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解電的用途和重要性。活動(dòng)難點(diǎn)：節(jié)約用電活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、節(jié)約用電補(bǔ)充制作材料?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分請幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。二、基本部分1、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。2、請幼兒說說怎么節(jié)約用電。3、出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。4、將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作節(jié)約用電的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。5、返回活動(dòng)室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。三、結(jié)束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案【篇4】設(shè)計(jì)背景中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水?；顒?dòng)目標(biāo)能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。難點(diǎn)；知道誰的重要性并節(jié)約用水?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》?；顒?dòng)過程1、聽音樂，自由舞蹈。引出問題。(1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。2、講解灑水車的作用。灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。3、是有討論（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)約用水的意識(shí)。5、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。幼兒園節(jié)水節(jié)電活動(dòng)方案【篇5】活動(dòng)名稱：做節(jié)約用水的好孩子活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)（活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘）活動(dòng)過程：一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請把你的'手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?（幼兒回答：“手臟了，都是顏色一一”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。”2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打篇兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都一一（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）二、說一說，聽一聽1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？"（想一一）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：（1）為什么沒有水了？（2）這盆水是從哪來的？（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒