高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻課時(shí)作業(yè)15_第1頁(yè)
高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻課時(shí)作業(yè)15_第2頁(yè)
高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻課時(shí)作業(yè)15_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三單元李憑箜篌引一、基礎(chǔ)鞏固1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.頹唐(tuì)啼叫(tí)締造(dì)掙脫(zhènɡ)B.神嫗(yù)漚肥(òu)慪氣(òu)謳歌(ōu)C.蛟龍(jiāo)漸染(jiàn)癥結(jié)(zhēnɡ)毗鄰(pí)D.諂媚(xiàn)信箋(jiān)粗獷(kuànɡ)剔除(tī)解析:A項(xiàng),“頹”應(yīng)讀tuí;C項(xiàng),“漸”應(yīng)讀jiān;D項(xiàng),“諂”應(yīng)讀chǎn,“獷”應(yīng)讀ɡuǎnɡ。答案:B2.下列加點(diǎn)詞的意義解釋有誤的一項(xiàng)是()A.李憑箜篌引 引:古代一種詩(shī)體標(biāo)志B.吳絲蜀桐張高秋 高秋:指彈奏的時(shí)間C.芙蓉泣露香蘭笑 芙蓉泣露:形容樂(lè)聲慘淡D.昆山玉碎鳳凰叫 昆山玉碎:形容樂(lè)聲凝重解析:D項(xiàng),“昆山玉碎”,形容樂(lè)聲清脆。答案:D3.下面句子中加點(diǎn)的詞,古今詞義相同的一項(xiàng)是()A.李憑中國(guó)彈箜篌 B.三峽星河影動(dòng)搖C.人事音書(shū)漫寂寥 D.女?huà)z煉石補(bǔ)天處解析:A項(xiàng),“中國(guó)”,古義為“國(guó)中,指國(guó)都長(zhǎng)安之中”;今義為“中華人民共和國(guó)”的簡(jiǎn)稱。B項(xiàng),“動(dòng)搖”,古義為“搖曳不定”;今義為“不穩(wěn)固,不堅(jiān)定”。C項(xiàng),“人事”,古義為“交游”;今義為“人與人之間的關(guān)系”。答案:D4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.文彩純粹妍媸畢露言簡(jiǎn)意賅B.瑣屑意蘊(yùn)稗官野史千錘百練C.輝煌惶恐道聽(tīng)途說(shuō)融會(huì)貫通D.衰落衷情街談巷語(yǔ)慘酷無(wú)情解析:A.彩—采;B.練—煉;D.慘—?dú)?。答案:C5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。B.隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。C.入世后,面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化,無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。D.處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。解析:A.前后重復(fù),“重點(diǎn)”與“優(yōu)先”重復(fù),可以去掉一個(gè);B.虛詞運(yùn)用錯(cuò)誤,在這兒是直接對(duì)手機(jī)質(zhì)量本身進(jìn)行投訴,因此應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”,另外,“不可缺少的必需品”語(yǔ)意重復(fù);D.“發(fā)揮”后面應(yīng)跟一名詞性賓語(yǔ),但題干中它卻跟了一個(gè)主謂短語(yǔ),應(yīng)在“起到”后加一“的”字。答案:C二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。酬張少府□王維晚年惟好靜,萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策,空知返舊林。松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。君問(wèn)窮通理,漁歌入浦深。6.王維的詩(shī)中很善于用“空”字,如“空山新雨后”(《山居秋暝》)、“空堂欲二更”(《秋夜獨(dú)坐》)等,請(qǐng)對(duì)“空知返舊林”中的“空”作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“空”:徒然。晚年的王維面對(duì)日趨黑暗的政治局面,他不愿同流合污而又無(wú)能為力,理想破滅只好歸隱,“空”字深刻反映了作者思想上的矛盾與苦悶及內(nèi)心深處的隱痛與感慨。7.頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細(xì)節(jié),展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了怎樣的生活追求和情趣?________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:頸聯(lián)展現(xiàn)了一幅鮮明生動(dòng)的形象畫(huà)面:作者迎著松林吹來(lái)的清風(fēng)解襟敞懷,在山間明月的伴照下獨(dú)坐彈琴。“松風(fēng)”“山月”均有高潔之意,這幅畫(huà)面表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、舒心愜意的隱逸生活的追求和閑適的生活情趣。(二)閱讀下面兩首詩(shī),然后回答問(wèn)題。竹里館□王維獨(dú)坐幽篁①里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照。詠竹□(梁)劉孝先竹生空野外,梢云聳百尋。無(wú)人賞高節(jié),徒自抱貞心。恥染湘妃②淚,羞入上宮③琴。誰(shuí)人制長(zhǎng)笛,當(dāng)為吐龍吟。【注】①篁:竹子。②湘妃:古代舜的二妃,娥皇和女英。傳說(shuō)湘妃淚灑竹上,成為斑竹。③上宮:宮殿名。8.就利用物象的方法而言,王詩(shī)的主要寫(xiě)法是________,劉詩(shī)的主要寫(xiě)法是________。答案:借景抒情托物言志9.請(qǐng)分別說(shuō)明“竹”這一藝術(shù)形象在兩詩(shī)中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:王詩(shī)中的竹與夜色、明月一起,形成幽深靜謐的氛圍,烘托詩(shī)中撫琴者特立獨(dú)行、自在放曠的形象,表現(xiàn)詩(shī)人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣;劉詩(shī)中的竹象征正直清高、安貧樂(lè)道、不慕富貴的人格,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)這種品格的持守或崇尚。(三)閱讀下面這首詩(shī),完成10~11題。聽(tīng)穎師彈琴□韓愈昵昵兒女語(yǔ),恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥(niǎo)群,忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳,未省聽(tīng)絲篁。自聞穎師彈,起坐在一旁。推手遽止之,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能,無(wú)以冰炭置我腸。10.請(qǐng)分析末兩句是如何寫(xiě)琴技之高超的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:詩(shī)的末兩句從自己聽(tīng)琴的感受來(lái)寫(xiě)琴技之高超。琴聲一會(huì)兒把詩(shī)人帶入歡樂(lè)的天堂,一會(huì)兒把詩(shī)人置于悲苦的地獄,如同把冰和炭一起放入聽(tīng)者的胸中,使人難以經(jīng)受感情上的強(qiáng)烈波動(dòng),從而寫(xiě)出了琴聲的扣人心弦。11.請(qǐng)比較這首詩(shī)與李賀的《李憑箜篌引》在描寫(xiě)音樂(lè)方面的異同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論