下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
5/5病毒性肝炎患者的治療及護(hù)理新進(jìn)展選修課(6學(xué)時)一、病毒性肝炎及護(hù)理1、目前已知的嗜肝病毒不包括(D)D、TTV2、反映膽汁淤積的酶是(A)A、堿性磷酸酶3、我國每年因(C)死亡居腫瘤相關(guān)死亡第一位C、肝癌4、下述哪項不是急性肝炎的癥狀(A)A、肝炎后肝硬化5、病毒性肝炎最常見的臨床類型為(B)B、急性無黃疸型肝炎二、甲型及戊型病毒性肝炎的護(hù)理1、關(guān)于戊型肝炎的特點,下列說法錯誤的是(C)C、無黃疸型戊肝病人最多,占各型戊肝的80%以上2、目前臨床上反映肝細(xì)胞功能的最常見指標(biāo)是(A)A、ALT3、(B)是急性HEV感染的標(biāo)志,有早期診斷價值B、抗HEV-IgM4、關(guān)于甲肝的流行特征,下列說法不正確的是(B)B、我國為低度流行地區(qū)5、戊肝的預(yù)防措施不包括(D)D、接種疫苗三、乙型病毒性肝炎及護(hù)理1、我國HBV感染的主要模式為(C)C、垂直傳播2、HBsAg的意義為(A)A、表示HBV感染3、(B)在已知各型病毒性肝炎中危害最嚴(yán)重B、乙肝4、(C)明顯升高者提示肝細(xì)胞損傷較嚴(yán)重C、AST5、關(guān)于乙肝患者病情發(fā)展階段的飲食指導(dǎo),錯誤的是(D)D、高蛋白飲食四、丙型病毒性肝炎及護(hù)理1、丙型肝炎目前最主要的傳播方式是(D)D、經(jīng)破損的皮膚和黏膜傳播2、丙肝患者的飲食注意事項不包括(B)B、高營養(yǎng)3、下述證據(jù)不支持急性丙型肝炎診斷的是(D)D、肝功能檢查ALT輕度升高,或在正常值上限波動4、丙型肝炎的流行特征,描述錯誤的是(A)A、發(fā)病有明顯的季節(jié)性和周期性5、病毒性丙型肝炎目前國際公認(rèn)的藥物為(C)C、IFN-α與利巴韋林合用五、干擾素抗病毒治療及護(hù)理1、慢性乙肝的抗病毒治療的禁忌證不包括(A)A、肝穿病理G≥2,S≥22、慢性乙型肝炎治療的關(guān)鍵是(B)B、抗病毒3、下述干擾素抗病毒作用最強的是(D)D、IFN-α4、干擾素治療早期的不良反應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 介紹禮儀課程設(shè)計
- 京華合木課程設(shè)計
- 交通規(guī)則創(chuàng)意課程設(shè)計
- 交通燈模擬系統(tǒng)課程設(shè)計
- 交通控制與管理課程設(shè)計
- 交通仿真系統(tǒng)課程設(shè)計
- 交易系統(tǒng)課程設(shè)計
- 交叉口改進(jìn)的課程設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營課程設(shè)計
- 九led燈循環(huán)課程設(shè)計
- 熱塑性聚烯烴防水卷材施工工藝與規(guī)程
- 中國古代建筑歷史圖說
- 瀝青拌合站風(fēng)險分級管控清單
- 信息管理與信息系統(tǒng)導(dǎo)論
- 2023學(xué)年完整公開課版《鄉(xiāng)土本色》
- 臨床應(yīng)用解剖學(xué)緒論
- 交通工具設(shè)計課程教學(xué)大綱
- 16飛機顛簸教學(xué)課件
- 小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)策略
- 道德與法治八上情境題匯總附答案
- 四年級上冊道德與法治 我也有責(zé)任 教學(xué)設(shè)計
評論
0/150
提交評論