甘肅省會寧縣第四中學度第一學期高一生物教學設(shè)計：61細

第6頁第1節(jié)?細胞的增殖?教學設(shè)計會寧四中生物組楊廷君●教材與學情分析本節(jié)是高中生物教材的一個重點章節(jié),同時也是歷年高考的重要考點之一。細胞通過分裂進行增殖,真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。本節(jié)重點介紹有絲分裂,這是講述后面必修二減數(shù)分裂知識的根底,其分裂過程中染色體的規(guī)律性變化的知識也是后面學習遺傳和變異的根底。授課時應對細胞周期進行細分，從多方位、多角度進行剖析，對細胞分裂各時期，主要通過FLASH的動態(tài)演示畫面和教師的講授，同時可結(jié)合課本上的插圖，著重探討細胞分裂過程中染色體的行為變化。●教學目標：〔一〕知識目標：1、細胞增殖的方式和意義2、植物細胞有絲分裂各時期的主要特征〔二〕能力目標：1、通過對細胞分裂的動態(tài)過程的學習，獲得一定的抽象思維能力2、通過對細胞各時期圖像的分析，獲得一定的觀察能力3、通過對細胞分裂過程中染色體行為變化的學習，獲得一定的綜合分析能力〔三〕情感態(tài)度與價值觀：加強對辯證唯物主義觀點的認識●教學重點：細胞分裂間期和分裂期各時期的特點●教學難點：植物細胞有絲分裂中染色體的規(guī)律性變化?！窠虒W方法：啟發(fā)誘導、談話、講述、討論●教學過程：【導入新課】我們先認識一下這個人——翟中和，我國著名的細胞生物學家，他曾說過這樣一句話：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧〞，想想都能笑醒，隨身攜帶著幾十萬億個精密儀器，是不是感覺一下子身價倍增？！有些同學可能提前知道這事了，他哪個細胞也舍不得用，手心手背都是肉，一來教室就馬上進入這種狀態(tài)。我要正告這些同學，你“撒展〞用，因為細胞是可以增殖的。為了徹底消除這些同學的顧慮，我們接下來用兩節(jié)課的時間來學習第六章第一節(jié)〔6.1〕細胞的增殖。【探究新知】我們通過預習，已經(jīng)知道細胞是如何增殖的呢？〔學生答復：通過分裂〕對!細胞通過分裂進行增殖。單細胞生物比方變形蟲，通過細胞增殖而繁衍。多細胞生物從受精卵開始，要經(jīng)過細胞的增殖和分化逐漸發(fā)育為成體。生物體內(nèi)，也不斷的有細胞衰老死亡，需要通過細胞增殖加以補充。因此細胞增殖的重要意義在于它是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的根底。真核細胞的分裂方式有？〔學生答復：有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂〕有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。細胞進行有絲分裂具有周期性。即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。其實細胞增殖在分裂前都要進行物質(zhì)準備，都可以分成兩個階段，即物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)過程。分別對應有絲分裂的分裂間期和分裂期。我們來看一組有關(guān)細胞周期的數(shù)據(jù)，同學們思考一下，通過上表能得出什么結(jié)論？〔學生答復：1、不同細胞的細胞周期不同2、分裂間期占的時間長，分裂期時間短〕教師點撥：解決表格類問題的方法，就是分別進行橫向、縱向比擬，找出數(shù)據(jù)上的差異，從而得出結(jié)論。那么為什么分裂間期占的時間長，分裂期占的時間短。因為只有充分準備才能精確分配。這就像我們讀書一樣，我們至少要讀十二年書，才有資格參加高考，高考整個加起來才不到九小時，在這個漫長的準備期，我們只有努力學習了，才能大展宏圖。真可謂：“寒窗苦讀十二載，金榜題名一朝時〞。通過這個事例，我們就能更深刻的理解，有絲分裂先準備后分裂，準備的時間長，分裂的時間短。細胞周期可以用怎么樣方式來表示呢？我們來看兩道題。細胞周期的這兩個階段細胞內(nèi)部究竟發(fā)生了怎么樣的變化呢?下面我們以高等植物為例，共同探究有絲分裂的具體過程。探究過程中我們重點要看哪些結(jié)構(gòu)的變化呢？請同學們看圖?！睵PT展示植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，讓學生答復序號所示結(jié)構(gòu)名稱?！澈茫〗酉聛硗瑢W們閱讀課本112頁有絲分裂第二自然段，并歸納出分裂間期的細胞內(nèi)的主要變化：〔學生答復：=1\*GB3①DNA復制；=2\*GB3②蛋白質(zhì)合成；③細胞有適度生長?！矰NA復制和蛋白質(zhì)的合成，其實就是染色質(zhì)的復制，復制后的染色質(zhì)由原來的一條細絲變成了兩條，復制后的兩條細絲互稱為姐妹染色單體。〔板書:間期染色體的形態(tài)變化圖〕為什么叫姐妹染色單體呢？因為這兩條細絲長得一模一樣，不但是姐妹，而且是雙胞胎姐妹。姐妹染色單體并不完全別離，而是由著絲點把它們連成一體，所以從染色體的數(shù)目上看，仍然是一條染色體。就像雙胞胎姐妹還沒出嫁，仍然是一家人，這時我們稱她們?yōu)閱紊?。有些同學可能要問了，為什么分裂間期染色質(zhì)一定要復制呢？我給同學們先講個故事吧，在我的童年時代，經(jīng)常會遇到“分家〞的場景，老家也叫“另家〞，一般是弟兄幾個都娶了媳婦就要另立門戶。那時候窮，往往分著分著就會出現(xiàn)矛盾。比方說給老二分了一口缸，給老大分了一個壇子，老大老二親兄弟不好說，老大媳婦肯定不快樂了，就會吵起來。這時候我們這些孩子常常騎在人家驢圈墻上看熱鬧。有些同學可能會說老師你多無聊啊。是啊，現(xiàn)在回想起來有些懊悔，小時候不懂事，貪玩，把好幾家分家的精彩場面錯過了。怎么分就防止吵架呢？就是準備兩口缸兩個壇子，給老大、老二每人一口缸一個壇子，不就沒事了。準備缸和壇子的過程就如同細胞中的染色質(zhì)復制，如果不復制，分著分著就不公平了，一個細胞得了一條長染色體，一個細胞得了一條短染色體，而且隨著分裂次數(shù)的增加，細胞中的染色體數(shù)目就會越來越少，到最后沒啥可分了。所以染色質(zhì)的復制就是為其均分到兩個細胞做準備!在分裂間期結(jié)束之后，就進入分裂期。分裂期是一個連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯康姆奖?，把分裂期分?個時期：前期、中期、后期和末期。投影展示：前期分裂模式圖。組織學生觀察、比擬和討論前期的主要特點。提問：細胞核中的染色質(zhì)長絲發(fā)生了什么變化？〔學生答復：細長的染色質(zhì)長絲變成了染色體?！持v述：大家已經(jīng)看出，經(jīng)過前期的變化，染色質(zhì)絲螺旋纏繞、縮短變粗，形成了染色體?！舶鍟?前期染色體的形態(tài)變化圖〕染色質(zhì)和染色體的關(guān)系。是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。為什么會出現(xiàn)這樣的變化呢？我們來做一個小游戲，請這兩位同學上來，把這些毛線分成兩局部，每一局部都是一根紅線一根黃線，誰先分開誰取勝。好，勝負已分。首先祝賀這位同學獲得亞軍，然后祝賀這位同學獲得冠軍。同學們現(xiàn)在理解了沒有，染色質(zhì)之所以要變成染色體，主要是容易分開。有些同學就問了，那為什么不一直成染色體形態(tài)，因為分裂間期要進行復制，我們現(xiàn)在要剪一根顏色和長度都和紅色線一樣長的毛線，應該以線還是以繩子為標準進行測量呢?！簿€〕除此之外，我們還可以看到：在細胞的兩極發(fā)出了細絲狀的紡錘絲，并由這些紡錘絲構(gòu)成了紡錘體，這些紡錘絲又有什么作用呢？同學們聽一句歌就明白了。它是怕染色體迷了路，剛復制的染色體還不懂事，找不到回家的路，就和幼兒園接孩子一樣的，它是用于牽引染色體的。我們知道，紡錘絲在細胞核外，染色體在細胞核內(nèi)，紡錘絲是怎么牽引到染色體的呢？我們仿佛聽見紡錘絲大喊一聲：“擋我路者，格殺勿論〞，然后核膜就逐漸的消失了，核仁逐漸的解體了，為什么是逐漸呢？說明它倆還是不想走哈。它倆一走染色體去哪呢？染色體散亂的分布在紡錘體的中央。每條染色體的著絲點的兩側(cè)都有紡錘絲牽引著，它會牽著染色體去哪里呢？我們先看這樣一段視頻，〔播放視頻〕這是個什么活動？〔拔河〕我們做這樣一個設(shè)想，如果兩邊的繩子一樣長，兩邊的人力氣一樣大，繩子中間的紅飄帶會何去何從呢？〔始終處于中線位置〕分裂期中期的細胞內(nèi)部就像進行了一次拔河活動，紡錘絲牽引著染色體運動，使每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上，〔展示模型〕這個平面與紡錘體中軸相垂直，類似于地球赤道的位置，稱為赤道板。此時的染色體形態(tài)比擬固定，數(shù)目比擬清晰。是顯微鏡下觀察染色體的最正確時期。特別強調(diào)：赤道板是一個形象比喻的位置，并不是細胞分裂時所具有的一種結(jié)構(gòu)。投影展示：后期分裂模式圖。組織學生觀察、比擬和討論后期的主要特點。提問：分裂后期時細胞中的染色體的形態(tài)發(fā)生怎么樣的變化？〔學生集體答復〕教師小結(jié)：在細胞分裂的后期，每個著絲點分裂成兩個，姐妹染色單體隨之分開，成為兩條子染色體，〔板書:后期染色體的形態(tài)變化圖〕由紡錘絲牽引分別向細胞的兩級移動。這時細胞核中的染色體就平均分配到了細胞的兩極，使細胞的兩極各有一套染色體。這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同，每一套染色體與與分裂前親代細胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。雙胞胎姐妹出嫁了，就成兩家人了，結(jié)婚后就不能再叫單身了。這個時候雖然染色體到了細胞兩極，但仍然共存于一個細胞中。那么怎樣才能形成兩個子細胞呢？投影展示：末期分裂模式圖。組織學生觀察、比擬和討論末期的主要特點。教師小結(jié)：染色體到達細胞兩極后，又逐漸變成了細絲狀的染色質(zhì)；紡錘體榮耀完成任務逐漸消失。〔板書:末期染色體的形態(tài)變化圖〕細胞分裂馬上就要結(jié)束了，我們應該想到一個特別嚴肅的問題，細胞的核膜核仁在分裂前期消失了，分裂前是個真核細胞，分裂后成原核細胞了。如果同學們讀高中，不但沒拿到高中畢業(yè)證，還把初中畢業(yè)證給沒收了，你們干嗎？細胞也不干！所以末期出現(xiàn)新的核膜和核仁，核膜把染色質(zhì)包圍起來形成了兩個新的細胞核。此時在赤道板的位置上出現(xiàn)一個細胞板，細胞板向四周擴展，逐漸形成了新的細胞壁，從而使兩個子細胞分開。細胞板又是怎樣形成細胞壁的呢？這與細胞中的的高爾基體有關(guān)。特別強調(diào)：細胞板是在赤道板的位置上出現(xiàn)的一個薄膜形成的結(jié)構(gòu)，由細胞的中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。好，我們再回過頭看一下有絲分裂的完整過程?！睩LASH展示細胞分裂各時期的動態(tài)演示畫面?！秤薪z分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制〔實質(zhì)為DNA的復制〕之后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性。可見，細胞的有絲分裂對于生物的遺傳有重要意義?！緩娀€(wěn)固】1、染色體形態(tài)比擬固定，數(shù)目比擬清晰的時期為A、前期B、中期C、后期D、末期2、植物細胞有絲分裂末期，在細胞板附近較多的細胞器是A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C、核糖體D、高爾基體3、在有絲分裂中，染色質(zhì)與染色體發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時期是A、間期和后期B、間期和前期C、前期和后期D、前期和末期【作業(yè)布置】有絲分裂的絲指的是什么？理解它的作用?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，我們可以體會到有絲分裂的設(shè)計之精巧令人嘆為觀止，更能體會出其中包含的人生哲理，耐得住寂寞才能守得住繁華，希望同學們