學生怎樣寫讀書筆記(可用)上課講義

不動筆墨(bǐmò)不讀書第一頁，共40頁。怎樣(zěnyàng)寫讀書筆記第二頁，共40頁。讀書(dúshū)要做到：眼到、口到、心到、手到

手到=讀書筆記(dúshūbǐjì)第三頁，共40頁。好記性(jìxing)不如爛筆頭讀書筆記(dúshūbǐjì)可以彌補腦力的不足，是記憶的貯存器。讀書筆記(dúshūbǐjì)是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。如：北宋科學家沈括的《夢溪筆談》第四頁，共40頁。

學習(xuéxí)任務一、什么叫讀書筆記——了解二、讀書筆記重要性——理解三、讀書筆記的幾種(jǐzhǒnɡ)類型——掌握四、讀書筆記的寫法——掌握第五頁，共40頁。一、什么(shénme)叫讀書筆記人們在閱讀的過程中，對書中的名言警語、新穎材料進行摘錄抄寫，或對書的內容要點進行歸納，或記下自己(zìjǐ)的心得體會，叫讀書筆記，又稱隨筆、札記。第六頁，共40頁。二、讀書筆記(dúshūbǐjì)的重要性1.幫助記憶,彌補腦力不足,提高讀書效率。

2.鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來,這便是思考。常思考,可鍛煉人的思維的條理性,邏輯性和分析綜合能力。3.可積累有用材料,提高寫作、表達能力。4.有利于產生新思考,發(fā)現(xiàn)新問題(wèntí),研究新問題(wèntí)。第七頁，共40頁。二、讀書筆記(dúshūbǐjì)分類摘要式讀書筆記(dúshūbǐjì)批注式讀書筆記(dúshūbǐjì)心得式讀書筆記(dúshūbǐjì)第八頁，共40頁。三、讀書筆記(dúshūbǐjì)的幾種類型（形式）：1、摘要式讀書筆記在讀書時把精彩的、有價值的語句(yǔjù)、重要的片斷摘抄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于引用和核實。第九頁，共40頁。例1：如果(rúguǒ)你有才干,請拿出才干;如果(rúguǒ)你缺少才干,請你多流點汗；如果(rúguǒ)你既缺少才干,又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！——摘自季琦《這才是最牛團隊》例2：讀物名稱：蘇教版三年級語文書第16課《石榴(shíliu)》好詞摘錄：馳名中外、急切、扒開、張望好句摘錄：熟透了的石榴(shíliu)高興地笑了，有點笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。摘要(zhāiyào)式第十頁，共40頁。摘錄(zhāilù)式第十一頁，共40頁。2、批注式讀書筆記閱讀時，為了(wèile)加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點詞句用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、體會，也叫評注式讀書筆記。三、讀書筆記的幾種類型(lèixíng)（形式）：第十二頁，共40頁。批注(pīzhù)式第十三頁，共40頁。例：青年人！相信自己吧！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己！——摘自冰心《繁星》之九十八這首詩告訴我們,要相信自己,戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受(jīngshòu)一點委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！批注(pīzhù)式第十四頁，共40頁。三、讀書筆記的幾種類型(lèixíng)（形式）：3、體會(tǐhuì)式讀書筆記讀書之后,有自己的收獲、認識、感想等，聯(lián)系自己的實際寫下來.這種體會(tǐhuì)式的筆記，應以自己的語言為主，寫出真情實感.也就是(jiùshì)讀后感。第十五頁，共40頁。第十六頁，共40頁。書簽式（卡片式）記載(jìzǎi)樣式書名：《余光中散文》出版社：浙江文藝出版社文章題目：《依瓜蘇拜瀑記》文章體裁(tǐcái)：寫景散文頁碼范圍：135頁，一段寫瀑布的特別美。第十七頁，共40頁。（三）心得(xīndé)式讀書筆記*心得筆記（讀后感）

內容：1.寫自己的感想、體會；2.對原文某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見(yìjiàn)一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷?。第十八頁，?0頁。心得(xīndé)式讀書筆記（讀后感）的寫法（一）一般寫作結構1.引讀了什么（包括書名、作者、內容梗概），并用簡潔(jiǎnjié)的語言寫出自己的感受。2.議（重點）（1）引述原文重點的，或讓你感動的句子和情節(jié)，加以分析。（2）聯(lián)系自己的生活等方面的實際談感想，這是讀后的“神”，極為重要。3.結總結全文，寫出感悟。第十九頁，共40頁。（二）寫作方法1．介紹讀物概況先告訴別人“讀”了什么，再講“得”到什么。在文章的開頭首先概述讀物的內容要點，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字。然后，再引出自己根據(jù)以上內容的感想(gǎnxiǎng)。這可以說是寫讀書心得較為固定的格式。

第二十頁，共40頁。2．觀點鮮明讀書心得和原作之間的關系：（1）從內容上說，必須緊密相連；（2）從觀點上說，可以相同(xiānɡtónɡ)，也可以不同。無論褒或貶，都要做到觀點明確，立場鮮明。

第二十一頁，共40頁。3．重點突出(tūchū)

類型：（1）圍繞著文章主題與中心多角度、多側面地談感想、發(fā)議論，也可以圍繞某一角度、某一側面集中抒寫感想；（2）既可以就讀物中的某些內容充分發(fā)揮，也可以就書中的內容與其他讀物加以比較；（3）善于捕捉和抒發(fā)自己感受最深的東西，注意把筆鋒集中到自己感受最深的一點或幾點上，最忌面面俱到，泛泛而談。

第二十二頁，共40頁。4．真情實感

情真才詞切。一篇好的讀書心得，不但可以(kěyǐ)使讀者看到作者感情脈搏的跳動情況，還可以(kěyǐ)使讀者跟著作者感情脈搏的跳動去尋味原作的感情所在。

第二十三頁，共40頁。5．聯(lián)系實際（重要特點）

讀書心得的“得”是因“讀”而發(fā)，因所“讀”與自己生活實際、社會現(xiàn)實的聯(lián)系而發(fā)。必須聯(lián)系自己的思想實際、工作學習(xuéxí)實際或社會現(xiàn)實實際，是讀書心得的重要特點之一，也是區(qū)別于其他文體的主要界限。聯(lián)系實際，要注意分寸，不要拘泥于原文，思路要開闊，聯(lián)想要豐富。

第二十四頁，共40頁。6．以議論為主

讀書心得屬于議論文的范疇(fànchóu)。表達方式：以議論為主，夾敘夾議。“敘”：引述讀過的文章中體會最深、教育最大的那個章節(jié)、那一段或一句話、那一個人物。援引原文的幾種情況：1.感想由它而來；2.感情需要借它而發(fā)；3.作為議論的根據(jù)。第二十五頁，共40頁?！白h”：在“敘”的基礎上寫出自己的感想，是“敘”的深化(shēnhuà)?！白h”為主，“敘”為賓，“敘”為“議”服務。采用敘述、議論、抒情相結合的表達方式，做到敘述簡潔，議論精當，抒情真摯。第二十六頁，共40頁。讀后感題目的三種(sānzhǒnɡ)形式：1、讀《東施效顰(dōngshīxiàopín)》有感2、《東施效顰(dōngshīxiàopín)》讀后感3、不能生搬硬套——《東施效顰》讀后感第二十七頁，共40頁。讀后感的內容(nèiróng)：（供參考）1、介——開頭可以先交代自己讀過一本(yīběn)什么書或一篇什么文章，寫清書名或題目。2、引——用簡潔的話概括介紹書或文章的主要內容(nèiróng)，自己總的感受是什么。3、議——抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鮮明、準確的表述方式點明自己的看法.再圍繞自己的觀點組織材料。5、結——最后，可以總結自己讀了這篇讀后感的感想，也有人會在結尾處發(fā)出號召。

4、聯(lián)——結合自己周圍的事例（包括自己在內）詳細說明，可旁征博引，講明道理；可聯(lián)系實際。第二十八頁，共40頁。寫讀后感應該注意(zhùyì)什么？（1）復述原文。就是大量(dàliàng)地復述原文的內容，使得“讀”成了重點，而“感”成了次要內容。（2）感想雜多。所寫感想內容多而零碎，沒抓住自己(zìjǐ)印象最深的內容來寫.（3）感想空洞。說大話，空話，不切合實際，甚至還有說假話，無病呻吟。第二十九頁，共40頁。有一位同學讀了《詹天佑》后的感想是這樣(zhèyàng)寫的：讀了《詹天佑》文章，我的心久久不能平靜。詹天佑是一個有骨氣的中國人。1905年，他在清政府腐敗無能的情況下，在帝國主義的嘲笑聲中，毅然接受了修筑京張鐵路的任務，這正是他愛國主義的表現(xiàn)，也是我學習的榜樣。詹天佑為了尋找一條合適的線路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當?shù)氐霓r民。他克服種種困難，使鐵路提前兩年竣工。想想自己，做數(shù)學習題的時候，常常害怕(hài〃pà)困難，抄襲同學的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣，長大了也為祖國爭光。第三十頁，共40頁。評價(píngjià)這篇短短的“讀后感”，既要表達詹天佑的愛國主義精神是自己學習的榜樣，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學習”的精神所感動，其結果，文章內容顯得分散、干巴巴，倒像是一份“決心書”。由此可見，寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應突出重點，切忌面面俱到。當然，寫的時候還要善于聯(lián)想，依照原文主要(zhǔyào)內容和精神實質，結合自己的思想和生活實際。第三十一頁，共40頁。引述原作。它要求簡明扼要，概括原文中心，引出某一點或一個警句。引述的內容要有選擇，要有針對性，要根據(jù)自己擬題角度而定。內容要概括，萬萬不可照抄照搬原文，造成(zàochénɡ)敘多于議，喧賓奪主，“頭重腳輕”。第三十二頁，共40頁。結就是結論。結論一般在文尾，即歸納結論性的意見，強調某一重點，發(fā)出號召。這個結論既可以(kěyǐ)是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內容而定。題目(tímù)第三十三頁，共40頁。讀《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》有感今天我給大家介紹一本書，名字叫《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》。這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是《大鬧野味餐廳和放生娃娃魚》這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關著天上飛的動物、地下跑的動物和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴(ɡàosù)服務員池塘里的娃娃魚是國家二級保護動物，瀕臨滅絕。服務員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩笑，最后馬小跳趁服務員阿姨不注意的時候給抱走了。同學們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕但為什么他們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導致我國許多珍惜物種全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？請大家記住不要交易動物的每一個地方，它們也需要保護。我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調皮，但是他心腸好。能及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護動物們，讓我們的身邊多增加點動物的身影，給大自然多增添點生機。第三十四頁，共40頁。今天，我讀了孫權勸學一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學(hǎoxué)的品質值得我們學習。本文是一篇文言文，說的是這樣一件事：呂蒙當權掌事后，還是不愿意學習，以軍中事務多來推辭孫權。孫權對呂蒙說：“我豈是要你研究儒家經典而成為博士！只應當粗略地閱讀，了解往事罷了。”呂蒙于是就接受了孫權的建議，開始學習。一段時間后，當魯肅與呂蒙論議時，非常吃驚地對呂蒙說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經不再是那個吳下阿蒙了！”文章敘述到這里，呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學(hǎoxué)的品質已經完全體現(xiàn)出來