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本文格式為Word版,下載可任意編輯——中班音樂找朋友教案中班音樂找摯友教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.能完整演唱歌曲,掌管歌曲的間奏。
2.大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,掌管節(jié)奏型XXXX¦X-¦。
3.能遵守嬉戲規(guī)矩,體驗(yàn)嬉戲帶來的樂趣。
4.在學(xué)會(huì)歌曲的根基上初步掌管()的玩法,學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受嬉戲的樂趣
5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字明顯,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)打定:
白板課件《找摯友》,大灰狼胸飾。
活動(dòng)過程:
(一)熟諳歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。
2.熟諳其次段歌曲,練習(xí)節(jié)奏XXXX¦X-¦。
3.學(xué)唱第三段歌曲,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
(二)完整演唱歌曲,掌管歌曲的間奏。
1.教師完整示范,了解歌曲間奏。
教師:三層樓的小動(dòng)物都找到了好摯友。我們把它一起來唱一唱吧!教師:每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏,這是歌曲的間奏,等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘卻哦!
2.幼兒學(xué)唱歌曲,掌管間奏。
3.個(gè)別幼兒演唱歌曲,了解幼兒掌管處境。
教師:這首歌曲你最熱愛唱哪一段?你能來試試嗎?
教師:你在演唱時(shí)有沒有什么困難?需要扶助嗎?
(三)嬉戲"找摯友',遵守嬉戲規(guī)矩。
1.和幼兒一起嬉戲,了解嬉戲玩法。
教師:我們?cè)?樓都找到好摯友啦,還有4樓沒有去呢,想到四樓去嗎?
2.再次嬉戲,提出相關(guān)嬉戲規(guī)矩。
教師:小摯友逃回去的時(shí)候不能碰見小摯友,也不能碰見小椅子。
3.完整嬉戲,能遵守嬉戲規(guī)矩。
教師:(出示大灰狼胸飾)等會(huì)兒大灰狼掛在誰的脖子里,誰就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門,大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦!
活動(dòng)延遲:
區(qū)域活動(dòng):在音樂區(qū)投放動(dòng)物頭飾,幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,舉行表演唱。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)成音樂教導(dǎo)"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過告成的音樂活動(dòng),
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