甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣中考生物三模試卷

第29頁甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣2023年中考生物三模試卷〔解析版〕一.選擇題〔此題共25小題，每題2分，共50分．在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的〕1．以下各項(xiàng)屬于生物的是〔〕A．汽車 B．向日葵 C．鐘乳石 D．熱氣球【分析】〔1〕生物的特征有：〔1〕生物的生活需要營養(yǎng)．〔2〕生物能進(jìn)行呼吸．〔3〕生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．〔4〕生物能對(duì)外界刺激作出反響〔5〕生物能生長和繁殖．〔6〕除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．〔7〕生物具有遺傳變異的特點(diǎn)．【解答】解：ACD、汽車、鐘乳石、熱氣球，都不具有生物的特征，都是非生物，ACD不正確；B、向日葵具有生物的特征，屬于生物，B正確。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征．2．海洋里由淺入深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是〔〕A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣【分析】光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線．此題主主要從環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響進(jìn)行解答．【解答】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一局部，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌。影響植物這樣分布的主要因素是陽光。應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解陽光在海水中穿透性即陽光在海水在的分布．3．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)其進(jìn)行染色．通常使用的染液是〔〕A．蒸餾水 B．清水 C．生理鹽水 D．碘液【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水〔要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡〕；3．取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜〔可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形〕，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．【解答】解：細(xì)胞核中含有染色體，很容易被碘液等堿性染料染成紅色，所以為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，往往用碘液對(duì)其進(jìn)行染色。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟和要求．4．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花〞蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．楓樹的細(xì)胞都有葉綠體 B．楓樹花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C．霜葉和紅花都是器官 D．楓樹有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng)【分析】此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和植物的結(jié)構(gòu)層次．【解答】解；A、植物細(xì)胞的綠色局部有葉綠體，而非綠色部位如根細(xì)胞沒有葉綠體。A錯(cuò)誤；B、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。B錯(cuò)誤；C、綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，因此“霜葉〞和“花〞分別描述的依次是植物器官中的營養(yǎng)器官和生殖器官。C正確；D、植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要全面掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生物體的結(jié)構(gòu)層次．5．從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為〔〕A．分子、細(xì)胞、器官、組織 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此答題．【解答】解：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。所以人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握人體結(jié)構(gòu)層次即可解答．6．小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分〞。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是〔〕A．甲用20粒種子，乙用10粒種子B．甲用子粒飽滿的種子，乙用相對(duì)干癟的種子C．甲始終保持濕潤，乙始終保持枯燥D．甲用小麥種子，乙用玉米種子【分析】〔1〕種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！?〕對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓簩?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，探究“種子的萌發(fā)需要水分〞實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水分。除水分不同外，其它條件如種子的數(shù)量、子粒飽滿程度、種子的種類等都應(yīng)該相同。所以，“在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同〞。不同的條件是“甲始終保持濕潤，乙始終保持枯燥〞。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性。7．“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物〞試驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗出一晝夜，其主要目的是〔〕A．消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉 B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素C．儲(chǔ)藏光合作用的原料 D．提高光合作用的效率【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：〔1〕植物在光下可以制造淀粉，說明植物在實(shí)驗(yàn)前葉子中含有淀粉．〔2〕在黑暗處植物無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用消耗植物的淀粉，以便知道實(shí)驗(yàn)前植物的葉子里面沒有淀粉．據(jù)此可以解答此題．【解答】答：A：植物在黑暗處植物無法進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以暗處理的目的是耗盡葉片中的淀粉，為正確項(xiàng)。B：如果葉綠素在無光的條件下變成了其他的色素，植物就無法進(jìn)行光合作用了為錯(cuò)誤項(xiàng)。C：光合作用的原料是二氧化碳和水，暗處理的目的是消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉，為錯(cuò)誤項(xiàng)。D：光合作用的效率與光照和二氧化碳的濃度等有關(guān)，為錯(cuò)誤項(xiàng)。應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道暗處理的目的是使植物進(jìn)行呼吸作用消耗原有的淀粉．8．一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。以下曲線圖中能夠正確反映溫度〔A〕和氧氣含量〔B〕隨時(shí)間變化的是〔〕A． B． C． D．【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：〔1〕生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的?！?〕呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行?！?〕由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高；而進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少。據(jù)此可以解答此題?！窘獯稹看穑篈：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的，為錯(cuò)誤項(xiàng)。B：由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量，所以瓶內(nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高，并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng)。C：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少，符合題意為正確項(xiàng)。D：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高而不是降低，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高，為錯(cuò)誤項(xiàng)。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧釋放出能量，并正確的判斷圖中曲線的變化情況。9．從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒〔如圖〕，生命給了我們太多的驚奇和感動(dòng)．以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的B．乙沿輸卵管移動(dòng)，植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床C．從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織D．成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進(jìn)行呼吸作用【分析】含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．胎兒發(fā)育成熟從母體娩出．【解答】解：A、人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，A正確；B、受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是著床；B正確；C、從甲到乙表示細(xì)胞分裂，從乙丙表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，C正確；D、胎兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)誤；應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：受精的部位是輸卵管，懷孕的部位是子宮內(nèi)膜．10．某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使其營養(yǎng)更合理〔〕A．炒青菜 B．魚湯面 C．五香牛肉 D．煎雞蛋【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解答】解：該家長設(shè)計(jì)的這份晚餐食譜中，米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚中含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)較多，而維生素和無機(jī)鹽的含量偏少，因此添加炒青菜會(huì)使該食譜的營養(yǎng)更合理。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了食物中含有的營養(yǎng)成分以及合理膳食．11．血液是反映人體健康狀況的“晴雨表〞，通過對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是〔〕醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單〔局部〕化驗(yàn)工程測(cè)定值正常參考值RBC〔紅細(xì)胞〕3.8×1012個(gè)/L〔4.0﹣5.5〕×1012個(gè)/LWBC〔白細(xì)胞〕6.8×109個(gè)/L〔4.0﹣1.0〕×109個(gè)/LHb〔血紅蛋白〕85g/L120﹣160g/LPLT〔血小板〕210×109個(gè)/L〔100﹣300〕×109個(gè)/LA．血液由圖中的①②③組成B．左圖中的①能吞噬病菌C．左圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血D．根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物【分析】血血液包括血漿和血細(xì)胞，細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，圖中①紅細(xì)胞，②白細(xì)胞，③血小板．據(jù)表可知：紅細(xì)胞的測(cè)定值低于正常值，白細(xì)胞的測(cè)定值在正常范圍內(nèi)，血紅蛋白的測(cè)定值低于正常值，血小板的測(cè)定值在正常范圍內(nèi)．【解答】解：A、血血液包括血漿和血細(xì)胞，細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，A錯(cuò)誤；B、圖中②是白細(xì)胞，能吞噬病菌，屬于人體的第二道防線，B錯(cuò)誤；C、③血小板沒有細(xì)胞核，血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、紅細(xì)胞中，富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧氣含量低的地方容易與氧別離，因此，紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧。當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少，或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過低時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)貧血的病癥。所以貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果可知血紅蛋白低于正常值，小明患有貧血，多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物，D正確關(guān)系：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查血液的成分和主要功能．根底性強(qiáng)．難度較低．12．如圖實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng)，虛線表示靜脈血的流動(dòng)，以下哪項(xiàng)正確地表示了體循環(huán)的途徑〔〕A．④→⑩→⑨→⑧→① B．③→⑤→⑥→⑦→②C．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③ D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④【分析】人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)，可分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)是從左心室開始依次經(jīng)過主動(dòng)脈、體動(dòng)脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止；肺循環(huán)是從右心室開始依次經(jīng)過肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止．通過體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血，通過肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，據(jù)此答題．【解答】解：由題意和圖示知圖中數(shù)字分別表示：①右心房②左心房③右心室④左心室⑤肺動(dòng)脈⑥肺部毛細(xì)血管⑦肺靜脈⑧體靜脈⑨全身毛細(xì)血管⑩體動(dòng)脈。體循環(huán)：④→⑩→⑨→⑧→①，肺循環(huán)：③→⑤→⑥→⑦→②．綜上所述，選項(xiàng)A正確。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑知識(shí)的掌握情況，考查了學(xué)生識(shí)圖能力和分析概括的能力．是好題．13．你的身體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，呼出的氣體在組成成分上的變化是〔〕A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少【分析】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一局部氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在這里，組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏?，隨呼氣排出體外．【解答】解：在空氣中氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0.03%，氮?dú)庹?8%，剩余的是水蒸氣等其他氣體。人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比擬表，氣體成分吸入氣體〔%〕呼出氣體〔%〕氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9根據(jù)表格可以得出呼出的氣體在組成成分上的變化是氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體吸人氣體和呼出氣體成分含量．14．如圖是血管內(nèi)血壓和血液流速以及各類血管總面積的曲線圖，根據(jù)圖表信息，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．毛細(xì)血管血流速度最慢有利于物質(zhì)交換B．毛細(xì)血管血壓最低有利于氣體擴(kuò)散C．連接左心室血管的血壓大于連接右心房血管的血壓D．毛細(xì)血管的面積最大有利于物質(zhì)交換【分析】血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種．血管類型概念功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈將血液從心臟輸送到身體各局部去的血管把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢靜脈將血液從身體各局部送回到心臟的血管把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢據(jù)此解答．【解答】解：人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。其中毛細(xì)血管的有三個(gè)：管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過；血流速度極慢；毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣，面積大有利于物質(zhì)交換正是這些特點(diǎn)決定了毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于毛細(xì)血管適于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)，可根據(jù)它的三大特點(diǎn)：薄、細(xì)、慢進(jìn)行掌握15．以下關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)方面的知識(shí)論述，經(jīng)不起科學(xué)推敲的是〔〕A．“望梅止渴〞屬于復(fù)雜反射，嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射B．用針刺某同學(xué)的手臂，他會(huì)立即縮手，說明脊髓具有反射功能C．人的視覺形成是在視網(wǎng)膜上D．人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精已麻痹了小腦【分析】〔1〕反射的類型有條件反射和非條件反射．〔2〕脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．〔3〕人體視覺的形成過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用形成清晰的物象，物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．【解答】解：A、“望梅止渴〞是人出生后產(chǎn)生的反射，由大腦皮層的參與才能完成，是復(fù)雜的反射活動(dòng)，屬于條件反射；而嬰兒的吮吸反射是人生來就有的反射，沒有大腦皮層的參與，屬于簡單反射，即非條件反射。A表達(dá)正確；B、針刺手臂，手臂縮回，反射的中樞位于脊髓，這說明脊髓具有反射功能。B表達(dá)正確；C、人體的視覺是在視覺中樞形成的。C表達(dá)錯(cuò)誤；D、小腦的功能室維持身體的平衡，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確。人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精麻醉了小腦。D表達(dá)正確。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】答復(fù)此題的關(guān)鍵是明確反射的類型、脊髓的功能、小腦的功能以及視覺的形成過程．16．人聽到聲音需要以下結(jié)構(gòu)的參與，請(qǐng)選出正確的順序〔〕①聽小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽覺中樞A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤【分析】耳的結(jié)構(gòu)圖如下：【解答】解：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】聽覺的形成結(jié)合示意圖記憶效果好．17．以下關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥C．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期D．雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵【分析】1、扦插和嫁接屬于無性繁殖．2、胚盤：含有細(xì)胞核．未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎．3、昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段；完全變態(tài)發(fā)育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．4、雌雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精．【解答】解：A、嫁接或扦插的方法屬于無性繁殖，后代不會(huì)發(fā)生變異，可保持果樹的優(yōu)良性狀。符合題意。B、鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤將來發(fā)育成雛鳥，卵黃為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。不符合題意。C、蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。不符合題意。D、雌蛙產(chǎn)在水中的卵是卵細(xì)胞而不是受精卵，不符合題意。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握無性繁殖的特點(diǎn)、昆蟲的發(fā)育類型、鳥卵的結(jié)構(gòu)、兩棲動(dòng)物的特征．18．體育課上同學(xué)們做完整理活動(dòng)后進(jìn)行分組訓(xùn)練，有的練習(xí)俯臥撐、有的練習(xí)投擲鉛球、有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)等．其中練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，最容易受傷的兩個(gè)關(guān)節(jié)是〔〕A．踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié) B．肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C．肘關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié) D．膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)哪兩個(gè)關(guān)節(jié)容易受傷．解答時(shí)可以從練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)參與的關(guān)節(jié)和運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)的影響方面來切入．【解答】解：科學(xué)、系統(tǒng)的體育鍛煉，即可以提高關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，又可以增加關(guān)節(jié)的靈活性和運(yùn)動(dòng)幅度。體育鍛煉可以增加關(guān)節(jié)面軟骨和骨密質(zhì)的厚度，并可使關(guān)節(jié)周圍的肌肉興旺、力量增強(qiáng)、關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，因而可使關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性加強(qiáng)。在增加關(guān)節(jié)穩(wěn)固性的同時(shí)，由于關(guān)節(jié)囊、韌帶和關(guān)節(jié)周圍肌肉的彈性和伸展性提高，關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度和靈活性也大大增加。在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，參與的關(guān)節(jié)主要是踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。落地時(shí)巨大的沖擊力都由下肢承當(dāng)，容易使踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)受傷，膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)都是非常重要的關(guān)節(jié)部位，請(qǐng)注意保護(hù)，以免受傷！應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)容易使踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)受傷．19．蜂巢中蜜蜂的數(shù)量可達(dá)幾千只，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂交配，工蜂采蜜，這些行為從發(fā)生看是〔〕行為，從功能上看是〔〕行為．A．先天性、社〔群〕會(huì) B．學(xué)習(xí)、社〔群〕會(huì)C．節(jié)律、學(xué)習(xí) D．先天性、節(jié)律【分析】〔1〕根據(jù)行為獲得的途徑可以把動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．〔2〕根據(jù)行為的目的可以把行為分為繁殖行為、防御行為、攻擊行為、社會(huì)行為、節(jié)律行為等．其中社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，分析解答．【解答】解：蜂巢中蜜蜂的數(shù)量可達(dá)幾千只，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂交配，工蜂采蜜是動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，屬于先天性行為，蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于社會(huì)行為；應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)，并結(jié)合題意靈活解答．20．以下疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是〔〕A．夜盲癥﹣﹣缺乏維生素BB．糖尿病﹣﹣胰島素分泌缺乏C．地方性甲狀腺腫﹣﹣缺鈣D．侏儒癥﹣﹣幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌缺乏【分析】無機(jī)鹽和維生素對(duì)人體都很重要，人體一旦缺乏，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。窘獯稹拷猓篈、夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的，胡蘿卜、玉米等含豐富的胡蘿卜素，在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A，動(dòng)物的肝臟含大量的維生素A，多吃可預(yù)防夜盲癥，A錯(cuò)誤；B、胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝。糖尿病是胰島素分泌缺乏，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的，B正確；C、地方性甲狀腺腫是因?yàn)槿鄙俸獾臒o機(jī)鹽，C錯(cuò)誤。D、生長激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育，幼年時(shí)生長激素分泌缺乏會(huì)引起侏儒癥，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同無機(jī)鹽和維生素的作用、缺乏癥等．21．必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是〔〕A．同一株菊花上綻放出不同的花朵B．“試管〞嬰兒的誕生C．克隆羊“多利〞的問世D．生產(chǎn)胰島素“工程菌〞的培育【分析】生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，分析作答．【解答】解：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程。A、同一株菊花上綻放出不同的花朵，是通過嫁接的方式進(jìn)行的繁殖方式，屬于無性生殖的范疇，故不符合題意。B、試管嬰兒是精子和卵細(xì)胞在體外結(jié)合形成受精卵，受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩。所以屬于有性生殖。故符合題意。C、克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程。故不符合題意。D、生產(chǎn)胰島素“工程菌〞的培育是利用的基因工程，應(yīng)屬于無性生殖的范圍，故不符合題意。應(yīng)選：B。【點(diǎn)評(píng)】無性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖比照理解．22．比擬HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關(guān)系，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞病毒B．三者中只有病毒沒有細(xì)胞壁C．三者中病毒只能寄生在活細(xì)胞中D．三者中細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核【分析】細(xì)菌是單細(xì)胞的，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形細(xì)胞核，有的還有莢膜和鞭毛；真菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生。酵母菌屬于真菌，大腸桿菌屬于細(xì)菌，HIV是病毒?！窘獯稹拷猓篈、酵母菌用低倍的顯微鏡就能觀察到，大腸桿菌用高倍顯微鏡觀察，病毒用電子顯微鏡觀察。因此可以推斷三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞病毒，A正確；B、大腸桿菌和酵母菌都有細(xì)胞壁，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有細(xì)胞壁，B正確；C、病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中，離開活細(xì)胞就變成結(jié)晶體，C正確；D、細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。【點(diǎn)評(píng)】明確細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。23．以下觀點(diǎn)符合自然選擇學(xué)說的是〔〕A．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結(jié)果B．同種滅蚊藥滅蚊效果越來越差是滅蚊藥質(zhì)量下降的結(jié)果C．長頸鹿“長頸〞的形成是其長期努力吃高處樹葉的結(jié)果D．蟲媒花與某些傳粉昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)是長期相互選擇的結(jié)果【分析】自達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存，不適者淘汰“．自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素【解答】解：A、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這樣利于枯葉蝶捕食和避敵，是一種擬態(tài)現(xiàn)象；達(dá)爾文認(rèn)為，這是枯葉蝶在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結(jié)果；自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰；A錯(cuò)誤；B、抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮?qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，在使用同等劑量的殺蟲劑時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑的滅蚊的效果越來越差，B錯(cuò)誤；C、長頸鹿長期努力伸向高處導(dǎo)致的變異，是環(huán)境影響產(chǎn)生的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此是不遺傳的變異。長頸鹿的長頸是長期自然選擇的結(jié)果，不是長頸鹿的長頸是長期努力伸向高處的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、只有擁有適應(yīng)于昆蟲傳粉結(jié)構(gòu)的花才能得到更多的受精時(shí)機(jī)，才能生存下來并繁殖，否那么沒有受精時(shí)機(jī)，得不到繁衍。而只有適應(yīng)花的結(jié)構(gòu)的昆蟲才可以采到花蜜得以生存與繁衍，這就是相互選擇的結(jié)果，D正確；應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解遺掌握遺傳變異是自然選擇的根底，過度繁殖是前提，環(huán)境變化是外因，生存斗爭是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果24．為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O〔〕A．缺乏必要的生活設(shè)施 B．缺少生產(chǎn)者C．沒有消費(fèi)者 D．分解者很少【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌和真菌的生活條件。解答時(shí)可以從南極的環(huán)境特點(diǎn)和細(xì)菌真菌的生活條件方面來切入。【解答】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制。南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長繁殖。假設(shè)把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件。25．如下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是〔〕A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙 C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．【解答】解：由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減。在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多，越往后物質(zhì)和能量越少。根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是丙→丁→乙→甲。應(yīng)選：C。【點(diǎn)評(píng)】理解物質(zhì)和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級(jí)遞減即從多到少，是解答此題的關(guān)鍵．二.判斷題〔以下說法是否正確，正確的畫“√“，錯(cuò)誤的畫“ד．每題1分，共10分〕26．〔1.00分〕病毒雖然個(gè)體很小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活．×〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．【解答】解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．因此病毒雖然個(gè)體很小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活．屬于題干的說法不正確．故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．27．〔1.00分〕葉和果實(shí)屬于植物的營養(yǎng)器官×．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】此題考查的是植物的營養(yǎng)器官與生殖器官識(shí)別．在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見，命題是錯(cuò)誤的．故答案：×．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．28．〔1.00分〕玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有形成層√．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是草本植物莖的生長，解答時(shí)可以從莖的結(jié)構(gòu)、形成層的功能方面來切入．【解答】解：草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗．而玉米、水稻和小麥等草本植物的莖中沒有形成層，故不能無限增粗，只是細(xì)胞體積長大引起的有限增粗．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能．29．〔1.00分〕腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體是原尿。×〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程；腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管形成的?！窘獯稹拷猓耗虻男纬蛇^程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一局部水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大局部水、全部葡萄糖和局部無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一局部水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。如下圖：即腎小球里流動(dòng)的液體是血液，腎小囊腔中的液體是原尿，從腎小管流出的液體是尿液。因此腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體是動(dòng)脈血。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】腎小球是由入球小動(dòng)脈分支分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成的，是一個(gè)毛細(xì)血管球，內(nèi)流動(dòng)脈血。30．〔1.00分〕如果沒有能遺傳的變異，就不會(huì)產(chǎn)生新的生物類型．√〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】遺傳和變異是生物的根本特征，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的根底，也是物種穩(wěn)定性的根底，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．【解答】解：遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)根底，是生物進(jìn)化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的根底上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對(duì)象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因?yàn)樯锞哂羞z傳和變異的特點(diǎn)，自然選擇才能成為推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力．生物的變異在生物進(jìn)化上的意義是，可遺傳的有利變異會(huì)出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等不斷進(jìn)化．故說法正確．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)根底，是生物進(jìn)化的前提之一31．〔1.00分〕動(dòng)物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量．×．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】此題考查對(duì)動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自ATP的認(rèn)識(shí)，食物→〔消化吸收〕→細(xì)胞→〔呼吸作用〕→ATP→〔釋放能量〕→肌肉→動(dòng)物運(yùn)動(dòng)．腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡稱ATP，是高等動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)．【解答】解：能量的來源是食物．食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一局部轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供給；因此動(dòng)物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量一局部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)物通過呼吸作用將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，一局部被貯存在ATP中，供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．肌肉中儲(chǔ)藏著多種能源物質(zhì)，主要有三磷酸腺苷〔ATP〕、磷酸肌酸〔CP〕、肌糖原、脂肪等．32．〔1.00分〕接種過麻疹疫苗的人不會(huì)再患麻疹?！獭才袛鄬?duì)錯(cuò)〕【分析】〔1〕引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?！?〕抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?！窘獯稹拷猓嚎乖?，是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?？贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？贵w消滅抗原后，抗體仍然存留。假設(shè)再有該病原體入侵，抗體還能將抗原〔或病原體〕消滅，就不會(huì)再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同。一種抗體只能結(jié)合一定的抗原。注射疫苗的目的提高易感人群的免疫能力，屬于保護(hù)易感人群；麻疹疫苗進(jìn)入人體后，會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)﹣﹣﹣抗體，并在人體內(nèi)存留。當(dāng)再有麻疹病毒侵入時(shí)，就會(huì)被存留在人體的抗體去除，因此，接種過麻疹疫苗的人不會(huì)再患麻疹。應(yīng)選：√?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗原、抗體的概念和關(guān)系。抗體消滅抗原后，抗體仍然存留。33．〔1.00分〕良好的情緒和適度的情緒反響，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．√〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．【解答】解：通過分析可知，青少年心理健康的核心是心情愉快．心情愉快良好的情緒和適度的情緒反響表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道健康的概念和核心．34．〔1.00分〕生物的進(jìn)化過程中，一些生物種類的產(chǎn)生與另一些生物種類的滅絕是同時(shí)存在的．√．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接的、較全面的證據(jù)，是非常重要的證據(jù)．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)．已經(jīng)證實(shí)現(xiàn)代各種生物都是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代進(jìn)化而來的；在漫長的進(jìn)化過程中，既有新的生物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類的滅絕；各種生物在進(jìn)化過程中形成各自適宜環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性；生物間都有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．故題干的說法正確．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物進(jìn)化的趨勢(shì)，結(jié)合題意靈活解答．35．〔1.00分〕一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．×．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制．物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%．營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多．而并不是生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，故此題說法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．三.簡答題〔此題共5小題，共40分〕36．〔9.00分〕顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，答復(fù)以下問題?！?〕轉(zhuǎn)動(dòng)10〔填標(biāo)號(hào)〕時(shí)，鏡簡的升降范圍較小。〔2〕觀察過程中假設(shè)光線變暗，可調(diào)整結(jié)構(gòu)[8]反光鏡和[5]遮光器。〔3〕某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察。那么該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍。隨著放大倍數(shù)的增加，視野內(nèi)看到細(xì)胞的數(shù)目會(huì)減少〔填“增多〞或〞減少〞〕。視野會(huì)變暗〔填“暗〞或“明〞〕?！?〕接近載玻片的鏡頭是4〔填標(biāo)號(hào)〕?！?〕將字母p放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是d；如果物像在左前方。我們可以將玻片標(biāo)本向左前方移動(dòng)，使物像回到視野中央?！痉治觥坑^圖可知：圖1為目鏡，2為鏡筒，3為轉(zhuǎn)換器，4為物鏡，5為遮光器，6為通光孔，7為壓片夾，8為反光鏡，9為粗準(zhǔn)焦螺旋，10為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，1為鏡柱，解答即可?！窘獯稹拷猓骸?〕粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對(duì)焦用的，可以調(diào)整鏡筒的上升下降，以到達(dá)一個(gè)適宜的位置來看清圖象，粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大，能較大范圍地升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋焦距小，能小范圍地升降鏡筒，用顯微鏡觀察物體時(shí)，先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰；〔2〕顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以觀察過程中假設(shè)光線變暗，可調(diào)整結(jié)構(gòu)[8]反光鏡和[5]遮光器；〔3〕顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多，視野越亮。所以某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察。那么該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍。隨著放大倍數(shù)的增加，視野內(nèi)看到細(xì)胞的數(shù)目會(huì)減少，視野會(huì)變暗；〔4〕接近載玻片的鏡頭是4物鏡；〔5〕顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。將字母“p〞寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d〞；顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，如果物像在左前方。我們可以將玻片標(biāo)本向左前方移動(dòng)，使物像回到視野中央。故答案為：〔1〕10；〔2〕反光鏡；遮光器；〔3〕50；減少；暗；〔4〕4；〔5〕d；左前方?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了顯微鏡的根本構(gòu)造和使用方法。熟悉掌握顯微鏡的構(gòu)造是觀察的根底。37．〔8.00分〕番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象。有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液〔二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定〕，如裝置圖1，調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度。根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響?！?〕葉綠體是制造有機(jī)物的車間。葉綠體呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹腥~綠素。植物葉片制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)礁??！?〕假設(shè)A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是C〔填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦〕。〔3〕自然情況下，過強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起二氧化碳供給缺乏，導(dǎo)致光合作用速率下降。〔4〕呼吸作用的場所主要是線粒體。要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在黑暗環(huán)境中。此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是B〔填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)〕?！?〕圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡。【分析】〔1〕綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。〔2〕細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用?！窘獯稹拷猓骸?〕植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是因?yàn)槿~片內(nèi)含有植物進(jìn)行光合作用的葉綠素。植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?！?〕氮肥能促使植物的莖、葉〔營養(yǎng)生長〕生長茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。一株植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，說明該棵番茄缺少氮肥。缺磷時(shí)，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，反面紫色。缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀?？梢奀正確?！?〕高溫導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉，光合作用所需CO2供給缺乏。〔4〕植物進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體。要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中，防止光合作用的干擾。由于呼吸作用要消耗氧氣，所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動(dòng)?！?〕圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡。故答案為：〔1〕葉綠素；篩管；〔2〕C；〔3〕二氧化碳；〔4〕線粒體；黑暗；B；〔5〕光合作用和呼吸作用趨于平衡【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握光合作用、呼吸作用的原理。38．〔9.00分〕某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用〞時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答以下問題：試管編號(hào)123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘參加碘液2滴〔1〕為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用〞，在2號(hào)試管的A處應(yīng)參加2ml清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照．〔2〕為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌〞對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液〔或唾液淀粉酶〕全局部解．〔4〕有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同〞．你認(rèn)為這樣設(shè)置無〔填“有〞或“無〞〕必要．〔5〕水浴溫度保持在37℃的原因是使酶的催化作用〔或催化活性〕發(fā)揮最好．〔6〕假設(shè)“參加碘液〞步驟放在“保溫〞前，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是三只試管都變藍(lán)；并簡要說明理由：酶的活性受溫度的影響．【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．【解答】解：〔1〕要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)參加2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照．〔2〕1試管參加的是饅頭碎屑，且與唾液充分混合；這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；3試管參加的是饅頭塊，且不進(jìn)行攪拌，饅頭塊中的淀粉只有少局部能被唾液淀粉酶消化，參加碘液后變藍(lán)．1號(hào)試管中的淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)．因此1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．〔3〕淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．1試管參加的是饅頭碎屑，且與唾液充分混合，唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)．因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)．〔4〕設(shè)置4號(hào)試管是多此一舉，因?yàn)?號(hào)試管和3號(hào)試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，況且4號(hào)試管的設(shè)置假設(shè)與1號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)變量〔唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌〕，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原那么．〔5〕酶的活性受溫度的影響，溫度過高或過低都會(huì)影響酶的催化作用，在體溫37℃環(huán)境下使酶的催化作用〔或催化活性〕發(fā)揮最好，因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水里．〔6〕酶的活性受溫度的影響，溫度過高或過低都會(huì)影響酶的催化作用，在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強(qiáng)，因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水里；如果在保溫前滴加碘液，溫度低，唾液淀粉酶的活性降低，1號(hào)試管中的淀粉沒有被完全分解成麥芽糖，遇碘會(huì)變藍(lán)；保溫后，淀粉被分解成麥芽糖，然后藍(lán)色褪去．故答案為：〔1〕2mL清水；對(duì)照〔2〕1和3〔3〕1；淀粉被唾液〔或唾液淀粉酶〕全局部解〔4〕無〔5〕使酶的催化作用〔或催化活性〕發(fā)揮最好〔6〕先變藍(lán)，后褪色；酶的活性受溫度的影響．【點(diǎn)評(píng)】牙齒的咀嚼、舌的攪拌，能將食物切斷、撕裂、磨碎，且與唾液充分混合，有利于唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化．39．〔6