幼兒園大班年度班務(wù)計(jì)劃

Word-7-幼兒園大班年度班務(wù)計(jì)劃

幼兒園大班年度班務(wù)方案1

一、共性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對(duì)同學(xué)、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)討論型的老師，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使同學(xué)受益，使家長滿足.

三、詳細(xì)成長目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師.

(1)平常“樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，把握多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“擅長反思，勤于積累”.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論，樂觀投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地把握“教、學(xué)”，關(guān)懷愛惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培育人品，塑造人才.

3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己;

投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，樂觀與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。

幼兒園大班年度班務(wù)方案2

一、班級(jí)狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手力量比較均衡;知德行為比較好，交往力量良好，具備解決小問題的力量;語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

家長狀況：

我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育?？梢哉f，家長的類型較簡(jiǎn)單。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。

保健狀況：

上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二、班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級(jí)老師的特長，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的力量。

3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營建公平、合作、探究的氛圍。

4.連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中

三、幼兒力量培育重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參加參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。

3.留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5.樂于參與體育集體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。

6.培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動(dòng)中的制造性和合作性。

四、詳細(xì)措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)自力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、家長工作重點(diǎn)：

1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

幼兒園大班年度班務(wù)方案3

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培育及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入學(xué)校，怎樣使幼兒順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培育的重點(diǎn)。進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)自完成，因此，即將進(jìn)入學(xué)校的幼兒應(yīng)當(dāng)具有肯定的生活自理力量。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表，留意保持儀表干凈。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，把握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能消失的緊急狀況。

所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實(shí)際狀況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子公平、全都。

二、德育方面：

在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程支配上，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德熟悉，培育豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，熬煉頑強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和共性開頭形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，因教育局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕學(xué)校化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡歡樂學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，增加孩子的學(xué)問量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采納全國比較前沿的'江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的學(xué)問，自己探究、發(fā)覺。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍