跟崗班主任工作總結(jié)

Word-9-跟崗班主任工作總結(jié)

跟崗班主任工作總結(jié)1

班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的老師。班主任工作的質(zhì)量直接影響著同學(xué)的健康成長(zhǎng)。在跟崗的這段時(shí)間以來，將我接觸到班主任的工作做了以下幾點(diǎn)總結(jié)。

一，班集體組織與建設(shè)：

一個(gè)良好的班集體必需有一批樂于奉獻(xiàn)，關(guān)懷集體的樂觀分子和同學(xué)干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體進(jìn)展目標(biāo)的核心，也是班級(jí)同學(xué)最信任的班級(jí)骨干，這就需要班主任對(duì)全班同學(xué)有深化的了解，選擇有組織力量，依據(jù)愛好特長(zhǎng)讓其擔(dān)當(dāng)班級(jí)中肯定的職位。同時(shí)，班主任要對(duì)他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理力量。跟崗的前段時(shí)間跟曾老師，在她的班上兩名紀(jì)律非常的盡職。備課，讀書，自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培育班干部在肯定程度上能減輕了班主任的工作，同時(shí)也能熬煉到同學(xué)的管理組織力量。

二，優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法：

班風(fēng)是一個(gè)班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì)潛移默化的長(zhǎng)久的影響著班級(jí)同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有許多。在這段學(xué)習(xí)期間我對(duì)該點(diǎn)作簡(jiǎn)潔的總結(jié)，就是班主任要常常留意班集體中輿論的傾向，擅長(zhǎng)把輿論引向正確的方向，使同學(xué)具有正確的是非觀念，學(xué)會(huì)開展批判和自我批判，樹立正氣，抑制歪風(fēng)，引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。

三，主題班會(huì)的組織：

主題班開展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會(huì)有肯定主題的班會(huì)。那么我個(gè)人覺得在班會(huì)活動(dòng)中，讓同學(xué)成為班會(huì)的仆人。并且要依據(jù)同學(xué)的思想，需要和愛好，引導(dǎo)和支持同學(xué)大膽發(fā)言，樂觀爭(zhēng)論。在恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)上，要做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)跟總結(jié)。

四，文體活動(dòng)的組織：

文娛活動(dòng)，體育活動(dòng)等文體活動(dòng)在當(dāng)下的教育活動(dòng)中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游，六一等活動(dòng)的開展，我覺得一個(gè)活動(dòng)的開展先要有一個(gè)方案，制定方案后再進(jìn)行組織，實(shí)行。六一活動(dòng)中，四（5）班張老師就開展了一項(xiàng)唱歌競(jìng)賽；五（4）班曾老師就開展了學(xué)問競(jìng)賽等等。無論是什么形式的活動(dòng)，我覺得依據(jù)同學(xué)的愛好制定合理的方案，才能達(dá)到在消遣中學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。

五，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

日常的集隊(duì)，備課，飯?zhí)?，宿舍能反?yīng)出一個(gè)班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。平常集隊(duì)，同學(xué)動(dòng)作拖拉；備課紀(jì)律差等班主任要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的督促并要處理。

六，常見違規(guī)行為的教育：

遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是學(xué)校生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進(jìn)行肯定的思想教育或是稍微的出罰，讓同學(xué)謹(jǐn)記在心避開下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴(yán)峻的狀況要聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)攜手教育孩子。

七，不同類型同學(xué)的思想教育：

在教育教學(xué)過程中，要注意分層次教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)要引導(dǎo)，對(duì)中等的同學(xué)要支持，對(duì)后進(jìn)生厭同學(xué)要鼓舞。特殊的中下層次的同學(xué)可進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。一個(gè)老師不單單上好一堂課，還有在課后對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，才能提高一個(gè)班的成果。對(duì)待不同層次的同學(xué)采納不同的方法。

八，處理偶發(fā)大事的步驟和方法：

嚴(yán)峻的偶發(fā)大事要跟有閱歷的導(dǎo)師溝通，讓他們幫助處理，與家長(zhǎng)聯(lián)系。

跟崗班主任工作總結(jié)2

跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，兩位老師有著多年的.教學(xué)和班主任閱歷，對(duì)同學(xué)更是嚴(yán)中有愛，將班級(jí)管理的井井有條。班主任老師是班級(jí)的第一管理者和責(zé)任人，就是孩子們的"大家長(zhǎng)",是孩子們最信任、最依靠，甚至最畏懼的人，跟隨這兩位老師我學(xué)到了許多東西，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培育得力助手，讓同學(xué)管理同學(xué)。

班級(jí)管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理，應(yīng)當(dāng)是網(wǎng)狀管理，班主任依據(jù)日常觀看和考核選拔一批管理力量強(qiáng)，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體，有開創(chuàng)精神的同學(xué)組成班委會(huì)。班干部選拔出來后，放手讓他們依據(jù)各自職責(zé)管理同學(xué)，并做好其他同學(xué)的榜樣，同時(shí)老師也要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培育了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織力量，同時(shí)也讓同學(xué)自己管理自己，分擔(dān)了老師的壓力，漸漸形成自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。

二、學(xué)會(huì)表揚(yáng)孩子

我原來覺得老師必需是嚴(yán)峻的，這樣才有威武，他們才會(huì)怕你，其實(shí)這是錯(cuò)的，一個(gè)合格的，深受家長(zhǎng)和同學(xué)喜愛的老師應(yīng)當(dāng)是既有母性的光輝又不失威武，所以，該嚴(yán)峻時(shí)要嚴(yán)峻，該關(guān)愛時(shí)要關(guān)愛，并要學(xué)會(huì)哄和夸獎(jiǎng)表揚(yáng)他們，尤其是對(duì)于學(xué)校階段的孩子，可能適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎(jiǎng)比批判得到的效果更好。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平常，要關(guān)懷班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，尤其是平常表現(xiàn)不太好，或者是心情波動(dòng)比較大的孩子更要特殊關(guān)注，在關(guān)懷的同時(shí)也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，向他們了解狀況并準(zhǔn)時(shí)將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告知給家長(zhǎng)，若遇到家長(zhǎng)不理解的狀況急躁給家長(zhǎng)講解，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解，讓每一個(gè)孩子都能健康、幸福的成長(zhǎng)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在五班級(jí)跟崗期間，間續(xù)有許多的插班后進(jìn)生進(jìn)入，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠和關(guān)愛送給同學(xué)，讓他感受到暖和，做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的"閃光點(diǎn)",多表揚(yáng)多鼓舞多確定，增加孩子的自信念。下課也要多找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑等，并多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，保證孩子正?？焖俚倪m應(yīng)新的環(huán)境，健康歡樂的成長(zhǎng)。

針對(duì)今后的班主任工作，我也對(duì)自己做出了一個(gè)大致規(guī)劃，詳細(xì)如下：

1、利用好班會(huì)課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每周狀況及下周工作支配，向同學(xué)傳遞樂觀、向上、平安的思想觀念。

2、培育一批優(yōu)秀的班干部，讓同學(xué)管理同學(xué)，提高工作效率。

3、關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

4、協(xié)作同學(xué)的感恩教育主題，做好每周的"小活動(dòng)，大德育"活動(dòng)。

5、設(shè)立班級(jí)口號(hào)，利用一些活動(dòng)培育同學(xué)的分散力和向心力，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

6、工作敏捷變動(dòng)，依據(jù)同學(xué)不憐憫況，因材施教，不憐憫況不同處理，避開適得其反。

跟崗班主任工作總結(jié)3

一、班集體組織與建設(shè)：

（一）班干部的選拔

在二班級(jí)4班跟崗的時(shí)候，聽過一節(jié)班會(huì)課，就是關(guān)于班干部的選拔。在這一節(jié)，我得到的心得是，在開班會(huì)課的前一天，班主任讓同學(xué)預(yù)備好自己想要競(jìng)選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天，同學(xué)很樂觀地參加，每個(gè)同學(xué)都英勇地上講臺(tái)說出自己的想法和仔細(xì)地表演，我對(duì)同學(xué)們的態(tài)度感染到，由于他們懂得英勇地追求自己想要的東西，會(huì)仔細(xì)地對(duì)待。覺得孩子們很棒。班主任在同學(xué)們輪番演講后，進(jìn)行投票的環(huán)節(jié)，每個(gè)同學(xué)都有投票權(quán)。實(shí)行的是投票方式是，讓同學(xué)趴在桌子上，聽到老師念到的名字時(shí)，就舉手表決，然后，班主任就統(tǒng)計(jì)好票數(shù)。在這樣的競(jìng)選方式結(jié)束后，班主任并沒有直接打算班干部的名單，由于，班主任還得調(diào)查一下家長(zhǎng)的狀況以及當(dāng)事人的想法、當(dāng)事人的組織和學(xué)習(xí)力量，才可以做打算。

我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是同學(xué)心目中想要的，也能關(guān)心同學(xué)一起成長(zhǎng)。

（二）班干部的培育

自從到四班級(jí)五班進(jìn)行跟崗，班干部的培育顯得更加重要。對(duì)于四班級(jí)的同學(xué)，假如班里的干部都沒有起帶頭作用，那樣不只是班主任會(huì)覺得辛苦，而且同學(xué)的思想和自覺性都缺乏了。這個(gè)階段的同學(xué)基本上會(huì)自理，不過，還是太依靠家長(zhǎng)，他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守，但是生活上的基本問題卻沒有意識(shí)到要主動(dòng)去學(xué)會(huì)提高自己的實(shí)踐力量。在四（5），我覺得班干部的組織力量比較高，在同學(xué)的心里，還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴(yán)格要求自己，再帶動(dòng)身邊的同學(xué)，相互關(guān)心。這都是在一開頭，就要嚴(yán)格培育班干部的重要性。比如，在集隊(duì)的時(shí)候，不只有兩個(gè)喊口令的同學(xué)，隊(duì)伍的頭和尾也有兩個(gè)成果好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律，在走去做操的時(shí)候，班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒有說話、有沒有打架……這些細(xì)節(jié)都能夠關(guān)心養(yǎng)成敬重他人、遵守紀(jì)律的意識(shí)。

二、優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)

幫助張老師的班主任工作，布置黑板報(bào)、大掃除、開家長(zhǎng)會(huì)……在布置黑板報(bào)之前，先上網(wǎng)查找有關(guān)"防溺水"的文章，打印出來，可以讓寫字美麗的同學(xué)來組織布置，由于到了四班級(jí)，同學(xué)基本上對(duì)這些班上的工作有肯定的熟識(shí)和愛好，嘗試讓他們熬煉一下。為了迎接此次的家長(zhǎng)會(huì)，需要進(jìn)行班里的大掃除，課后組織同學(xué)安排彼此的工作任務(wù)，發(fā)覺，讀到四班級(jí)了的同學(xué)對(duì)打掃的事情，并不太樂于主動(dòng)參與，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了同學(xué)的獨(dú)自力量不高。看到張老師組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。此次家長(zhǎng)會(huì)，采納分組爭(zhēng)論的形式。在這一周，就交代同學(xué)一個(gè)任務(wù)，叫家長(zhǎng)向老師或者在生活、學(xué)習(xí)上有困惑的，都提出來，交給老師。之后，張老師，把收集到的看法讓我整理在word文檔。從中，我發(fā)覺，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的叛逆行為很擔(dān)憂、對(duì)同學(xué)的網(wǎng)癮和玩手機(jī)現(xiàn)象擔(dān)憂比較多，還有學(xué)習(xí)、生活上等等許多方面。張老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上，先匯報(bào)這期間期中考試的狀況，語文老師也進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。更多的時(shí)間放在讓家長(zhǎng)發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。由于，人人都有經(jīng)受，人人都有責(zé)任說說自己的想法。表示對(duì)孩子的愛。此次家長(zhǎng)會(huì)，以不同的方式來召開，得到的意義真的很與眾不同。

三、主題班會(huì)的組織

1、6月8日在四（5）班進(jìn)行"爭(zhēng)做文明小公民"主題班會(huì)。張老師主要采納同學(xué)生活中的親身體驗(yàn)來進(jìn)行的。第一，文明用語。讓同學(xué)自由說。提問同學(xué)：在班里做到文明白嗎？什么是文明？其次，文明用語我會(huì)說。提問同學(xué)：當(dāng)你向同學(xué)借筆時(shí)，會(huì)怎樣說？當(dāng)要向老師請(qǐng)假時(shí)，會(huì)怎樣說？當(dāng)老師叫你去拿紅筆時(shí)，你會(huì)怎樣做？你要到書店買書，可是書店太大了，怎樣才能又快又精確?????地買到自己喜愛的書呢？下課時(shí)，你不當(dāng)心遇到了同桌的文具盒，你會(huì)怎樣說？等等，讓同學(xué)模擬情景，與同桌扮演，真正讓同學(xué)參加到其中，體會(huì)文明用語的重要性。第三，文明行為我做到。讓同學(xué)自己說出平常做過的事。有的同學(xué)說：同學(xué)跌倒時(shí)，扶他起來。有的說觀察拖把很亂，擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。讓同學(xué)熟悉到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齊頌揚(yáng)。第五，弟子規(guī)。第六，文明之星大家選。第七，宣誓。

2、六一主題班會(huì)

幫忙預(yù)備六一的活動(dòng)。雖然，這次是在班里組織唱歌競(jìng)賽，但是，還是得花比較多時(shí)間在布置場(chǎng)地上面。在迎接六一的來臨。讓同學(xué)自由組合唱歌伙伴。四班級(jí)的同學(xué)開頭消失追星的現(xiàn)象。同學(xué)們的激情難以預(yù)料，個(gè)個(gè)都唱流行歌曲，讓我感到很驚異。在本周一，就讓同學(xué)報(bào)名，然后，每晚在家里練熟歌曲，背歌詞，把伴奏發(fā)到班里的群。把每個(gè)的同學(xué)的伴奏整理好，看有沒有出差錯(cuò)，有沒有歌詞……在周五的早上下課后，就把桌子分組擺放，分成9組，這樣，讓同學(xué)在活動(dòng)中，邊唱歌邊溝通，還可以共享吃東西。中午，我吃完飯，就立刻跑回教室布置，在同學(xué)來上課之前，把氣球吹好、綁在彩帶，然后，掛在天花板上。同學(xué)來到教室了，就按組坐好。每個(gè)同學(xué)都樂觀的參與到唱歌競(jìng)賽中。競(jìng)賽的過程，籌建辦的幾個(gè)老師還樂觀地為同學(xué)獻(xiàn)上唱歌，整個(gè)場(chǎng)面布滿愉悅的氣氛。同學(xué)也玩得很快樂。接著同學(xué)吃完晚餐，在教室里，看電影，等著看今晚的晚