天上的街市說(shuō)課稿課件

天上的街市郭沫若天上的街市說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情教學(xué)程序板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想

一說(shuō)教材

1、教材分析

2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：1）有感情地朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。2）初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌精煉傳神的語(yǔ)言。３）培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：1）通過(guò)誦讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美．2）通過(guò)合作探究，理解詩(shī)歌中的聯(lián)想和想象的作用情感目標(biāo)：1）領(lǐng)會(huì)本詩(shī)在優(yōu)美的意境中蘊(yùn)涵的深刻道理，明確今日幸福美好的生活來(lái)之不易。3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1）有感情地朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1）理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象的能力。

二、說(shuō)學(xué)情

《天上的街市》是詩(shī)人郭沫若的一首新詩(shī)，讀來(lái)瑯瑯上口，語(yǔ)言清新樸素，對(duì)于剛剛升入初中的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難于理解，用一節(jié)課的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)不成問(wèn)題。一、激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣二、出示目標(biāo)、明確要求請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)習(xí)任務(wù)入手，帶上三個(gè)問(wèn)題去發(fā)現(xiàn)詩(shī)中的“美”，問(wèn)題是：

A、如何有感情地朗讀?B、怎樣聯(lián)想和想像？C、詩(shī)歌表現(xiàn)的是怎樣的情感？

三、介紹作者及寫(xiě)作背景：（多媒體）

作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景：

這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿(mǎn)浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。

四、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美

整體感知（韻律美）2

理解詩(shī)歌內(nèi)容（圖畫(huà)美）3領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨（情感美）整體感知（韻律美）

(１)、欣賞配樂(lè)朗讀。

(２)、明確朗讀要求。重點(diǎn)引導(dǎo)節(jié)奏和重音

(３)、學(xué)生自由朗讀全詩(shī)。(４)、指名兩位學(xué)生讀，讓同學(xué)們予以評(píng)價(jià)。（5）、全班配樂(lè)齊讀全詩(shī)。天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，

好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。

天上的/明星/現(xiàn)了，

好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，

定然有/美麗的/街市。

街市上/陳列的/一些/物品，

定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，

定然是/不甚/寬廣。

那/隔著河的/牛郎/織女，

定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，

定然/在/天街/閑游。

不信，/請(qǐng)看/那朵流星，

是他們/提著/燈籠/在走。2,理解詩(shī)歌內(nèi)容（圖畫(huà)美）

在感受了詩(shī)歌韻律美的基礎(chǔ)上，全班分成若干四人小組邊讀邊想，感受詩(shī)歌給我們展現(xiàn)出來(lái)的圖畫(huà)美，并思考詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了幾副美麗的圖畫(huà)？明確：迷人夜景、美麗富足的天街、牛郎織女閑游圖（多媒體）迷人夜景美麗的天街牛郎織女閑游圖五領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵、拓展總結(jié)

學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的寫(xiě)法，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力是本詩(shī)的重點(diǎn)之一。街燈明星街市物品牛郎織女生活光明自由幸福美好▲實(shí)寫(xiě)聯(lián)想▲想象▲▲虛寫(xiě)

（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象（多媒體） （2）引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)想和想象兩個(gè)概念的內(nèi)涵（多媒體）聯(lián)想——是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關(guān)系。（實(shí)寫(xiě)——）想象——是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。（虛寫(xiě)——）存在不存在本課小結(jié)

詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生豐富聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求。

課后作業(yè)：放飛想象，完成200字左右的小作文

在微弱的燭光下…….

說(shuō)教學(xué)設(shè)想：《天上的街市》是一首格律詩(shī)，詩(shī)歌美在精煉的語(yǔ)言，只有多加誦讀，才能品出其中的韻味。因此，我采取讓學(xué)生運(yùn)用不同方式的朗讀方法來(lái)領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的精髓。由于本詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)