2023學(xué)年六年級二班上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年六年級二?班上冊語文?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)期?,我擔(dān)任六?年級班的語?文教學(xué)工作?。光陰似箭?,日月如梭?,一轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期的工?作即將結(jié)束??；厥走@一?學(xué)期的教學(xué)?工作,感觸?頗深。針對?上學(xué)期級班?學(xué)生所表現(xiàn)?出來的特征?,本人在本?學(xué)期對語文?教學(xué)工作做?了些調(diào)整,?也取得了一?些成績和經(jīng)?驗(yàn),現(xiàn)作出?總結(jié)一、?提高教學(xué)質(zhì)?量的做法?(一)抓基?礎(chǔ)知識和基?本技能在?上學(xué)期期末?考試中,顯?示出本班的?基礎(chǔ)知識掌?握得不夠扎?實(shí),本學(xué)期?在這方面進(jìn)?行了狠抓。?如對課文的?生字新詞和?要求背誦的?內(nèi)容,一定?要全班同學(xué)?都過關(guān)。對?于學(xué)習(xí)的重?點(diǎn),如"句?子的變換形?式"和"修?改病句"以?及"多音字?的理解"等?容易失分的?知識,我則?采用了多種?形式的練習(xí)?,小結(jié)方法?,練習(xí)鞏固?等,爭取絕?大部分學(xué)生?在課堂里過?關(guān)。另外,?對于學(xué)生馬?虎做作業(yè)書?寫潦草的現(xiàn)?象,我要求?全班學(xué)生做?作業(yè)一律用?鋼筆書寫,?每周周二、?周四午休讓?他們練寫字?帖。一學(xué)期?下來,學(xué)生?在字詞句方?面的知識得?到了鞏固,?提高了他們?學(xué)習(xí)的基本?技能和語文?能力。(?二)做好學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)俗話說?,"磨刀不?誤砍柴功"?。最重要的?學(xué)習(xí)莫過于?方法的學(xué)習(xí)?。搞好了學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo),對提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績是有很大?的好處的。?因此,我在?教學(xué)不同的?知識點(diǎn)時(shí),?都結(jié)合學(xué)生?學(xué)習(xí)的情況?來滲透學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。在預(yù)習(xí)?課文時(shí),要?求學(xué)生"讀?-畫-思-?寫-問"的?五步預(yù)習(xí)方?法,意思是?"讀課文、?畫詞句、思?內(nèi)容、寫批?注、問不解?"的方法。?學(xué)生掌握這?個(gè)預(yù)習(xí)方法?,有利于提?高他的自學(xué)?能力和閱讀?水平。在?閱讀教學(xué)上?,我注意理?清文章的脈?絡(luò),滲透理?解詞句的方?法,指導(dǎo)學(xué)?生抓住文眼?來理解中心?,歸納小結(jié)?"分段、概?括段意、概?括主要內(nèi)容?、體會(huì)思想?感情、感悟?表達(dá)方法"?等閱讀技能?,并進(jìn)行遷?移學(xué)習(xí)到同?體裁的課文?中去,收到?舉一反三的?效果。在?習(xí)作教學(xué)上?,引導(dǎo)學(xué)生?仔細(xì)觀察周?邊的事物,?關(guān)心時(shí)事,?并把自己的?感受訴諸筆?端。把從課?堂教學(xué)中學(xué)?到的課文表?達(dá)方法遷移?運(yùn)用,多積?累素材,多?練筆,學(xué)生?的表達(dá)能力?亦然不斷提?高。在綜?合性學(xué)習(xí)中?,為了培養(yǎng)?學(xué)生的語文?能力,讓學(xué)?生多實(shí)踐,?多思考,多?總結(jié)。我_?__多種展?示課,讓學(xué)?生把自己收?集到的資料?匯總分類,?確定研究主?題,小組合?作,制作成?精美的__?_展示。?(三)做好?轉(zhuǎn)差工作?本班極需幫?助的差生大?約有五名,?提高他們的?成績,對提?高全班整體?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?有很大的作?用。我采用?的方式是"?以多優(yōu)帶一?差"的方法?,幫助差生?制定出學(xué)習(xí)?目標(biāo)和學(xué)習(xí)?內(nèi)容,每天?讓優(yōu)生抽出?半小時(shí)幫助?他們掌握,?因?yàn)槭嵌嗝?優(yōu)生來幫助?,所以他們?都不會(huì)有增?大負(fù)擔(dān)的感?覺。另外我?還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)?的制度,形?成了競爭的?機(jī)制。通過?單元和知識?點(diǎn)的小測,?檢查他們的?學(xué)習(xí)效果,?及時(shí)給差生?鼓勵(lì),使他?們重拾學(xué)習(xí)?的信心。?(四)拓展?知識視野?語文教學(xué)必?須重視積累?運(yùn)用,只有?學(xué)生對知識?有了一定積?累之后才能?運(yùn)用。為了?拓展學(xué)生的?知識視野,?我開展了一?系列的語文?活動(dòng):、?優(yōu)秀文段朗?讀。通過學(xué)?生自主搜尋?優(yōu)秀文段,?使學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)行課外閱?讀,學(xué)生的?閱讀量增加?的同時(shí),學(xué)?生必然收獲?了許多東西?。、好詞?佳句的收集?。在不斷的?過程中,學(xué)?生的詞匯積?累有了明顯?的增多。?3、原創(chuàng)得?意句段的展?示開展各種?語文活動(dòng)。?學(xué)生在活動(dòng)?中增長了知?識,訓(xùn)練了?動(dòng)腦、動(dòng)口?、動(dòng)手的能?力。二、?存在問題與?不足、同?學(xué)們的作業(yè)?,個(gè)別書寫?質(zhì)量太差,?作業(yè)本保護(hù)?的不夠好,?個(gè)別同學(xué)對?字的筆順、?筆畫掌握的?不好,錯(cuò)別?字比較多,?還沒有養(yǎng)成?認(rèn)真書寫的?好習(xí)慣。?、在教學(xué)過?程中,對新?教材理解、?運(yùn)用不夠深?刻。對教材?內(nèi)容把握不?夠,教學(xué)方?法不夠靈活?,沒能充分?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。3、教?學(xué)中,未能?有效地__?_整體,激?勵(lì)性語言使?用不足,不?到位個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的積極性不?高,還沒有?養(yǎng)成良好的?課外閱讀習(xí)?慣。5、?輔差工作完?成較好,培?優(yōu)工作則顯?不足。三?、今后努力?的方向和設(shè)?想、采用?多種教學(xué)手?段,激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣。?、要努力開?發(fā)、充分利?用語文課程?資源,開展?豐富多彩的?語文實(shí)踐活?動(dòng)。3、?多___一?些班級活動(dòng)?,如:朗讀?比賽、說話?比賽、講故?事比賽等等?,使那些思?想落后,_?__榮譽(yù)感?差的同學(xué)受?到啟發(fā)教育?,發(fā)現(xiàn)他們?的閃