北京市海淀區(qū)七年級下學期語文期末考試試卷

第第1頁共8頁北京市海淀區(qū)七年級下學期語文期末考試試卷姓名:

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成績: 一、積存與運用一、積存與運用〔共7小題，每題2分，共14分〕(共7題；共14分)1.〔2〕(2023·紹興模擬)閱讀下面這段話，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。美可能有一萬種quán 釋但能將美演yì 到極致在繁華tuì 去日暮1.〔2〕(2023·紹興模擬)閱讀下面這段話，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。美可能有一萬種quán 釋但能將美演yì 到極致在繁華tuì 去日暮cāng 桑中照舊靜默盛放，出塵脫俗的，或許真的寥寥無幾。2.〔2〕以下詞語中劃線字注音不完全正確的一項為哪一項〔〕A.斑斕lán晨曦xī虔誠qián恪盡職守kèB.虬須qiú嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)中流砥柱dǐC.隕落yǔnkuāng旁騖wù根深蒂固dìD.吸取jí腆著tiǎn棧橋jiàn強聒不舍guō3.〔2〕(2023·黑龍江期末)以下句子中，劃線的成語運用有誤的一項為哪一項〔〕A.伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族，他被譽為“歐洲的良心”。B.而今，窗往往被可怕的防盜網(wǎng)封死，躲在厚厚的簾布后面，已形同虛設(shè)了。C.工地上的燈光亮得如同白晝，使天上的月亮和星星也黯然失色。D.每天到人才市場前來求職的大學生川流不息。4.〔2〕(2023·北部灣模擬)以下句子沒有語病一項為哪一項〔〕A.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中查找到契合點。B.前不久，“中國品牌日”活動在上海進展，它向全世界展現(xiàn)了中國產(chǎn)品的魅力。C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓南寧的停車現(xiàn)狀大為提升。D.為了把狀況寫得更真實細膩些，我們調(diào)查了很多杜國富冒險救人的英雄事跡。5.〔2〕依次填入下面橫線上的語句，挨次最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病秤谑俏肄D(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？①四周時而風平浪靜，時而波濤洶涌②但由于在這只生疏的船上，我們竟不感到生疏③但只要這只船是結(jié)實的，一切都化為秀麗的風景④歲月不會倒流，前面永久是生疏的水域⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊A.④①③⑤②B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.⑤②④③①6.6.〔2〕(2023·〔〕A〔運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的秀麗情態(tài)〕B.〔運用比方的修辭手法，寫出了“我”猛烈的求知欲，說明“我”對學問的渴求〕C.當才智之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急〔運用比方、擬人修辭手法，形象地描述出“我”獨特的讀書狀態(tài)：物質(zhì)貧乏、精神豐富〕D.我像一個被捉到的小偷，羞慚而為難，漲紅了臉。〔運用比方的修辭手法，寫出了“我”猛烈的求知欲，說明“我”對學問的渴求A〔運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的秀麗情態(tài)〕B.〔運用比方的修辭手法，寫出了“我”猛烈的求知欲，說明“我”對學問的渴求〕C.當才智之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急〔運用比方、擬人修辭手法，形象地描述出“我”獨特的讀書狀態(tài)：物質(zhì)貧乏、精神豐富〕D.我像一個被捉到的小偷，羞慚而為難，漲紅了臉?！策\用比方的修辭手法，寫出了“我”猛烈的求知欲，說明“我”對學問的渴求〕7.〔2〕以下對于名著的表達錯誤的一項為哪一項〔〕A.《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”吳用等都是英雄英雄。B.《西游記》帶有神話顏色，孫悟空、豬八戒等形象深受人們的寵愛。C.英國作家丹尼爾?笛福依據(jù)一些航海家和流亡者的記載創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記D.《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年時對童年生活的回憶，其中《從百草園到三味書屋》和《社戲》都記述了他兒時的生活。二、默寫〔10〕(共1108.〔10.0〕古詩文默寫。〔1〕 ，甲光向日金鱗開〔李賀《雁門太守行〕〔2〕亂花漸欲迷人眼， 〔白居易《錢塘湖春行〕〔3〕龔自珍的《己亥雜詩》中說明詩人心志的詩句是“ ， ”。〔4〕中華詩文，源遠流長，閑逛其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領(lǐng)會杜甫“ ，一覽眾山”的遠大抱負；來到邊塞，體會范仲淹“濁酒一杯家萬里， ”的沖突心理；路過零丁洋，感受文天祥“人生自古誰無死， ”的豪情壯志；途經(jīng)醉翁亭，品嘗歐陽修“ ，在乎山水之間也”的曠達情懷……三、閱讀理解〔33〕(共4339.〔9〕(2023·江西)閱讀下面的短文，完成問題。所用翠羽幾何？”太祖曰：“不然。主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿④，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ?，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財耳，豈可妄用？古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當勿復(fù)言?！矊嵢曛伞Ｈ晟L富貴，當念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿④，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ?，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財耳，豈可妄用？古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當勿復(fù)言。〔〕【注釋】①公主：太祖之女。②襦〔rú【注釋】①公主：太祖之女。②襦〔rú〔1〕以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕A.宮闈戚里/必相效B.屜轉(zhuǎn)/販易C.實汝/之由D.茍/以自奉養(yǎng)為意〔2〕解釋文中加點的詞。①衣 ②幾何 ③念 〔3〕翻評文中畫線句子。①豈可造此惡業(yè)之端？②我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦?！?〕說說短文所蘊含的道理。10.〔1〕以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕A.宮闈戚里/必相效B.屜轉(zhuǎn)/販易C.實汝/之由D.茍/以自奉養(yǎng)為意〔2〕解釋文中加點的詞。①衣 ②幾何 ③念 〔3〕翻評文中畫線句子。①豈可造此惡業(yè)之端？②我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦?！?〕說說短文所蘊含的道理。10.〔8.0〕(2023·惠來模擬)閱讀選文，答復(fù)以下問題垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參與了一個民間旅行團，從牡丹江動身，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷漫中透露出巨大的恐懼。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，馬上成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永久夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中模糊，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們覺察，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了刺眼算是打了招呼。他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙勞碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。驚異的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙勞碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。宏大的釣魚者是安坐著與大海進展談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，似乎在說：“你就這么熬下去吧，宏大的談判者!”而瘦老人胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，似乎在說：“你就這么熬下去吧，宏大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來答復(fù)。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，歡快地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們每天在相互批判，但加在一起才是完整的人類?！倍嗟氖囚~，誰的豐收都缺乏掛齒;大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們肯定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。〔選自《優(yōu)秀作文選評?初中版只以泥塑木雕般的安靜來答復(fù)。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，歡快地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們每天在相互批判，但加在一起才是完整的人類?！倍嗟氖囚~，誰的豐收都缺乏掛齒;大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們肯定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。〔選自《優(yōu)秀作文選評?初中版〕〔1〕依據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。內(nèi)容概括情感變化

初見海參崴 納悶震驚 〔2〕作者初見海參崴，對海鷗、獵犬和兵艦做了細致的描繪，其用意是什么?〔2〕作者初見海參崴，對海鷗、獵犬和兵艦做了細致的描繪，其用意是什么?〔3〕縱觀全文，胖老人和瘦老人各是一個怎樣的人?〔4〕聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“垂釣”的理解。11.〔12〕課外閱讀牽?；ㄈ~圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取〔3〕縱觀全文，胖老人和瘦老人各是一個怎樣的人?〔4〕聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“垂釣”的理解。11.〔12〕課外閱讀牽?；ㄈ~圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得的泥來參加，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不愿。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的打算，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很簡潔爬到了墻頭；隨后長出來的相互糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的閱歷，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得鮮亮；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的成效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不盤旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能識別外形的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不行得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。即使沒有花，興趣未嘗缺少；何況他日花開，將比往年盛大呢。〔原載《北斗》創(chuàng)刊號，1931920〕〔1〕給③段中的加線字注音：倒 ；勝 ；稱 ；垛 而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的閱歷，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得鮮亮；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的成效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不盤旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能識別外形的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不行得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生