江西省南昌市2023年八年級(上)期末生物試卷(含答案解析)

江西省南昌市2023-2023八年級(上)期末生物試卷一、選擇題〔2040.0分〕白蟻、猴等具有社會行為的動物的重要特征是()成員之間有明確的分工 B.群體內(nèi)部往往形成肯定的組織C.有的群體中還形成等級 D.A、B、C都是以下動物的行為中，不能起到同種個體間溝通信息作用的是〔 〕磁性分泌性外激素 B.鳥類的各種鳴叫聲C.蜜蜂的“舞蹈” D.烏賊受到威逼時釋放墨汁以下不屬于仿生技術的是〔〕蝙蝠的回聲定位與雷達 B.生物方法防治病蟲害C.螢火蟲與冷光 D.烏龜?shù)谋臣着c薄克建筑牛奶( )低溫保存法 B.真空包裝法 C.曬制與煙熏法 D.巴氏消毒法在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機物變二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是〔 〕生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.以上都是在運輸和銷售鮮魚時，往往要加一些冰塊進展保鮮。這樣做的好處是低溫可以〔 〕降低腥味殺死全部的細菌，使魚可以永久保鮮增加養(yǎng)分抵抗細菌的生長和生殖，鮮魚不易變質(zhì)巴斯德將穎的肉湯置于鵝頸瓶內(nèi)可以很久不腐敗，是由于〔 〕肉湯內(nèi)沒有氧氣 B.肉湯內(nèi)放了防止腐敗的藥品C.細菌在肉湯內(nèi)不生殖 D.空氣中的細菌不能進入肉湯與洋蔥表皮細胞相比，細菌的細胞中沒有〔 〕細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.成形的細胞核在被子植物中，分類的重要依據(jù)是〔〕根、莖、葉 B.葉、花、果實C.葉、果實、種子 D.花、果實、種子如圖是幾種微生物的構造示意圖，以下有關表達不正確的選項是〔 〕細胞內(nèi)有葉綠體，能進展光合作用的是②圖中四種生物都只由一個細胞就能獨立完成各種簡單的生理功能圖中四種生物共有的細胞構造是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核圖中四種生物有細胞壁的是②在自然界中，植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者?！病痴_ B.錯誤以下食品制作過程中不需要利用細菌或真菌的是〔 〕饅頭 B.米酒 C.鮮牛奶 D.泡菜夏天，賓館的廚師常常把很多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的主要是〔 〕保持菜肴的外形和顏色C.防止水分蒸發(fā)

B.不讓養(yǎng)分流失D.抑制細菌生殖某同學將六種生物進展分類：蚯蚓、蝗蟲、蜜蜂分為一類；草魚、青蛙家兔分為一類；他分類依據(jù)是〔〕脊椎骨的有無C.受精方式的不同

B.體溫是否恒定D.生殖方式的不同假設你手上此刻有100302小時后你手上的細菌數(shù)目是A.1600 B.25600 C.400 D.無法計算以下表達中不屬于病毒特點的是〔 〕個體微小，要用電子顯微鏡才能觀看到?jīng)]有細胞構造在寄主細胞里進展生殖可以獨立生活“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！笔孤浼t化作春泥的生物是〔 〕分解者 B.消費者 C.生產(chǎn)者 D.非生物局部在生物分類的七個等級中，生物共同特征最多和最少的等級分別是〔〕界、種 B.種、界 C.門、界 D.種、科以下動物中，屬于脊椎動物的是〔〕蚯蚓 B.蛇 C.蝗蟲 D.?？斐缮锒鄻有悦媾R威逼的緣由是〔〕①生物棲息地的破壞和喪失②不法分子濫捕亂殺和濫砍亂伐 ③環(huán)境污染④工業(yè)化和城市的進展及全球氣候變化⑤外來物種的影響 ⑥缺乏科學學問，沒有生疏到資源和環(huán)境的真實價值A.①② B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤⑥二、推斷題〔24.0分〕原生生物個體微小，構造簡潔，但都屬于真核生物。 〔推斷對錯〕影響霉菌生活的環(huán)境因素只有溫度和濕度。 〔推斷對錯〕三、填空題〔48.0分〕病毒一般是由蛋白質(zhì) 和內(nèi)部 構成．生物多樣性主要包括 、 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．地球不僅是人類的家園，也是地球上全部生物的共同家園。我們應當關愛 ，珍愛 。食品的腐敗主要是由 和 引起的．四、簡答題〔222.0分〕印度曾有過“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進了仆人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)…聞訊趕回家的仆人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林。只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。試依據(jù)這一報道分析：狼屬于動物界最高等的類群 ，與其食性相適應的牙齒特點是 。人會說話從獲得途徑看是 行為，“狼孩”不會說話、不懂人言、只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食，這說明白在動物的學習行為中， 對行為的形成起到打算性的作用。狼群中有首領，群體中各自分工、協(xié)作，這行為。狼群的通訊依靠 ，通訊對它們生存的意義是 。分類是學習科學的常用的方法，請答復以下問題。為生疏水稻、西瓜、松樹、海帶、地錢，按有無種子可將水稻、西瓜、松樹先分為一類，再按 將水稻、西瓜分為一類。某同學在野外觀看到五種動物P、Q、R、S和T，并設計如表所示的二歧分類檢索表來區(qū)分這些動物。以下有關表達中，正確的選項是 。動物P可能是鯽魚，動物R可能是青蛙動物P與Q的親緣關系比P與R近動物S的構造層次是細胞→器官→組織→動物體動物T體內(nèi)有保護組織、結締組織和神經(jīng)組織等五、試驗探究題〔110.0分〕某試驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設計了如表中的試驗方案，在四個一樣的瓶子中分別裝入等量的相應物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上一樣的氣球并密封，置于相應的溫度下，一段時間后觀看到如下現(xiàn)象。請分析后答復以下問題：裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象①水+葡萄糖+酵母菌25℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大②水+葡萄糖25℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大③水+酵母菌25℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大④水+葡萄糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組比照試驗〔填裝置序號〕；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素是一組比照試驗是 〔填裝置序號〕。請依據(jù)上述試驗推斷出酵母菌生存需要的條件是 。酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為 ，所以常用來釀酒或制作饅頭。爭論覺察，酵母菌在缺氧的條件下生殖和生長時，細胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐代削減。當重獲得充分的氧氣和養(yǎng)分供給時線粒體數(shù)量快速增加酵母菌的代謝和生長旺盛生殖速度加快。請分析線粒體數(shù)量增加，使酵母菌的代謝、生長和生殖加快的緣由是 。六、資料分析題〔116.0分〕太陽能是一種清潔可再生能源，開發(fā)應用前景廣泛。為爭論某草原架設太陽能光伏電板對草原常見牧草--1A～C〔稱為“樣地”〕，2所示結果。在草原生態(tài)系統(tǒng)成分中羊草屬于 羊草與狗尾草等雜草之間的種間關系為 。據(jù)圖可知，光伏電板架設后，影響羊草生長的非生物因素包，其中對羊草生長的影響更顯著的因素是 。爭論者還覺察，在光伏電板猛烈反光的影響下，食蟲鳥的數(shù)量會削減，這可能使該草原 。a．蟲害增加 b．羊草長得更好 c．食蟲鳥的捕食者削減依據(jù)上述資料，請說明你是否贊同在草原中架設光伏電板？并闡述理由。 答案與解析 答案：D解析：此題考察的是社會行為的特點。明確社會行為的特點是解決此題的關鍵。社會行為的特征：①動物營群體生活，絕不是同種的很多個體簡潔的聚攏在一起，而是動物之間存②有森嚴的等級制度，如白蟻營社會行為，在各個組成成員之間，依據(jù)個體大小、力氣強弱、安康狀況和兇狠程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示服從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他D符合題意。應選D。答案：D解析：解：A、雌性分泌性外激素是通過激素招引異性，屬于動物行為。A正確；B、鳥類通過各種不同的鳴叫表達信息。B正確；C、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向，屬于信息溝通。C正確；DD錯誤。應選：D動物通訊是動物間的信息溝通，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物〔同種或異種〕的感覺器官從而轉(zhuǎn)變后者的行為。通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互氣味、性外激素等進展信息溝通。把握動物信息溝通的方式是解題的關鍵。答案：B解析：此題考察的學問點是生物仿生的應用，解答時可以從仿生的原理方面來切入。隨著科學技術的迅猛進展，仿生技術的應用日益廣泛，如仿照烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?；仿照?與仿生無關。故B符合題意。應選B。答案：D解析：此題主要考察食品的保存。解答此題的關鍵是熟知微生物滋生的緣由及貯存方法。由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、生殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等。因此食物腐敗變質(zhì)是主要由于微生物的生長和大量生殖而引起的。依據(jù)食物腐敗變質(zhì)的緣由，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量生殖。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。穎牛奶的保存方法是巴氏消毒法，故D符合題意。應選D。答案：D解析：解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者都能通過呼吸作用，把有機物變二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中；細菌真菌作為分解者，分解有機物產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽，返回無機環(huán)境，所以，在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者都能把有機物變二氧化碳和水等返回無機環(huán)境。應選：D。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物局部和生物局部。非生物局部有陽光、空氣、水、溫度、土壤〔泥沙〕等；生物局部包括生產(chǎn)者〔綠色植物〕、消費者〔動物〕、分解者〔細菌和真菌〕．理解把握生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用。答案：D解析：解：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量生殖而引起的。依據(jù)食物腐敗變質(zhì)的緣由，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量生殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境，低溫不能殺全部死細菌，只是抑制了細菌的生長和生殖，來到達較長時間保存的目的，因此，在運輸和銷售鮮魚時，往往要加一些冰塊進展保鮮。這樣做的好處是低溫可以抑制細菌的生長和生殖，鮮魚不易變質(zhì)。應選：D。此題考察食品保鮮的一般方法，本學問可結合生活實際與食品的保存方法進展記憶。答復此題的關鍵是要明確食品腐敗的緣由以及分清食品保鮮的一般方法，留意保鮮不是永鮮。在運輸和銷售鮮魚時，往往要加一些冰塊進展保鮮。這樣做的好處是低溫可以答案：D解析：解：巴斯德設計的鵝頸瓶具有一個特點，就是空氣可以通過彎曲的鵝頸進入瓶內(nèi)，而微生物卻不能通過鵝頸進入。而巴斯德這個試驗已經(jīng)將肉湯加熱處理了，將里面可能存在的微生物已經(jīng)殺故肉湯不會變酸。應選：D。此題考察的是肉湯變酸的緣由，肉湯變酸是由微生物引起的。這些微生物來自于空氣。肉湯變酸試驗是考察的重點，可結合著巴斯德的這個試驗過程以及儀器的特點把握。8.答案：D解析：解：細菌的根本構造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。沒有葉綠體，因此養(yǎng)分方式是異養(yǎng)，必需依靠現(xiàn)成的有機物維持生活?！仓挥猩贁?shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)?！扯笫[表皮細胞是植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和細胞核。因此細菌和洋蔥表皮細胞的主要區(qū)分是沒有成形的細胞核。應選：D。細菌的根本構造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。洋蔥表皮細胞是植物細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和細胞核。解答此類題目的關鍵是熟知細菌細胞、洋蔥表皮的細胞的構造。答案：D解析：此題考察植物的分類學問，明確被子植物的分類依據(jù)是花、果實和種子是解答的關鍵。生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，由于花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等養(yǎng)分器官在植物一生中消滅得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較D正確。應選D。答案：A解析：解：A、②為衣藻，屬于單細胞藻類植物；細胞內(nèi)有葉綠體，能進展光合作用；③為眼蟲，是一種含有葉綠體的原生動物；也能進展光合作用，A錯誤；B、圖中四種生物都只由一個細胞就能獨立完成各種簡單的生理功能，B正確；C、圖中四種生物共有的細胞構造是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，C正確；D、圖中四種生物有細胞壁的是②衣藻，衣藻是植物，D正確。應選：A。分析題圖：圖示是幾種常見的單細胞生物構造示意圖，其中①；為草履蟲，是一種原生動物，屬于真核生物；②為衣藻，屬于單細胞藻類植物；③為眼蟲，是一種含有葉綠體的原生動物；④為變形蟲，是一種原生動物，屬于真核生物。此題結合幾種常見的單細胞生物構造示意圖，要求學生準確推斷圖中各生物的類型，能結合所學的學問準確推斷各選項。答案：B解析：略答案：CAA題意。B、制米酒要用到酵母菌，B不符合題意。C、鮮牛奶是從奶牛身上擠出來的，不需要利用細菌或真菌，C符合題意；D、制泡菜時用到乳酸菌，D不符合題意。應選：C。細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此作答。把握常見的發(fā)酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。答案：D解析：解：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和生殖。冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和生殖，使細菌、真菌生殖很慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，到達保鮮的目的。因此，“夏天，賓館的廚師常常把很多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏”，這樣做的目的主要是“抑制細菌生殖”。應選：D。因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量生殖而引起的。依據(jù)食物腐敗變質(zhì)的緣由，食品保存就現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。解答此類題目的關鍵是理解把握常見的食品保存的方法及原理。答案：A解析：此題主要考察動物的分類。解答此題的關鍵是把握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊椎骨構成的脊柱。依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、蜜蜂和蝗蟲是節(jié)肢動物，體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物；草魚、青蛙、家兔的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，可見A符合題意。應選A。答案：A解析：此題考察細菌的生殖。解答此類題目的關鍵是熟記一個細菌分裂N1×2N。細菌是靠分裂進展生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。兩個分裂成四個……，長大以后又能30分生殖一代計算，2小時后你手上的細菌分裂了4100個細菌，2小時后你手上的細菌數(shù)目是應選A。答案：D解析：解：病毒同全部生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積格外微小，構造極其簡潔的生命形式。病毒沒有細胞構造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進展生命活動。應選：D。此題考察的學問點是病毒的特點。解答時可以從病毒的構造特點和生活方式方面來切入。解答此類題目的關鍵是熟記病毒的構造特點。答案：A解析：解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保存著，由于大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)?！奥浼t本是無情物，化做春泥更護花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物，歸還土壤，再被植物吸取利用?？梢夾符合題意。應選：A。生態(tài)系統(tǒng)包括生物局部和非生物局部，生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，分解動植物遺體的分解者〔腐生細菌和真菌〕．其中營腐生的細菌、真菌能夠把動植物遺體中的有機物分解為無機物，參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)。解此題的關鍵是分解者的作用，保障物質(zhì)循環(huán)的暢通進展，值得留意。答案：B解析：此題考察生物的分類，熟記生物的分類單位等級的大小關系是解答此題的關鍵。生物學家依據(jù)生物之間的相像程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物同種生物親緣關系是最親熱的，共同特征也最多。界的親緣關系最遠，共同特征最少。應選B。答案：B解析：此題考察動物的分類，嫻熟把握脊椎動物的特點是答題關鍵。依據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等。A.蚯蚓體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，故A不符合題意；B.蛇的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，故B符合題意；C.蝗蟲屬于節(jié)肢動物昆蟲類，體內(nèi)無脊椎，屬于無脊椎動物，故C不符合題意；D.?？麑儆跓o脊椎動物，故D不符合題意。應選B。答案：D解析：此題考察生物多樣性面臨的威逼。熟知生物多樣性喪失的主要緣由是解題關鍵。①生物棲息地的破壞和喪失是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；②不法分子濫捕亂殺和濫砍亂伐是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；③環(huán)境污染是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；④工業(yè)化和城市的進展及全球氣候變化是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；⑤外來物種的影響是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；⑥缺乏科學學問，沒有生疏到資源和環(huán)境的真實價值是造成生物多樣性面臨威逼的緣由之一；綜上所述，D符合題意。應選D。答案：√解析：解：原生生物個體微小，構造簡潔，多為單細胞的生物；原生生物屬于最簡潔的真核生物，有真正細胞核；原生生物多數(shù)為單細胞的，也有多細胞的，但都沒有組織的分化。所以“原生生物個體微小，構造簡潔，但都屬于真核生物”的說法正確。故答案為：√。原生動物的身體構造簡潔，身體大都只有一個細胞構成，但都屬于真核生物，解答即可。明確原生生物的特征是解題的關鍵。答案：×解析：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。通過試驗探究，我們知道影響霉菌生活的環(huán)境因素有溫度、潮濕、養(yǎng)分和氧氣等?！辽锏沫h(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。答此類題目的關鍵是熟知影響霉菌的主要環(huán)境因素。答案：外殼遺傳物質(zhì)解析：解：病毒沒有細胞構造，一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進展生殖。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體。故答案為：外殼；遺傳物質(zhì)。病毒沒有細胞構造，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。解答此類題目的關鍵是理解把握病毒的構造特點。答案：物種多樣性遺傳多樣性解析：解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差異很大，同種生物之間的基因也有差異，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有源蛩懔松锓N類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：物種多樣性；遺傳多樣性。生物多樣性是指肯定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體〔動物、植物、微生物〕有規(guī)律地結合所構成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因〔遺傳〕的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。答案：全部生物生物生命解析：此題考察保護環(huán)境的措施，解題的關鍵是理解保護環(huán)境就保護自已。生物圈包括了地球上全部的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。它為人類和其它生物供給了養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和肯定的生存空間等生存的根本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要保護其它生物、珍愛生命。答案：細菌真菌期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量生殖而引起的。故答案為：細菌真菌此題考察食品的腐敗緣由。本學問可結合生活實際與食品的保存方法進展記憶。留意食品的腐敗緣由。答案：〔1〕哺乳類；犬齒興旺，適于撕咬食物學習；環(huán)境因素社會；聲音；靠集體的力氣共同獵取食物、躲避敵害，也有利于種族繁衍解析：此題考察哺乳動物的特征，先天性行為和學習行為的特點，社會行為的特點，解題的關鍵是理解哺乳動物的特征，先天性行為和學習行為的區(qū)分，社會行為的特點。狼具有體表被毛、牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等特點，是脊椎動物中最高等的動物是哺乳動物。狼屬于肉食性動物，具有適于撕裂食物的興旺犬齒。從行為的發(fā)生〔獲得途徑〕看：人會說話是學習行為；“狼孩”的種種表現(xiàn)說明：后天性行為是指動物誕生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活閱歷和“學習”漸漸建立起來的，是在先天性行為的根底上建立的一種的行為活動。社群行為是群體內(nèi)形成了肯定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。狼群中有首領，群體中各自分工、協(xié)作，這是社會行為。所謂通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起承受個體產(chǎn)生行為反響。狼群的通訊依靠聲音，通訊對它們生存的意義是靠集體的力氣共同獵取食物、躲避敵害，也有利于種族繁衍。故答案為：哺乳類；犬齒興旺，適于撕咬食物學習；環(huán)境因素社會；聲音；靠集體的力氣共同獵取食物、躲避敵害，也有利于種族繁衍答案：種子外有無果皮包被B解析：解：〔1〕綠色植物依據(jù)種子的有無分為孢子植物和種子植物兩大類，其中海帶、地錢屬于孢子植物，水稻、西瓜、松樹屬于種子植物；種子植物依據(jù)種子外有無果皮包被分為裸子植物和被子植物，水稻、西瓜分為一類屬于被子植物；〔2〕A、P是水生無脊椎動物，P不行能是鯽魚，A錯誤；B、P是水生無脊椎動物，Q是陸生無脊椎動物，RPQ的親緣關系比P與R近，B正確；C、動物體的構造層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，C錯誤；D、構成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織，保護組織屬于植物組織D誤。故答案為：〔1〕種子外有無果皮包被；〔2〕B。和孢子植物；分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近。動物體的構造層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。構成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織。明確了動物的分類及檢索表的查閱和動物體的構造層次可正確解題。答案：①②①④適宜的溫度，肯定的葡萄糖〔或養(yǎng)分物質(zhì)〕；二氧化碳和酒精線粒體數(shù)目快速增多，使有氧呼吸加強，能為各種生命活動供給能量，促進生命活動過程。解析：解：〔1〕①和②作為一組比照試驗，變量是酵母菌，其他條件都一樣，因此探究的是酵母菌的作用。酵母菌能將葡萄糖分解，產(chǎn)生二氧化碳氣體，以此作出假設。因此表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組比照試驗是①②20℃〕因此可選①和④兩支試管為一組探究酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度〔生長、生殖〕需要適宜的溫度。請依