山東省菏澤市2023年中考語文試卷(I)卷

1010頁山東省菏澤市2023年中考語文試卷〔I〕卷姓名:

班級:

成績: 4351.〔13〕(2023·遼陽)古詩文默寫填空。①關關雎鳩， 《詩經(jīng)?關雎〕②我寄愁心與明月，〔李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄1.〔13〕(2023·遼陽)古詩文默寫填空。①關關雎鳩， 《詩經(jīng)?關雎〕②我寄愁心與明月，〔李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〕③剪不斷，理還亂，是離愁，〔〕④難過秦漢經(jīng)行處， 〔張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關心古〕⑤困于心衡于慮而后作， 《生于憂患，死于安樂〕⑥ 〔〕⑦ ，夜泊秦淮近酒家〔〕⑧ ，柳暗花明又一村〔〕⑨ ，不求聞達于諸侯〔〕⑩《白雪歌送武判官歸京》中運用穎的比方描寫雪景的千古名句是 ， 。《漁家傲?秋思》中提示詞人沖突心理的句子是 ， 。2.〔7〕(2023·丹陽月考)以下語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。①此外，為圓滿完成汛期風暴潮、海浪預警報應急工作，預報中心準時組織召開汛期應急發(fā)動會，完善并制定了應急值班制度，明確任務分工。②在本次會議中，預報中心與到訪的聞媒體圍繞2023年汛期海洋災難預警報開放了深入的探討。③信任會議將進一步促進預報中心與主流媒體的溝通，為汛期海洋預警報工作營造良好的令人滿足的輿論氣氛，④發(fā)揚海洋預警報信息傳播、學問普及等重要作用，提升全社會防范海洋災難的力氣?！?〕第①處語序不當，應將 與 互換位置?！?〕〔1〕第①處語序不當，應將 與 互換位置?！?〕第②處成分殘缺，應在 后增補 ?！?〕第③處成分多余，可以去掉 ?！?〕第④處搭配不當，應將 改為 。3.〔10〕(2023·銅仁)銅仁市某校九〔1〕班針對當今“快餐式友情”，朋友間僅僅在微博、微信等社交工具上發(fā)短信，點贊保持聯(lián)系的現(xiàn)象，發(fā)出了用書信、賀卡溝通彼此心境和生活的建議?，F(xiàn)邀請你參與該班進展的以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性實踐活動?！?〕活動一：觀看下面兩幅圖，寫出你的探究結論?！?〕〔2〕活動二：請給你最想感謝的人寫一張賀卡，傾訴你對他的情感活動二：請給你最想感謝的人寫一張賀卡，傾訴你對他的情感〔要求：①不能消滅真實的人名，人名請用xx〕4.4.〔5〕成為唐僧師徒取經(jīng)路上最大的障礙是哪一家族的刁難？這些刁難分別是什么？二、閱讀理解(共3465.〔20〕閱讀下面文言文，完成后面小題。5.〔20〕閱讀下面文言文，完成后面小題。為者常成，行者常至①梁丘據(jù)謂晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“嬰聞之，為者常③成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置④，常行而不休者，故⑤難及也？”【注釋】①選自《晏子春秋?內(nèi)雜下通“胡”，何，什么〔1〕推敲并解釋以下句中“及”字的意義。①故難及也②自古及今，未嘗聞也③秦王大喜，傳璧示美人及左右④不及汪倫送我情〔2〕翻譯句子。①為者常成，行者常至②常為而不置，常行而不休者，故難及也?！?〕晏子認為怎樣才能簡潔的到達目的？〔請用原文中的句子來答復〕〔4〕這則小故事對你有什么啟發(fā)?6.〔1〕推敲并解釋以下句中“及”字的意義。①故難及也②自古及今，未嘗聞也③秦王大喜，傳璧示美人及左右④不及汪倫送我情〔2〕翻譯句子。①為者常成，行者常至②常為而不置，常行而不休者，故難及也。〔3〕晏子認為怎樣才能簡潔的到達目的？〔請用原文中的句子來答復〕〔4〕這則小故事對你有什么啟發(fā)?6.〔9〕(2023·武威月考)閱讀下文，完成以下小題。月光啟蒙從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。面。微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同家鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親淡忘了她給我的那份愛，但家鄉(xiāng)的天空不會遺忘：是母親那一雙勤勞的手為我翻開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是驚奇的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，嚴峻的月色灑滿了我們的籬笆小院，這微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同家鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親淡忘了她給我的那份愛，但家鄉(xiāng)的天空不會遺忘：是母親那一雙勤勞的手為我翻開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是驚奇的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，嚴峻的月色灑滿了我們的籬笆小院，這“月亮出來亮堂堂，翻開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，翻開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯铮苏筛?，騎白馬，挎腰刀……”東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院馬上飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院馬上飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相見的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)賜予的愛，親人賜予的愛，融為宏大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相見的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”月已至中天，母親沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默幽默的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“認真聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識字，卻是我的啟蒙教師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我開放了想象“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！泵窀柰{唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“認真聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識字，卻是我的啟蒙教師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我開放了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永久珍藏著那一輪明月……〔1〕用恰當?shù)脑~語填空母親失去了記憶，而我心中卻永久珍藏著那一輪明月……〔1〕用恰當?shù)脑~語填空將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她[甲] 地坐在藤椅里，照舊那么[乙] 〔2〕依據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖帧裁靠仗钜蛔帧吃鹿庀?，母親為我唱民歌→ → →說謎語〔3〕依據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。那時，我們過著清貧的日子，但 ?！?〕文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。她[甲] 地坐在藤椅里，照舊那么[乙] 〔2〕依據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖帧裁靠仗钜蛔帧吃鹿庀?，母親為我唱民歌→ → →說謎語〔3〕依據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。那時，我們過著清貧的日子，但 ?！?〕文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 ?！?〕對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項為哪一項〔〕A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了很多民歌童謠。B.在家鄉(xiāng)光明的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。C.在家鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。D.明月星光下，母親用才智和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。7.〔17〕(2023·臺州期中)閱讀下文，答復以下問題是誰愛著你的背影鄧迎雷這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，馬上拐進小巷時，覺察母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫順的味道，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫順的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪原地，正一動不動地看著我的方向。由于隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫順的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品嘗出她話里面的孤獨和失落。直到有一天，我猝不及防地覺察，在我遠伴她的日子少了很多。母親不止一次地感慨：“還是你們小時候最好，每天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不簡潔。”每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品嘗出她話里面的孤獨和失落。直到有一天，我猝不及防地覺察，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意淺薄。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告辭時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意淺薄。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告辭時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。身影，我才聽見她關門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。觀看我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。假設不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。觀看我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。假設不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才覺察母親是多么癡戀和孩子在一起的時間，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，也是從那時起，我才覺察母親是多么癡戀和孩子在一起的時間，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽艺頄|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，突然響了。只聽母親在里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽艺頄|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，突然響了。只聽母親在里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我趕忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動緩慢的腿，努力加快腳步，快速占據(jù)那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我趕忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來?！病场?〕本文表達了母親注視著“我”背影的三個大事，請依據(jù)文章內(nèi)容，依據(jù)時間挨次，概括另外兩件事。①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。② 。③ 雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來?！病场?〕本文表達了母親注視著“我”背影的三個大事，請依據(jù)文章內(nèi)容，依據(jù)時間挨次，概括另外兩件事。①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。② 。③ ?！?〕結合語境，答復括號中的問題。①直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音〔句中的“才”字能否刪去，為什么？〕②雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心〔此句在表達上有何