2023年幼兒園青年教師工作方案-培訓(xùn)方案

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年幼兒園青年教師工作方案-培訓(xùn)方案一、情?況分析：?我園具有一?支充滿生機(jī)?，樂(lè)于進(jìn)取?，奮發(fā)向上?，大有希望?和活力的0?—___年?青年教師隊(duì)?伍，共計(jì)_?__名教師?：其中新?招聘非專業(yè)?教師名，一?年工作經(jīng)驗(yàn)?與二年以上?工作經(jīng)驗(yàn)的?青年教師各?有___名?，在此群體?中，非專業(yè)?教師有__?_名，占總?數(shù)比例的_?__%。從?數(shù)據(jù)上分析?，剛結(jié)束見(jiàn)?習(xí)期的老師?還是占了較?大的比例，?這也意味著?新教師的后?續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)?仍需加強(qiáng)，?同時(shí)提升非?專業(yè)教師的?專業(yè)化水平?也不能忽視?。另從期初?青年教師專?業(yè)化水平問(wèn)?卷與日常觀?察中獲悉，?教師們對(duì)于?二期課改理?念的認(rèn)識(shí)還?比較表面化?，當(dāng)理念轉(zhuǎn)?化為教育實(shí)?踐行為時(shí)還?存在著一些?偏差，環(huán)境?設(shè)計(jì)與活動(dòng)?設(shè)計(jì)駕馭的?能力還需不?斷加強(qiáng)與提?高。二、?指導(dǎo)思想：?依據(jù)我園?青年教師發(fā)?展現(xiàn)狀與實(shí)?際，立足課?堂研究與實(shí)?踐，采取全?方位、多途?徑的培養(yǎng)措?施，著眼于?青年教師師?德修養(yǎng)的提?升、專業(yè)化?水平的提高?，進(jìn)一步加?強(qiáng)青年教師?園本培訓(xùn)，?不斷優(yōu)化過(guò)?程管理，從?解決問(wèn)題入?手，從__?_薄弱環(huán)節(jié)?為著眼點(diǎn)，?實(shí)施___?教師成長(zhǎng)、?幼兒發(fā)展的?青年教師“?園本研訓(xùn)”?，全面提高?我園青年教?師的整體素?質(zhì)。三、?培訓(xùn)目標(biāo)及?要求：結(jié)?合《綱要》?，從實(shí)施素?質(zhì)教育的目?標(biāo)出發(fā)，更?新教育觀念?，加強(qiáng)對(duì)教?育新理論，?新知識(shí)的學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持政?治上高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)要求；?業(yè)務(wù)上壓擔(dān)?子、放手使?用；生活上?熱情關(guān)懷，?為他們的成?長(zhǎng)創(chuàng)造良好?條件，促使?他們上一個(gè)?臺(tái)階并迅速?成長(zhǎng)起來(lái)。?通過(guò)培訓(xùn)?，力爭(zhēng)使每?位青年教師?在政治思想?、師德修養(yǎng)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)育人?的實(shí)際工作?能力方面達(dá)?到合格水平?。在此夯實(shí)?業(yè)務(wù)能力的?基礎(chǔ)上，發(fā)?現(xiàn)并培養(yǎng)一?批有一定的?理論與實(shí)踐?能力的園級(jí)?青年骨干教?師隊(duì)伍。?（一）見(jiàn)習(xí)?期新教師（?0—年）：?、領(lǐng)會(huì)“?以幼兒發(fā)展?為本”的理?念，熱__?_兒、熱_?__教事業(yè)?，具有一定?的教育責(zé)任?感。、學(xué)?習(xí)掌握學(xué)科?基本理論與?基礎(chǔ)知識(shí)，?了解相關(guān)的?前沿信息，?理解掌握二?期課改的有?關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉學(xué)段?教材，掌握?學(xué)段教材的?知識(shí)體系。?3、深入?了解、親近?孩子，了解?孩子的年齡?特點(diǎn)，有針?對(duì)性地實(shí)施?指導(dǎo)，促進(jìn)?孩子發(fā)展。?4、熟悉?班級(jí)常規(guī)工?作，提高管?理班級(jí)日常?事務(wù)的能力?。5、學(xué)?會(huì)對(duì)自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐進(jìn)行反思?，逐步積累?自己的教育?教學(xué)心得和?經(jīng)驗(yàn)。6?、學(xué)習(xí)以信?息技術(shù)為主?的現(xiàn)代教育?技術(shù)，并嘗?試將其運(yùn)用?于實(shí)踐。?（二）適應(yīng)?發(fā)展期青年?教師（—_?__年）：?、深刻領(lǐng)?會(huì)“以兒童?發(fā)展文本”?的教育理念?，愛(ài)崗敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?。、主動(dòng)?學(xué)習(xí)專業(yè)理?論知識(shí)，提?升專業(yè)知識(shí)?結(jié)構(gòu)和教育?理念，善于?觀察、了解?不同孩子的?差異，并有?針對(duì)性地實(shí)?施指導(dǎo)，促?進(jìn)孩子的全?面發(fā)展。?3、進(jìn)一步?熟悉班級(jí)常?規(guī)工作，培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣，?并提高與家?長(zhǎng)溝通、管?理班級(jí)日常?工作的能力?。4、具?有一定的活?動(dòng)設(shè)計(jì)以及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?能力，學(xué)會(huì)?實(shí)踐與反思?、，逐步形?成一定的教?學(xué)風(fēng)格，體?現(xiàn)班本教學(xué)?特色。5?、嘗試承擔(dān)?幼兒園區(qū)級(jí)?和校級(jí)課題?的研究，有?初步的課題?研究能力。?6、積極?參與園本課?程建設(shè)，并?能大膽地創(chuàng)?新與實(shí)踐，?積累一定的?課程實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。7、?積極申報(bào)并?主動(dòng)承擔(dān)幼?兒園的各類?公開(kāi)教育教?學(xué)展示活動(dòng)?，勤于反思?與調(diào)整自身?教學(xué)行為，?能結(jié)合幼兒?園運(yùn)動(dòng)特色?發(fā)展，確定?自身運(yùn)動(dòng)特?色發(fā)展方向?。8、掌?握以信息技?術(shù)為主的現(xiàn)?代教育技術(shù)?，并大膽將?其運(yùn)用于實(shí)?踐。四、?具體措施：?、加強(qiáng)青?年教師的思?想建設(shè)，把?師德修養(yǎng)放?在首位。?___青年?教師學(xué)習(xí)《?規(guī)程》、《?綱要》、《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?教育、德育?綱領(lǐng)性文件?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理論?，學(xué)習(xí)心理?健康知識(shí)等?，用正確的?思想和理念?激勵(lì)教師樹(shù)?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?、培養(yǎng)教書(shū)?育人，為人?師表，敬業(yè)?___，安?心于教育教?學(xué)崗位的思?想觀念。?、通過(guò)一對(duì)?一以老帶新?結(jié)對(duì)子，提?高青年教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。教師專?業(yè)知識(shí)、教?學(xué)技能、教?學(xué)藝術(shù)等方?面的水平和?能力是做好?教師工作的?基礎(chǔ)。提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，首先要?提高教師的?素質(zhì)，因此?，我們把青?年教師的業(yè)?務(wù)能力作為?培訓(xùn)重點(diǎn)。?在培訓(xùn)中，?我們將以“?以老帶新，?以優(yōu)帶新，?以學(xué)促新”?等方式，牽?動(dòng)整體教師?隊(duì)伍業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提高，?通過(guò)幼兒園?高級(jí)教師對(duì)?青年教師一?對(duì)一的結(jié)對(duì)?帶教，即指?導(dǎo)——聽(tīng)課?——評(píng)課—?—總結(jié)等環(huán)?節(jié)，不斷推?進(jìn)青年教師?的業(yè)務(wù)水平?。另展開(kāi)分?層結(jié)對(duì)和帶?教，不斷發(fā)?現(xiàn)與培養(yǎng)苗?子，為建構(gòu)?梯隊(duì)式教師?隊(duì)伍作好鋪?墊。3、?挖掘、利用?園內(nèi)、園外?、區(qū)內(nèi)、市?內(nèi)的各種學(xué)?習(xí)資源，創(chuàng)?設(shè)學(xué)___?享的機(jī)會(huì)。?本年度我?們將從青年?教師需求出?發(fā)，從課堂?實(shí)效入手，?擴(kuò)寬外出學(xué)?___臺(tái)，?讓更多的青?年教師有外?出學(xué)習(xí)和鍛?煉的機(jī)會(huì)。?如選派青年?教師到李蔚?宜培訓(xùn)中心?導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)?、奧林幼兒?園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)?、邀請(qǐng)專家?專題培訓(xùn)（?美術(shù)基礎(chǔ)培?訓(xùn)）等方式?，拓展青年?教師視野及?發(fā)展的空間?。4、創(chuàng)?設(shè)平臺(tái)，注?重實(shí)踐與相?互的觀摩評(píng)?析。園方?積極為青年?教師搭建展?示教學(xué)的平?臺(tái)，在“新?教材觀”的?引領(lǐng)下，充?分發(fā)揮青年?教師的主體?能動(dòng)性，在?實(shí)踐中學(xué)會(huì)?選擇、學(xué)會(huì)?應(yīng)用、學(xué)會(huì)?創(chuàng)造，促進(jìn)?青年教師專?業(yè)化水平的?提升，努力?實(shí)現(xiàn)在青年?教師隊(duì)伍中?打造3——?___名園?級(jí)骨干青年?教師。5?、重視加強(qiáng)?教科研培訓(xùn)?，提高青年?教師的教科?研能力。?提倡青年教?師積極參與?教育科研，?引導(dǎo)教師結(jié)?合自身的教?育教學(xué)工作?實(shí)際開(kāi)展教?育科研活動(dòng)?，展開(kāi)教育?教學(xué)的研究?，學(xué)期結(jié)束?圍繞這一方?面撰寫(xiě)論文?和教學(xué)心得?。6、開(kāi)?展定期的青?年教師園本?培訓(xùn)工作，?解決青年教?師普遍困惑?的核心問(wèn)題?。即通過(guò)?每月至少一?次的青年教?師園本集中?培訓(xùn)學(xué)習(xí)和?研討的形式?，幫助青年?教師將先進(jìn)?的教育理念?轉(zhuǎn)化為新的?教育行為，?學(xué)習(xí)運(yùn)用新?的教育觀念?來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐?。預(yù)設(shè)青年?教師園本培?訓(xùn)專題：?探討幼兒一?日活動(dòng)環(huán)節(jié)?中班級(jí)管理?的有效方法?；日常教育?教學(xué)設(shè)計(jì)與?___的思?考。五、?培訓(xùn)過(guò)程：?4、創(chuàng)設(shè)?平臺(tái)，注重?實(shí)踐與相互?的觀摩評(píng)析?。園方積?極為青年教?師搭建展示?教學(xué)的平臺(tái)?，在“新教?材觀”的引?領(lǐng)下，充分?發(fā)揮青年教?師的主體能?動(dòng)性，在實(shí)?踐中學(xué)會(huì)選?擇、學(xué)會(huì)應(yīng)?用、學(xué)會(huì)創(chuàng)?造，促進(jìn)青?年教師專業(yè)?化水平的提?升，努力實(shí)?現(xiàn)在青年教?師隊(duì)伍中打?造3——_?__名園級(jí)?骨干青年教?師。5、?重視加強(qiáng)教?科研培訓(xùn)，?提高青年教?師的教科研?能力。提?倡青年教師?積極參與教?育科研，引?導(dǎo)教師結(jié)合?自身的教育?教學(xué)工作實(shí)?際開(kāi)展教育?科研活動(dòng)，?展開(kāi)教育教?學(xué)的研究，?學(xué)期結(jié)束圍?繞這一方面?撰寫(xiě)論文和?教學(xué)心得。?6、開(kāi)展?定期的青年?教師園本培?訓(xùn)工作，解?決青年教師?普遍困惑的