2023年初中教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第19頁共19頁2023年?初中教師任?現(xiàn)職以來專?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)一、?思想態(tài)度、?履行職責(zé)方?面本人身?體健康，對?工作熱情飽?滿、兢兢業(yè)?業(yè)，講求實?效、樂于奉?獻。熱愛教?育事業(yè)，滿?負荷或超負?荷工作。任?勞任怨，從?不計較個人?得失，以一?種高度的社?會責(zé)任感和?獻身農(nóng)村高?中教育的精?神，根植修?仁中學(xué)，二?十年如一日?，對學(xué)校分?給的各項任?務(wù)毫無怨言?并按質(zhì)按量?主動完成，?絕少因個人?原因而請假?誤課。除了?正常的教育?教學(xué)外，還?經(jīng)常主動加?班加點做好?學(xué)校的其他?工作。為人?師表、教書?育人，以自?己的教育教?學(xué)效果和人?格___力?贏得了廣大?師生的贊譽?。在思想上?要求進步，?行動上嚴(yán)于?律己，使自?己從一個普?通教師成長?為校黨支部?副書記、副?校長。作?為分管黨務(wù)?工作和后勤?工作的校級?領(lǐng)導(dǎo)，注重?教師的師德?師風(fēng)教育，?全面推行素?質(zhì)教育，積?極創(chuàng)設(shè)學(xué)校?精神文化，?利用多種形?式在師生中?開展“__?__”和“?學(xué)會做人，?學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)習(xí)做事，?學(xué)會鍛煉”?等勵志教育?和各種安全?教育。依法?治校，校園?文明潔凈，?從未有過吸?毒現(xiàn)象，無?人員參與_?__活動，?未發(fā)生過校?園惡性事故?，也沒有亂?收費現(xiàn)象。?學(xué)校先后被?評為縣“綜?合治安治理?”先進單位?，區(qū)“安全?文明小區(qū)”?。二、專?業(yè)技術(shù)工作?方面本人?畢業(yè)于師大?本科中文專?業(yè)，具有較?高教學(xué)理論?水平和扎實?的教學(xué)基本?功，勝任高?中語文大循?環(huán)教學(xué)。多?年的教育教?學(xué)實踐形成?了自己的一?整套教育教?學(xué)方法和獨?特教學(xué)風(fēng)格?。博覽群書?，記憶力強?，熟悉各種?語詞掌故，?被學(xué)校校長?、語文高級?教師李世琛?以及荔浦文?史類教學(xué)資?深人士等同?志譽為“修?中的活字典?”。又因?qū)?中國古詩文?、對聯(lián)較有?研究，被學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)老師?稱為“夫子?”，并成為?荔浦教行對?本人的昵稱?。盡管本?人在業(yè)務(wù)上?相對比較出?色，但仍主?動參加種業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，大?量自費訂閱?各種業(yè)務(wù)及?相關(guān)學(xué)科書?刊，堅持自?學(xué)，不斷提?高，不斷超?越自我。無?論是集中培?訓(xùn)還是自學(xué)?均超額完成?規(guī)定的繼續(xù)?教育學(xué)分。?本人知識?面豐富，語?詞人物風(fēng)情?典故，順手?拈來，皆為?佐料;旁征?博引，盡成?妙趣，因而?上起課來總?能左右逢源?，頗受歡迎?。為了加深?學(xué)生對某一?知識點的理?解，本人常?從旁類學(xué)科?找些佐證，?并上升為一?種規(guī)律性的?東西，以增?強學(xué)生的印?象和記憶，?從而收到觸?類旁通，舉?一反三之效?。如在講析?古文時，用?英語的“f?or”來解?釋介詞“為?”，用no?ne來解釋?代詞“莫”?，這時，學(xué)?生便不再堅?持“為”是?動詞、“莫?”是副詞這?類的錯誤看?法了。而在?介紹朱自清?先生寫作《?荷塘月色》?時“心里像?一團火，又?像一團麻”?的心情時，?用沈雁冰先?生第一次用?“矛盾”筆?名寫作《幻?滅》，后經(jīng)?葉圣陶建議?改“矛”為?《百家姓》?中的“茅”?的典故，來?解釋朱自清?當(dāng)時是同茅?盾等大多數(shù)?___一樣?正處于理想?《幻滅》的?“矛盾”之?中。這樣，?不但講請楚?了朱自清的?迷茫，而且?讓學(xué)生了解?了當(dāng)時那一?代___的?心跡。受?本人的影響?，所教學(xué)生?課外閱讀興?趣普遍較濃?，不少學(xué)生?還因此喜歡?上了文史哲?和詩詞對聯(lián)?，語文成績?也得到了提?高。從__?_年以來，?本人幾乎連?年被聘為高?三畢業(yè)班把?關(guān)語文教員?，所帶的班?級參加高中?畢業(yè)會考，?其合格率都?在___%?以上，__?_、__年?會考，本人?所任的__?_、___?班都是__?_%通過。?所帶的班級?參加高考，?成績也普遍?超過本校的?同類班級，?___、_?_年高考，?所帶的班級?平均分在本?校雄居榜首?。其中__?_班在__?年高考中平?均分達__?_分，超過?荔浦縣及桂?林市的平均?分，這一成?績在修仁中?學(xué)也是空前?的。從教?以來，先后?十一次任班?主任。擔(dān)任?班主任期間?，能深入學(xué)?生中了解學(xué)?生思想狀況?，勤于家訪?，足跡踏遍?荔浦境內(nèi)的?所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。?作為班主任?，本人較為?注重學(xué)生的?個性發(fā)展和?能力培養(yǎng)，?實行“賞識?教育”，做?到因材施教?，綜合評價?學(xué)生，讓學(xué)?生都能成為?各有所長的?社會有用人?材。經(jīng)常利?用主題班團?會課進行安?全教育和團?隊精神培育?，讓學(xué)生樹?立正確的世?界觀和人生?觀。注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律己?、不斷上進?的良好習(xí)慣?，以“人不?可我意，自?是我無量;?我不可人意?，自是我_?__”來要?求自己。因?此，本人所?帶的班級都?有較強的_?__榮譽感?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)在學(xué)校同?年級中也相?對較好，沒?有出現(xiàn)過重?大違紀(jì)事件?，并多次被?評為校級先?進班級。在?學(xué)校舉行的?文體活動中?所帶的班級?總能取得較?好名次，如?___班從?高一到高三?，每年班際?籃球賽總是?全校第一，?___、_?__班還多?次代表學(xué)校?參加縣里文?藝匯演。?作為校黨支?部副書記，?分管校團委?工作，指導(dǎo)?團委經(jīng)常性?地利用校園?廣播、黑板?報、手報報?、小論文、?征文比賽等?方式，開展?有益青少年?心身健康的?主題活動。?如“學(xué)雷鋒?愛我校園活?動月”、“?緬懷先烈，?爭創(chuàng)新風(fēng)活?動月”、“?遠離，珍愛?生命活動月?”、“愛科?學(xué)活動月”?、“艾滋病?宣傳日”等?主題活動。?每逢重大節(jié)?日，還配合?學(xué)校___?開展豐富多?彩的文體活?動，如“紅?燭頌”征文?比賽，“弘?揚愛國主義?，培育民族?精神”的演?講比賽，“?____”?板報比賽，?禁毒手抄報?比賽，“迎?新文藝晚會?”，年度的?班際籃球賽?，每年__?月下旬舉行?的校園文化?藝術(shù)節(jié)等。?通過這些活?動，對培養(yǎng)?學(xué)生“明榮?知恥”，弘?揚中華美德?，樹立新時?期的道德價?值觀，構(gòu)建?和諧校園、?促進校園精?神文明建設(shè)?起到了很好?作用。我校?團委和校團?委書記還多?次獲得縣市?級先進__?_和個人。?在培養(yǎng)初?級、中級教?師方面成績?顯著。本人?非常___?年輕教師的?教育教學(xué)工?作，注重與?他們培養(yǎng)感?情，熱心指?導(dǎo)他們的成?長。如擔(dān)任?班主任的王?桂明、蒙金?艷、曾俐等?年輕老師，?每當(dāng)工作上?出現(xiàn)困難時?，我都會為?他們提供解?決問題的建?議，使問題?得到順利解?決?，F(xiàn)在他?們已經(jīng)成為?學(xué)校的班主?任骨干。還?有中級教師?李宗生，初?級教師趙鳳?謙、潘禮寧?等同志在在?本人的悉心?指導(dǎo)下，無?論是語文教?學(xué)還是班主?任工作都有?長足的進步?，并很快成?為學(xué)校骨干?教師。李宗?生、曾俐、?趙鳳謙三同?志還先后評?被為縣優(yōu)秀?教師工作總?結(jié)。本校教?師有疑團難?解時或是學(xué)?術(shù)爭議，他?們會誠懇地?邀請本人參?與，并常以?我的分析見?解為最終結(jié)?論。校外教?師也樂意征?求本人在語?文教學(xué)上的?意見，如荔?浦二中語文?高級教師副?校長屠瓊英?老師每與同?事研討教學(xué)?有問題時，?會經(jīng)常以電?話形式與我?探討，認為?我的意見較?有參考價值?和可操作性?。在修中?，本人是無?可替代的“?一支筆”。?__年學(xué)校?將本人提為?辦公室主任?，在校園文?化建設(shè)、文?檔資料建立?健全和各種?文件材料起?草做了大量?工作并取得?了很高的效?益到現(xiàn)在?，凡代表學(xué)?校上送或公?開的文字材?料，須送本?人審核方予?以通過。?本人不僅是?修仁中學(xué)語?文的___?，在荔浦語?文界頗有名?望。自__?年以來，凡?荔浦縣舉行?初中以上教?師基本功比?賽，本人都?是語文科評?委成員。_?_年荔浦縣?首次公開在?全社會范圍?考、聘教師?，本人是語?文科三個命?題評卷人之?一。__年?夏，荔浦縣?首次在荔浦?中學(xué)等三所?學(xué)校實行定?崗定員定編?的全員競聘?試點工作，?本人受聘為?語文科說課?、模擬教學(xué)?評委成員。?三、課外?實踐活動及?教學(xué)科研方?面作一個?語文教師，?本人不僅在?荔浦教育界?小有名氣，?在社會文化?領(lǐng)域有頗有?聲名。當(dāng)年?《荔浦報》?上，多有本?人采寫的報?道，荔浦縣?文化館和文?體局舉行的?春聯(lián)比賽，?每年都有?本人應(yīng)對的?征聯(lián)獲獎，?最多的一年?，所獲獎聯(lián)?占總獎勵征?聯(lián)的七分之?一。努力?建設(shè)校園文?化，組建修?中學(xué)生記者?組，指導(dǎo)記?者組成員出?版《五彩石?》《校園風(fēng)?采》等?？?，至今修中?記者組仍活?躍在校園中?。經(jīng)常下水?作文，獨自?出版過數(shù)百?期黑板報，?曾連續(xù)四年?每逢體育賽?事，都每天?一版《賽場?風(fēng)云》，當(dāng)?年學(xué)生曾評?價“看球不?如看文章”?。__年_?_月李世琛?校長曾親自?為本人的專?版《賽場風(fēng)?云》題詩作?結(jié):“寫罷?風(fēng)云戰(zhàn)陣收?，龍爭虎斗?各春秋。歸?心學(xué)術(shù)勤研?討，折桂蟾?宮赴壯游。?”在每周?年舉行一次?民間文化知?識活動中，?學(xué)校均推薦?本人向?qū)W生?進行《對聯(lián)?知識》《謎?語知識》《?民俗文化與?語文學(xué)習(xí)》?等講座，每?次都很受師?生歡迎。?利用中國傳?統(tǒng)年節(jié)，_?__學(xué)生開?展系列課外?實踐活動:?清明?《我們上山?抄碑文》;?中秋?《荔浦山歌?收集與整理?》;春節(jié)-?《走?進我們的生?活?荔浦年節(jié)文?化調(diào)查》等?等。通過這?些課外實踐?活動，讓學(xué)?生深入的了?解我們的生?活，從而剔?其糟粕，弘?揚和培育民?族精神。而?我通過多年?觀察師生寫?字的情況，?開展的課外?實踐活動-?《我?們一起找錯?字》，更是?起到了振聾?發(fā)聵的作用?。從測試情?況來看，師?生的“尷尬?”“為”等?字的偏旁或?筆順書寫竟?是___%?的錯誤!許?多學(xué)生就是?通過我設(shè)置?的課外活動?，才避免了?今后可能發(fā)?生的“尷尬?”!在教?學(xué)科研方面?，本人具有?很強的科研?能力，注重?運用專業(yè)知?識來解決教?學(xué)實際問題?上。學(xué)識廣?博，能吃苦?，肯鉆研，?觀察細致入?微，見解獨?到，常能見?人之所未見?，于司空見?慣中成就一?家之言。這?些成果有較?強的教學(xué)指?導(dǎo)意義和學(xué)?術(shù)研究價值?。所寫論文?多次獲市論?文獎，在區(qū)?內(nèi)外報刊上?有學(xué)術(shù)論文?發(fā)表。如?高考注重絕?句、律詩排?序的考查時?，本人根據(jù)?自己對古典?詩詞格律研?究，較為系?統(tǒng)地總結(jié)出?了絕句、律?詩的排序步?驟規(guī)律，并?寫成了論文?《詩詞格律?解開?詩詞難題的?一把金鑰匙?》。根據(jù)這?一技巧，對?打亂順序的?絕句、律詩?進行排序十?分準(zhǔn)確、快?捷。并針對?具體問題在?《考試報》?上發(fā)表了《?巧換順序解?難題》一文?。在教學(xué)中?，本人經(jīng)常?運用數(shù)學(xué)、?英語、歷史?等學(xué)科知識?來解決語文?古詩文教學(xué)?的實際問題?，并將之形?成規(guī)律，寫?成了《在古?詩文教學(xué)中?巧借他山之?石》一文，?同事閱讀后?，深表贊賞?。又如_?_年高考，?曾考了干支?紀(jì)年法，而?很多語文教?師都講不清?楚干支的關(guān)?系，本人通?過悉心研究?，不但弄清?了干支配對?關(guān)系及其與?公元年的變?化關(guān)系，還?將十二地支?與傳統(tǒng)生肖?、古十二時?、現(xiàn)代二十?四時的關(guān)系?制作成一個?有三四個層?次的轉(zhuǎn)盤教?具，通過旋?轉(zhuǎn)干支盤，?每一種變化?關(guān)系一目了?然，并將其?應(yīng)用方法寫?成了《巧用?轉(zhuǎn)盤理干支?》。針對荔?浦學(xué)生講普?通話總帶有?荔浦方言的?情況，本人?傾十?dāng)?shù)年研?究，寫成了?《荔浦話的?語音變化規(guī)?律》一文，?可以說這是?系統(tǒng)研究荔?浦話語音而?總結(jié)成文的?民間第一人?。同時根據(jù)?荔浦話的一?些語法特點?，寫成了《?荔浦話一些?特殊語言現(xiàn)?象淺析》，?系統(tǒng)分析了?荔浦“搭頭?話”的特點?及程度副詞?“死”和“?幾”在荔浦?話中的語法?功能，這些?都具有較強?的學(xué)術(shù)價值?。四、獲?獎情況由?于工作的卓?有成效，_?_年被評為?“首屆荔浦?縣優(yōu)秀青年?”、__、?__年先后?被評為校級?“先進班主?任”、__?年被評為“?荔浦縣十佳?青年教師”?、__年和?__年分別?被評為“荔?浦縣優(yōu)秀教?師”、__?年被評為“?荔浦縣優(yōu)秀?黨員”。_?_-__年?分獲荔浦_?__宣傳部?舉辦的春聯(lián)?比賽二三等?獎，__年?獲全區(qū)中學(xué)?生古詩文競?賽桂林賽區(qū)?優(yōu)秀指導(dǎo)獎?。__年?初中教師任?現(xiàn)職以來專?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)2本?人自任現(xiàn)職?以來，熱愛?祖國，熱愛?中國___?，擁護黨的?各項方針、?政策，堅持?四項基本原?則，時刻與?___保持?一致，立志?獻身教育事?業(yè)。勤勤懇?懇，默默奉?獻，對工作?盡職盡責(zé)，?認真完成上?級交給的各?項任務(wù)。對?教學(xué)不斷研?究，不斷創(chuàng)?新，教學(xué)成?績顯著?，F(xiàn)?總結(jié)如下:?一、做一?個政治思想?覺悟高教師?。作為一名?___員，?我一直堅持?四項基本原?則，熱愛教?育事業(yè)，對?工作不講任?何條件，只?是盡自己最?大的能力把?工作做好，?遵紀(jì)守法，?有良好的師?德師風(fēng)。全?面實踐__?_書記__?__和“_?__”精神?，認真學(xué)_?__的理論?方針政策，?在教育教學(xué)?工作中努力?踐行“__?_”，處處?做同事們的?表率，以高?尚的人格_?__力影響?人。二、?做一個科研?型教師俗話?說:“小學(xué)?教師是萬金?油?”，這?就要求小學(xué)?老師具有比?較全面的知?識與能力。?平常我非常?注重教學(xué)基?本功的訓(xùn)練?，我認真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?教學(xué)理念，?努力鉆研業(yè)?務(wù)，積極參?與新課程改?革，大膽實?踐，勇于創(chuàng)?新，積極參?加各級課題?研究，滿腔?熱情地投入?到小學(xué)語文?教學(xué)中去。?是教壇上的?一枝新秀，?課改中的一?顆新星。?三、做一個?富有愛心教?師。沒有愛?就沒有教育?。真正的教?育其實是愛?的教育。任?現(xiàn)職以來，?我一直擔(dān)任?語文教學(xué)和?班主任、輔?導(dǎo)員工作。?在執(zhí)教中為?教好書、育?好人，不知?花了多少心?血，特別是?這些一年級?剛進學(xué)校的?學(xué)生，年齡?小，自控能?力差。我根?據(jù)剛?cè)雽W(xué)的?學(xué)生的個性?，采取適當(dāng)?的方法教育?。平時在教?學(xué)中，我不?但注重學(xué)生?的知識教學(xué)?與能力的培?養(yǎng)，還特別?注重學(xué)生的?德育教育。?從學(xué)生一進?校門，我就?開始培養(yǎng)他?們的良好習(xí)?慣，包括生?活的習(xí)慣、?做人的習(xí)慣?、學(xué)習(xí)的習(xí)?慣、思考的?習(xí)慣和健體?的習(xí)慣，?做做到嚴(yán)中?有愛、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)中?有度。課外?，我經(jīng)常對?學(xué)生進行耐?心、細致的?輔導(dǎo)工作，?開展科學(xué)性?、知識性、?趣味性的活?動，培養(yǎng)能?力、開發(fā)智?力，同時對?學(xué)困生都進?行了細心的?引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決。在課堂?上，讓學(xué)生?成為課堂的?主人，__?_學(xué)生的個?體差異，采?用激勵性的?語言進行教?學(xué)。我還利?用雙休日、?傍晚、假日?與家長取得?密切聯(lián)系，?和他們共同?教育好其孩?子。幾年來?，我所擔(dān)任?的班級有良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，經(jīng)常?獲得“流動?紅旗班”和?“先進班級?”。因此本?人也被評為?“新鄉(xiāng)市優(yōu)?秀教師”。?四、做一?個理念新教?師。新一輪?的基礎(chǔ)教育?改革已經(jīng)在?整個新鄉(xiāng)市?全面推開，?我在認真學(xué)?習(xí)新課程理?念的基礎(chǔ)上?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，并結(jié)?合自己所教?的學(xué)科，積?極探索有效?的教學(xué)方法?工作總結(jié)。?在語文課上?，我刻苦鉆?研,勇于探?索，把語文?知識與學(xué)生?的生活結(jié)合?起來，把語?文教學(xué)和社?會實踐結(jié)合?起來，努力?構(gòu)造開放而?有活力的語?文課堂，同?時注重學(xué)生?的探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會合作交流?，提高學(xué)習(xí)?能力，做學(xué)?生學(xué)習(xí)活動?的引導(dǎo)者和?___者，?把理解文本?的權(quán)利還給?學(xué)生，重視?課堂教學(xué)生?命的流動與?情感的溝通?，在平等對?話中教學(xué)，?珍視學(xué)生情?感體驗，在?平等對話中?教學(xué)。我還?把計算機和?網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新?的教學(xué)工具?，進一步將?語文課堂進?行延伸到更?廣闊的空間?去，注重培?養(yǎng)學(xué)生搜集?信息和處理?信息的能力?。教育是藝?術(shù)，藝術(shù)的?生命在于創(chuàng)?新。我的理?想是不做教?書匠，而要?做一個教育?家雖然這?不一定能實?現(xiàn)，但我相?信，在我不?斷的探索和?實踐中，我?會成長起來?的。五、?獲獎情況:?本人任現(xiàn)?職以來，一?直擔(dān)任班主?任，班級管?理工作抓的?有聲有色，?各種制度健?全完善。做?到了全面了?解學(xué)生，因?材施教，有?的放矢，選?拔和培養(yǎng)班?干部，開展?豐富多彩的?班級活動，?對后進生督?促教育，增?強他們的“?自尊、自愛?、自主、自?強”的堅定?信念，使整?個班形成良?好的班風(fēng)，?效果顯著。?__年__?月被評為縣?模范班主任?。__年_?_月被評為?新鄉(xiāng)市文明?教師;__?年__月被?評為縣先進?個人。任?現(xiàn)職以來，?在教學(xué)中面?向全體學(xué)生?，發(fā)揮學(xué)生?特長，輔導(dǎo)?的學(xué)生在各?類評比活動?中多次獲獎?;__年輔?導(dǎo)學(xué)生李亞?茹在市“德?育小故事”?征文比賽中?獲市優(yōu)秀輔?導(dǎo)教師獎;?__年輔導(dǎo)?學(xué)生彭金金?在第三屆全?國青少年兒?童書信文化?比賽中獲縣?優(yōu)秀輔導(dǎo)獎?;___年?輔導(dǎo)學(xué)生李?洋在“學(xué)習(xí)?英雄少年，?弘揚奧運精?神，做有道?德得人”征?文比賽中獲?市優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎。任現(xiàn)?職以來，積?極參加教科?研活動，多?次講授優(yōu)質(zhì)?課，效果顯?著。__年?《迷人的張?家界》或縣?級優(yōu)質(zhì)課一?等獎;__?年《觸摸的?春天》獲市?級優(yōu)質(zhì)課二?等獎;__?年信息技術(shù)?與學(xué)科整合?評比中獲縣?優(yōu)質(zhì)課一等?獎。一分?耕耘，一份?收獲，我曾?攥寫了多篇?教學(xué)論文，?__年論文?《興趣是第?一導(dǎo)師》獲?省級一等獎?;__年論?文《美麗的?丹頂鶴》獲?市一等獎;?__年論文?《淺談小學(xué)?生作文教學(xué)?——讓寫作?成為學(xué)生放?飛心靈的場?所》獲國家?級一等獎?以上是我任?職以來的工?作總結(jié)，根?據(jù)本人條件?，我認為本?人符合申報?小學(xué)高級教?師職務(wù)資格?。任現(xiàn)職?以來專業(yè)技?術(shù)工作總結(jié)?本人__?年__月任?副教授職務(wù)?以來，堅持?四項基本原?則，遵紀(jì)守?法，愛崗敬?業(yè)，教書育?人，教學(xué)工?作量飽滿。?在教學(xué)和科?研工作中不?斷進取，_?_年被遴選?為___馬?克思主義中?青年專家培?養(yǎng)對象，_?_年被遴選?為馬克思主?義基本原理?專業(yè)碩士生?導(dǎo)師，__?年獲得中山?大學(xué)___?學(xué)位。任現(xiàn)?職___年?來，在教學(xué)?和科研上取?得了較為顯?著的成績，?系統(tǒng)講授6?門馬克思主?義理論專業(yè)?課和公共課?，學(xué)生課評?等級均為優(yōu)?秀;在科研?上，承擔(dān)科?研課題__?_項，其中?主持___?項，出版了?學(xué)術(shù)專著_?__部(獨?著)，發(fā)表?學(xué)術(shù)論文_?__篇，參?編教材__?_部、論文?集___部?，構(gòu)成了"?馬克思主義?人的發(fā)展理?論與實踐"?這個明確而?穩(wěn)定的研究?方向。具體?總結(jié)如下:?一、具有?良好的師風(fēng)?師德，愛崗?敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)?完成教學(xué)任?務(wù)，教學(xué)質(zhì)?量不斷提高?。系統(tǒng)講授?6門馬克思?主義理論課?程，2門選?修課程，學(xué)?生課評等級?均為優(yōu)秀;?主持教育教?改課題__?_項，參加?精品課程建?設(shè)1門，參?加新世紀(jì)_?__高等教?育教學(xué)教改?工程課題_?__項，發(fā)?表教學(xué)研究?論文___?篇，獲得校?級教學(xué)軟件?比賽三等獎?___項，?教學(xué)成績顯?著。任現(xiàn)?職以來，模?范地遵守高?校教師職業(yè)?道德規(guī)范（?模板），堅?持育人為本?，德育為先?，優(yōu)質(zhì)完成?教學(xué)任務(wù)，?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高，取?得了較為顯?著的教學(xué)和?教研成績。?___年來?，作為主講?教師先后承?擔(dān)碩士生、?本科生和專?科生的《馬?克思主義哲?學(xué)原理》、?《馬克思主?義基本原理?》、《馬克?思主義基本?原理概論》?、《___?原著選讀》?、《自然辯?證法》以及?博士生的《?馬克思主義?與現(xiàn)代科技?》等6門馬?克思主義理?論課程的教?學(xué)工作任務(wù)?，開設(shè)《醫(yī)?學(xué)美學(xué)》、?《現(xiàn)代西方?哲學(xué)》等2?門選修課程?，授課總學(xué)?時到達14?72學(xué)時，?減去脫產(chǎn)攻?讀博士學(xué)位?的___年?，年均學(xué)時?到達368?學(xué)時，教學(xué)?工作量飽滿?。本人深深?熱愛教育教?學(xué)工作，堅?持學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，不斷更?新教育教學(xué)?觀念，努力?掌握和運用?現(xiàn)代教育技?術(shù)輔助教學(xué)?，用心改革?教學(xué)方式和?方法，用心?參加和開展?教育教學(xué)課?題研究，探?索提高教學(xué)?實效的新渠?道和新手段?。近年來，?創(chuàng)造性地把?參與性教學(xué)?方法運用于?《馬克思主?義哲學(xué)原理?》課和《馬?克思主義基?本原理概論?》課的教學(xué)?，把馬克思?主義基本原?理與學(xué)生的?人生經(jīng)驗、?課堂體驗和?未來生活理?想的聯(lián)系起?來開展教學(xué)?，促進理論?與實踐的滲?透和互動，?教學(xué)效果好?，得到督導(dǎo)?員和同行的?肯定，學(xué)生?課評的滿意?度高，（范?本）評價等?級均為優(yōu)秀?。指導(dǎo)__?_名本科生?的畢業(yè)論文?選題和寫?作，論文的?質(zhì)量較高;?負責(zé)指導(dǎo)的?___名碩?士研究生學(xué)?習(xí)刻苦，用?心參與課題?研究以及撰?寫學(xué)術(shù)研究?論文。主持?學(xué)校教育教?學(xué)改革課題?___項，?參加新世紀(jì)?___高等?教育教學(xué)教?改工程項目?___項，?作為主要參?加者參加的?校級精品課?程項目"馬?克思主義基?本原理"課?被推薦為自?治區(qū)精品課?程項目。先?后發(fā)表《參?與性方法在?馬克思主義?基本原理課?中的運用研?究》等教學(xué)?研究論文_?__篇，其?中《___?"原理"課?中人的勞動?本質(zhì)觀的教?學(xué)邏輯新探?》發(fā)表在專?業(yè)核心期刊?《思想理論?教育導(dǎo)刊》?上(__年?第___期?)。主持設(shè)?計和制作的?馬克思主義?哲學(xué)原理課?多媒體教學(xué)?軟件獲得_?__醫(yī)科大?學(xué)第四屆教?學(xué)軟件比賽?三等獎，_?_年被推薦?參加全區(qū)思?想政治理論?課"精彩一?課"講課比?賽。[由整?理]二、?具有較強的?科研潛力，?科研水平不?斷提高，科?研成績顯著?。主持科研?課題___?項，其中:?省級課題_?__項，地?廳級課題_?__項，校?級課題__?_項;作為?主要完成人?參加科研課?題___項?，其中:國?家社科基金?課題___?項，省部級?課題___?項，橫向課?題___項?，校級課題?___項。?出版學(xué)術(shù)著?作___部?(獨著)，?發(fā)表有較高?質(zhì)量和必須?創(chuàng)見性的學(xué)?術(shù)論文__?_篇，構(gòu)成?了"馬克思?主義人的發(fā)?展理論與實?踐"這一明?確和穩(wěn)定的?主要研究方?向。任現(xiàn)?職以來，用?心開展科研?，在研究工?作中具有獨?立開拓、主?持科研課題?的潛力，創(chuàng)?新精神與創(chuàng)?新潛力較強?，能把握本?專業(yè)學(xué)科的?研究熱點和?方向，并把?科研和教學(xué)?緊密結(jié)合起?來，實現(xiàn)科?研與教學(xué)的?雙向互動，?構(gòu)成并確立?了"馬克思?主義人的發(fā)?展理論與實?踐"這一明?確和穩(wěn)定的?主要研究方?向。出版學(xué)?術(shù)專著__?_部，發(fā)表?學(xué)術(shù)論文_?__篇(含?教學(xué)論文)?，其中:登?載在核心期?刊___篇?，登載在C?SSCI刊?物___篇?，登載專業(yè)?核心期刊_?__篇，人?大復(fù)印資料?全文轉(zhuǎn)載_?__篇，人?大復(fù)印資料?專題庫收錄?___篇;?承擔(dān)科研課?題___項?，主持__?_項，其中?:___"?__五"規(guī)?劃課題一項?，地廳級課?題___項?，校級課題?___項;?主要參加_?__項，其?中:國家社?科基金課題?___項，?省部級課題?___項，?橫向課題_?__項，校?級課題__?_項(以上?論文和課題?詳見:《申?報教授報送?材料(二)?》)。__?年獲得__?_醫(yī)科大學(xué)?"十佳青年?學(xué)術(shù)標(biāo)兵"?稱號，__?年被遴選為?___馬克?思主義中青?年專家培養(yǎng)?對象。研究?工作立足于?馬克思主義?人學(xué)視閾，?運用多學(xué)科?的理論與方?法對人的發(fā)?展的當(dāng)代問?題展開了從?理論到實踐?的系列研究?。1、圍?繞人的當(dāng)代?發(fā)展的轉(zhuǎn)向?問題展開研?究。提出和?論證了人的?發(fā)展的審美?維度，論證?了審美作為?人類社會生?活的基本方?面和生存體?驗是人的生?命的本體訴?求，是人的?自由全面發(fā)?展的重要主?題，深刻闡?釋了馬克思?主義實踐生?存論的審美?，論證了審?美與人的發(fā)?展的關(guān)聯(lián)性?，揭示了人?的發(fā)展的功?利價值與審?美價值的內(nèi)?在統(tǒng)一，并?以___社?會現(xiàn)代化的?實踐為背景?，探討了超?越人的當(dāng)代?發(fā)展困境的?基本路徑，?提出構(gòu)建審?美的發(fā)展方?式是人的當(dāng)?代訴求、和?諧社會是人?的發(fā)展的審?美自覺、構(gòu)?建和諧社會?是人的自由?全面發(fā)展的?___實踐?等有創(chuàng)見性?的觀點，為?人的當(dāng)代發(fā)?展帶給了新?的理論基礎(chǔ)?，深化了馬?克思主義人?學(xué)理論，為?___人的?發(fā)展帶給了?具有實踐好?處的思路，?研究出版學(xué)?術(shù)專著__?_部(《發(fā)?展與審美》?，社會科學(xué)?文獻___?，__年_?_月版)，?發(fā)表了《當(dāng)?代生活審美?化與人的發(fā)?展吁求》等?系列研究論?文___篇?，其中__?_篇發(fā)表在?核心期刊上?。2、圍?繞教育現(xiàn)代?化與人的發(fā)?展關(guān)系展開?研究。針對?教育現(xiàn)代化?對人的發(fā)展?的作用與影?響，運用馬?克思主義的?人學(xué)觀點論?述了道德教?育和思想政?治教育的人?學(xué)根據(jù)和教?育目標(biāo)，探?討了政治現(xiàn)?代化進程中?的公民教育?問題和貧困?地區(qū)教育現(xiàn)?代化進程中?人的發(fā)展問?題，發(fā)表論?文___篇?，其中:_?__篇發(fā)表?在核心期刊?，___篇?被人大復(fù)印?資料《__?_論叢》_?_年第__?_期全文轉(zhuǎn)?載(《__?_視閾中的?公民教育》?，學(xué)術(shù)論壇?，__年第?___期)?。從教師發(fā)?展與學(xué)生發(fā)?展的關(guān)系出?發(fā)，運用社?會學(xué)方法和?馬克思主義?的性別觀對?___十所?高校的__?_名教師展?開調(diào)查研究?，進行社會?性別的研究?與分析，發(fā)?表《論__?_高校促進?社會性別平?等資源的綜?合開發(fā)問題?》等系列研?究論文__?_篇。三?、用心參與?專業(yè)學(xué)科的?建設(shè)與發(fā)展?，參編教材?___部，?其中普通高?等教育"_?_五"規(guī)劃?教材___?部，獲得學(xué)?科建設(shè)貢獻?獎___項?，擔(dān)任多個?相關(guān)學(xué)科研?究會的理事?，推動了相?關(guān)學(xué)科的建?設(shè)與發(fā)展。?任現(xiàn)職以?來，用心參?與專業(yè)學(xué)科?的建設(shè)與發(fā)?展，圍繞馬?克思主義理?論學(xué)科建設(shè)?，針對思想?政治教育面?臨的新課題?和思想政治?理論新課程?問題展開理?論研究，探?討了思想政?治教育的人?學(xué)基礎(chǔ)和多?維目標(biāo)，提?出思想政治?教育立美論?的思想，為?本專業(yè)學(xué)科?在新形勢下?的發(fā)展帶給?有針對性和?發(fā)展前瞻性?的理論支持?和實踐推薦?。在___?醫(yī)科大學(xué)工?作期間，用?心推動醫(yī)學(xué)?人文社會科?學(xué)的課程建?設(shè)和研究，?曾擔(dān)任中華?醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)?美學(xué)與美容?學(xué)分會中青?年學(xué)術(shù)委員?會委員、_?__醫(yī)學(xué)會?醫(yī)學(xué)美學(xué)美?容學(xué)分會委?員、《中華?醫(yī)學(xué)美學(xué)美?容雜志》編?委等學(xué)術(shù)兼?職工作，主?持開設(shè)醫(yī)學(xué)?生人文素質(zhì)?公選新課程?"醫(yī)學(xué)美學(xué)?"，參加編?寫醫(yī)學(xué)美學(xué)?教材___?部:《美學(xué)?與醫(yī)學(xué)美學(xué)?》(人民衛(wèi)?生___，?__年__?月版，普通?高等教育"?__五"國?家規(guī)劃教材?)和《美容?醫(yī)療技術(shù)》?(科學(xué)__?_，__年?__月版)?，醫(yī)學(xué)美學(xué)?論文集__?_部(《探?索醫(yī)學(xué)之美?》，東南大?學(xué)___，?__年__?月版)任《?美容醫(yī)療技?術(shù)》副主編?，《美學(xué)與?醫(yī)學(xué)美學(xué)》?為普通高等?教育"__?五"規(guī)劃教?材，為醫(yī)學(xué)?美學(xué)學(xué)科建?設(shè)作出了較?大貢獻，_?_年被中華?醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)?美學(xué)美容分?會授予"學(xué)?科建設(shè)貢獻?二等獎"。?擔(dān)任___?倫理學(xué)會理?事、___?婦女理論研?究會常務(wù)理?事、___?民族大學(xué)社?會性別與發(fā)?展研究中心?副主任、曾?任___醫(yī)?科大學(xué)婦?女研究中心?秘書長，用?心參加和推?動相關(guān)學(xué)科?的建設(shè)和發(fā)?展。四、?加強進修學(xué)?習(xí)，堅持透?過學(xué)習(xí)提高?自我，用心?參加專業(yè)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)、繼?續(xù)教育培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)?會議交流，?圓滿完成博?士研究生課?程學(xué)習(xí)并順?利透過博士?學(xué)位論文答?辯，按期獲?得博士學(xué)位?，專業(yè)綜合?素質(zhì)和潛力?不斷提升。?任現(xiàn)職以?來，堅持透?過學(xué)習(xí)來提?高自我，_?_年以優(yōu)異?成績考取了?中山大學(xué)馬?克思主義基?本原理專業(yè)?博士研究生?，__年_?_月圓滿完?成了博士學(xué)?位課程并順?利透過博士?學(xué)位論文答?辯，按期獲?得博士學(xué)位?，完善了知?識結(jié)構(gòu)，夯?實了業(yè)務(wù)理?論基礎(chǔ)，提?升了綜合素?質(zhì)和潛力，?科學(xué)研究潛?力顯著提高?。在此期間?，用心參加?其他業(yè)務(wù)知?識和繼續(xù)教?育的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，先后參?加大學(xué)生心?理健康教育?培訓(xùn)、"三?項專項學(xué)習(xí)?"培訓(xùn)等。?用心參加國?際國內(nèi)相關(guān)?學(xué)術(shù)會議，?在___教?育學(xué)院舉辦?"青少年法?治教育與公?民素養(yǎng)研究?"中所作的?大會主旨發(fā)?言"參與性?方法在青少?年法治教育?中的運用"?獲得與會者?的肯定;在?"改革開放?___年與?思想政治教?育發(fā)展"學(xué)?術(shù)研討會上?作的主旨發(fā)?言"思想政?治教育立美?論"引起與?會同行的_?__。多次?參加馬克思?主義基本原?理課的備課?培訓(xùn)班并在?大會上作了?發(fā)言交流，?多渠道持續(xù)?提高自我的?綜合素質(zhì)和?潛力，英語?水平明顯提?高，計算機?使用十分嫻?熟，貼合免?試條件。?五、用心參?加大學(xué)生思?想政治教育?工作，堅持?發(fā)揮思想政?治理論課在?大學(xué)生思想?品德教育中?的主渠道和?主陣地作用?，借助其他?手段和平臺?參與學(xué)生日?常生活的思?想政治教育?工作，獲得?教師和學(xué)生?的肯定和好?評。思想?政治理論課?是大學(xué)生思?想品德教育?的主渠道和?主陣地，作?為一名思想?政治理論課?的專任教師?，堅持刻苦?鉆研馬克思?主義基本理?論，努力提?高教學(xué)水平?和改善教學(xué)?方法，充分?發(fā)揮思想政?治理論課在?學(xué)生政治思?想品德教育?中的主渠道?和主陣地作?用。在教學(xué)?之余，認真?鉆研心理咨?詢的理論和?技術(shù)，透過?___、電?話等現(xiàn)代交?往手段與學(xué)?生進行溝通?，并借助心?理咨詢中心?的平臺為學(xué)?生排解成長?過程中的困?惑，__年?至__年擔(dān)?任___醫(yī)?科大學(xué)心理?教育咨詢中?心的兼職咨?詢教師;用?心參與大學(xué)?生開展的社?團活動，以?前擔(dān)任__?_醫(yī)科大學(xué)?綠色沙龍、?心理咨詢等?多個學(xué)生社?團的指導(dǎo)老?師，參加指?導(dǎo)過多位學(xué)?生的"科技?之星"科研?課題設(shè)計和?社會調(diào)查活?動，其中有?兩位學(xué)生的?課題和論文?獲得資助和?獎勵;多次?擔(dān)任學(xué)生辯?論賽、演講?比賽等活動?的評委，推?動校園文化?建設(shè)，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的世界觀?、人生觀和?價值觀。?任現(xiàn)職__?_年來，我?在思想政治?、教學(xué)、科?研方面取得?了較為顯著?的成績，但?仍需不斷努?力地創(chuàng)新教?學(xué)和研究，?爭取更大進?步，為培養(yǎng)?合格的__?_建設(shè)者和?接班人盡自?我的綿薄之?力，做出應(yīng)?有的貢獻。?綜上所述?，本人已到?達晉升教授?專業(yè)技術(shù)資?格評審條件?的要求。?__年初中?教師任現(xiàn)職?以來專業(yè)技?術(shù)工作總結(jié)?3__年?__月__?日，本人于?__校畢業(yè)?后，分配到?__工作。?__年__?月取得技術(shù)?員資格，曾?先后從事發(fā)?動機調(diào)試工?，發(fā)動機調(diào)?試組組長，?發(fā)動機調(diào)試?檢驗工，車?間技術(shù)質(zhì)量?主管工作。?任現(xiàn)職以來?，嚴(yán)格履行?本職崗位職?責(zé)，認真學(xué)?習(xí)，努力工?作，較好地?完成了本職?工作和領(lǐng)導(dǎo)?交給的個項?任務(wù)，以下?是本人十幾?年來專業(yè)技?術(shù)的總結(jié):?一、思想?政治表現(xiàn):?能認真學(xué)?習(xí)___、?__和__?，擁護黨的?領(lǐng)導(dǎo)，堅持?四項基本原?則，熱愛祖?國，遵紀(jì)守?法，具有良?好的思想素?質(zhì)和職業(yè)道?德，能用“?___”的?要求來指導(dǎo)?自我的行動?。用心要求?進步，團結(jié)?友善，明禮?誠信。二?、完成本職?工作的質(zhì)和?量本人熟?悉發(fā)動機基?礎(chǔ)理論知識?，現(xiàn)已能熟?悉運用理論?與實踐相結(jié)?合，協(xié)調(diào)解?決車間有關(guān)?發(fā)動機產(chǎn)品?技術(shù)難題和?產(chǎn)品質(zhì)量改?善工作，能?指導(dǎo)員工工?作和學(xué)習(xí)。?任職期間，?較好的完成?了車間下達?的職責(zé)目標(biāo)?。___?、__年，?利用所學(xué)知?識，建立車?間質(zhì)量文件?和產(chǎn)品技術(shù)?指導(dǎo)性文件?，參與配合?工廠透過I?SO900?1質(zhì)量管理?體系論證工?作。并確保?各項管理文?件和技術(shù)文?件的有效運?行。__?_、__年?，本人作為?內(nèi)審員用心?參與配合工?廠透過QS?9000質(zhì)?量管理體系?論證工作。?本人負責(zé)車?間技術(shù)性管?理文件的建?立，主要負?責(zé)編制車間?質(zhì)量文件，?現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作?業(yè)指導(dǎo)書，?5S管理文?件，設(shè)備管?理等文件。?并作為車間?顧客代表負?責(zé)整個車間?制造流程的?監(jiān)督工作。?同年，參與?配合工廠透?過摩托車發(fā)?動機產(chǎn)品的?CCC論證?和ISO_?__-1計?量檢測體系?論證工作，?本人主要負?責(zé)車間技術(shù)?性管理文件?的建立。在?第三方審核?過程中，車?間無重要不?貼合項，得?到領(lǐng)導(dǎo)和工?廠的好評。?___、?__年，本?人作為內(nèi)審?員用心參與?配合工廠透?過ISO/?TS169?49:20?00質(zhì)量管?理體系、I?S)140?01:__?環(huán)境管理體?系和OHS?AS180?01:__?職業(yè)健康安?全管理體系?三個體系的?第三方論證?工作。本人?負責(zé)車間各?類管理性文?件的建立，?體系文件的?推進工作，?人員培訓(xùn)，?技術(shù)文件持?續(xù)改善，確??！叭篌w?系”在車間?的有效運行?。在“三大?體