2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案（7篇）

第2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案（7篇）2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案（7篇）

幼兒園是小朋友的快樂天地，孩子們不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活以及很多同齡人有利于未來上小學(xué)。以下是小編準(zhǔn)備的2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案范文，歡迎借鑒參考。

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇1

【設(shè)計意圖】

夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設(shè)計了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀察比較的本事。

3、享受扮演游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

【活動過程】

一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒，經(jīng)過討論引出快餐店。

[師]變變變，睜開眼睛仔細(xì)看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那(快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論

[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不一樣的方面進(jìn)行討論)。

2、比較觀察討論

引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。

①兩個快餐店的老板有什么不一樣(動作、表情、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣(如：肚子疼)

[師]小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣(肚子疼)對了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇2

一、活動目標(biāo)：

1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三、重難點：

重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎樣啦

(2)他為什么捂著肚子(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

(2)生病了該怎樣辦(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動。

(1)哪我們平時怎樣洗手呢討論進(jìn)行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)

(2)幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

活動重點：

明白生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動難點：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

活動過程：

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話

(1)說說自我的生病經(jīng)歷

2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

3、幼兒進(jìn)行操作

(1)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行游戲。

(2)教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2、整理操作材料

活動延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇4

設(shè)計思路：

藝術(shù)是每個人都有的思維空間包括小朋友也有，培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)細(xì)胞很關(guān)鍵，在現(xiàn)在的家庭中有很多家長為了自己的孩子能多才多藝報各種藝術(shù)培訓(xùn)班。下面我就用音樂的方法讓孩子們運(yùn)用自己的思維來記憶歌詞，讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演。

3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點音符和休止符。

活動準(zhǔn)備：

1、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。

2、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。

3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。

二、基本部分：

1、創(chuàng)設(shè)情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。

(1)教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，(伴磁帶中的雨聲)，忽然天上怎樣

(2)這可怎么辦(操作蘑菇)兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，快快快，到我傘下避一避。

(3)天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲謝謝你。出示小蘑菇說聲不客氣。

(4)教師唱：你幫我，我?guī)湍悖澜缱蠲利悺?/p>

2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事當(dāng)別人遇到困難時，你會怎么樣

3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。

4、教師完整范唱。

5、教幼兒學(xué)唱新歌。

(1)幼兒聽老師彈琴一次。

(2)完整教幼兒演唱歌曲。

(3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

(4)集體一起演唱。

6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。

準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。

第一段(1)-(11)小節(jié)，小螞蟻做搬食物的動作。

第二段(1)-(11)小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請的動作。

(12)-(21)小節(jié)。

2)、完整的進(jìn)行歌表演。

7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。

三、結(jié)束部分：

欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。

四、活動延伸：

組織孩子們在區(qū)域活動繪畫小螞蟻。

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇5

設(shè)計思路：

自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報天氣的作用。因此我將在本活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的`關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

活動目標(biāo)：

1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣;

3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

重點：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點：

1.能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點;

2.能運(yùn)用新學(xué)的知識進(jìn)行判斷。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，氣象牌(人手一份)

活動過程：

引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸

一、引出課題

1.老師播放[CCTV-天氣預(yù)報]

小朋友，這位阿姨在干什么她是怎么知道天氣的呢幼兒回答，老師點擊[圖片]。

2.老師：氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的是誰告訴他們的呢幼兒充分討論。

二、一看

1.播放[螞蟻上樹]

老師：它們是誰在干什么為什么要這樣

聽聽小螞蟻自己來解釋。點擊[螞蟻]

螞蟻怎么說的它們?yōu)槭裁匆峒?/p>

2.點擊[選擇]

還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預(yù)報天氣的嗎請你跟旁邊的小朋友討論一下。幼兒討論。

請你來說說，誰能預(yù)報氣象

教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜冒汗)。它是怎樣來預(yù)報的呢幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。

教師小結(jié)：剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢(幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。

三、聽一聽

農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽

1、播放[青蛙知了]

知了青蛙一般在什么時候叫教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學(xué)念兒歌。天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。

2、播放[蜜蜂]學(xué)學(xué)小蜜蜂的歌蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。

3、播放[雞]天要下雨，雞不進(jìn)窩

四、小小氣象員

1、介紹游戲的題目

2、介紹晴雨牌的用法。

3、教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。

五、活動延伸：

請你回去看看、仔細(xì)觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇6

設(shè)計思路：

語言是人類用來交流的互動工具，小朋友的的語言交流是小孩子最主要的表達(dá)方式。為了讓小朋友有更多的語言知識，我設(shè)計了一下幾種活動：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩，感受散文詩優(yōu)美的意境;

2、理解詞語：翩翩起舞、頻頻點頭，進(jìn)一步體驗春風(fēng)的特點;

3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、樹、花、草場景(其中枝葉、花、草可拿下來)、風(fēng)的頭飾、香水。

活動過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

師：小朋友，春天到了，春風(fēng)吹來了，我們一起去放風(fēng)箏吧!(幼兒聽著歡快的音樂，一起做放風(fēng)箏的動作進(jìn)教室。)提問：是誰讓風(fēng)箏飛上天的春風(fēng)在哪里

評析：游戲能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，活動開始，老師用放風(fēng)箏的形式導(dǎo)入，不僅引起幼兒濃厚的興趣，同時也把整節(jié)課所蘊(yùn)的春風(fēng)撲面，帶來勃勃生機(jī)的情感基調(diào)渲染得恰到好處。]

二、學(xué)習(xí)散文詩：

1、老師有感情地朗誦散文詩。提問：散文詩的名字叫什么你聽到散文詩里說了什么

散文詩里問春風(fēng)在哪里有誰回答了這個問題它們是怎么說的

評析：讓幼兒聽老師有感情地朗誦散文詩后，圍繞幾個小問題進(jìn)行問答，使他們能較好地掌握好散文詩的簡單內(nèi)容，在孩子們的頭腦中形成散文詩的綱。

2、分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)

(1)、看畫面，理解學(xué)習(xí)第一部分。提問：

A、春風(fēng)在哪里樹兒說了什么理解：翩翩起舞啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。是誰讓樹兒的枝葉翩翩起舞的

B、春風(fēng)在哪里花兒是怎么說的理解：頻頻點頭花兒是怎樣頻頻點頭的(用動作表現(xiàn))

C、春風(fēng)在哪里草兒是怎樣說的草兒是怎樣輕輕晃動的(用動作表現(xiàn))

D、為什么說春風(fēng)就在我們身邊把這一部分連起來朗誦一遍

(2)看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問：

A、春風(fēng)吹來，大地變得怎樣了

B、春風(fēng)送來了什么還有誰也感受到了春風(fēng)的溫暖

C、春風(fēng)飄來了什么(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。

D、春風(fēng)帶來了什么為什么說春風(fēng)帶來了希望

把這一部分連起來朗誦一遍[評析：多媒體課件的運(yùn)用，把詩歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了視、聽、講的高度統(tǒng)一，在詞語的學(xué)習(xí)上，老師啟發(fā)幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果，同時又做到了教學(xué)活動的動靜交替，為幼兒全面掌握散文詩奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、完整欣賞散文詩。

4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音，有感情地朗誦散文詩。

5、一邊做動作，一邊有感情地朗誦散文詩。

評析：通過有重點地分段學(xué)習(xí)，幼兒已初步能進(jìn)行朗誦，不難看出，以上三個環(huán)節(jié)的安排，體現(xiàn)了要求上的層次性，遵循了循序漸進(jìn)的原則。同時，為能力強(qiáng)的幼兒提供了良好的發(fā)展空間。]

三、嘗試分角色表演散文詩。讓幼兒自由選擇角色，并從場景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。

1、請個別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵幼兒創(chuàng)編動作和造型，并大膽表演。

2、全體幼兒自愿選擇角色表演。

評析：讓幼兒選擇角色進(jìn)行朗誦表演，又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中，真正達(dá)到了玩中學(xué)的目的，同時老師請小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾，使幼兒興趣倍增，同時大大提高了教具的使用率，這也是本活動設(shè)計的新穎獨(dú)到之處。]

結(jié)束語：今天，我們學(xué)習(xí)了散文詩《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來了許多，許多……現(xiàn)在，讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問聲好!

2023幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案精選篇7

活動名稱：

大班社會：獨(dú)一無二的我

活動目標(biāo)：

1、從外貌、特長或興趣等方面認(rèn)識自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。(認(rèn)知)

2、能夠運(yùn)用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)

3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)

活動重點難點：

重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認(rèn)識自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。