映山紅文學(xué)社活動(dòng)記錄表知識(shí)交流

活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社 指導(dǎo)教師：岑永韓日期：2014年3月26日活動(dòng)時(shí)

間2014年3月25日活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室內(nèi)容文學(xué)社開班典禮?文學(xué)社的名稱和陣地介紹。2?文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求。活動(dòng)時(shí)

間2014年3月25日活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室內(nèi)容文學(xué)社開班典禮?文學(xué)社的名稱和陣地介紹。2?文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求。?加入少年文學(xué)社的要求、權(quán)利和義務(wù)。3?文學(xué)社員的選拔條件、活動(dòng)時(shí)間安排和文學(xué)社活動(dòng)方式?；顒?dòng)效果通過開班典禮，學(xué)生對(duì)文學(xué)社團(tuán)有了一定的認(rèn)識(shí)，懂得了文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求，能夠按照加入少年文學(xué)社的要求、權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范和約束自己，從而達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的?；顒?dòng)圖片活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社 指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月1日活動(dòng)時(shí)2014年活動(dòng)時(shí)2014年4月1日活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名寫作專題講座（一）…-寫出我們心底的風(fēng)景y舌動(dòng)寫作的四步準(zhǔn)備：1、會(huì)選材2、會(huì)組材內(nèi)容 3、會(huì)創(chuàng)新4、會(huì)記憶y舌動(dòng) 通過該節(jié)課的分析與講解，學(xué)生基本上能夠掌握了寫作的“四步準(zhǔn)備”一一會(huì)選材、會(huì)組材、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)記憶，能夠把自己“心底的風(fēng)景”通過文字在稿子效果上呈現(xiàn)出來(lái)，寫出了適合自己的文章，達(dá)到了該專題講座的教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)圖片

活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月15活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月15日活動(dòng)

時(shí)間2014年4月15日活動(dòng)地點(diǎn)海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名寫作專題講座（二）…-如何提高作文的分值提高作文分值的“六個(gè)一”：1、一個(gè)含蓄深刻的題目2、 一個(gè)精彩的開頭3、 一個(gè)疏密有致的段落布局4、 一個(gè)優(yōu)美的片段描寫5、 一個(gè)完美的描寫6、 一個(gè)清爽的文面通過該節(jié)課生動(dòng)講授，對(duì)于如何提高作文的分值？學(xué)生能夠掌握了提高作文分值的“六個(gè)一”的基本要求，明白自己平時(shí)作文分值較低的原因，為以后的作文寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了該節(jié)作文專題講座課的目的。

活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：謝福波日期：2014年4月22日活動(dòng)時(shí)間2014年4月活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：謝福波日期：2014年4月22日活動(dòng)時(shí)間2014年4月15日活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名活動(dòng)內(nèi)容1、 靜：靜默讓你思緒飄飛2、 注重細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)會(huì)讓你變得不一般3、 學(xué)會(huì)聯(lián)想：聯(lián)想，讓你看到事物背后更遠(yuǎn)的含義4、 有感即發(fā)：心里有話就一定要寫下來(lái)5、 真：真實(shí)才能引發(fā)共鳴6、 運(yùn)用手法：抑揚(yáng)、烘托、對(duì)比、虛實(shí)等會(huì)讓你的文章增色不少7、 多積累：厚積薄發(fā)，水到渠成8、 多觀察：生活是一部最大最好y舌動(dòng) 文采哪里來(lái)？通過該節(jié)專題講解，學(xué)生知道文采來(lái)自“靜、注重細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)聯(lián)想、有感即發(fā)、真、多積累和多觀察”這八個(gè)方面，并應(yīng)應(yīng)用用到個(gè)人的寫作中，為今效果后寫下有一定文采的作文打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月29日活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月29日活動(dòng)

時(shí)間2014年4月22日活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名活動(dòng)效果寫作專題大討論：--采擷夢(mèng)幻青春1、“青春就是我們最好的寫作，，2、讓學(xué)生談?wù)劇澳憔褪乔啻鹤蠲赖奈枵摺?、-我們?nèi)绾斡脤儆谧约旱奈淖謥?lái)書寫青春?通過本節(jié)課的“采擷夢(mèng)幻青春”大討論，讓學(xué)生暢所欲言、各抒己見談?wù)搨€(gè)人的青春風(fēng)采，并且把自己的所感、所悟在文稿上書寫下來(lái)，寫出有激情飛越的作品，從而達(dá)到本節(jié)課的訓(xùn)練目的?；顒?dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：活動(dòng)名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年5月6日活動(dòng)時(shí)間 2014年5月6日 活動(dòng)地點(diǎn) 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名學(xué)生簽名活

動(dòng)

內(nèi)容活

動(dòng)

內(nèi)容寫作技能的培養(yǎng)1、 掌握基本的寫作方法和技巧2、 發(fā)揮個(gè)人寫作特長(zhǎng)，寫出有自己特色的文章3、 發(fā)表個(gè)人作品，積極投稿通過寫作技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，