2023年幼兒園老師個人培訓總結

第10頁共10頁2023年?幼兒園老師?個人培訓總?結幼兒教?師是一個神?圣的職業(yè)，?肩負著為祖?國培養(yǎng)下一?代的歷史重?任。當一名?教師容易，?但是要當一?名好幼兒教?師卻是不易?的，通過_?_專題培訓?，我有以下?幾點體會。?一、教師?必須具備創(chuàng)?新觀念與創(chuàng)?新思想教?育的本質是?培養(yǎng)人的社?會屬性，教?育的價值在?于促進人的?發(fā)展和社會?統(tǒng)一，這就?是新的教育?觀。創(chuàng)新?教師教育觀?的基本內涵?包括：轉變?以教師為中?心、以傳授?知識為主要?目的的傳統(tǒng)?教育觀，形?成以培養(yǎng)學?生能力為主?要教學目標?的新教育觀?；改變嚴守?紀律死氣沉?沉的課堂氛?圍，營造主?動探索、生?動活潑的課?堂氛圍；鼓?勵創(chuàng)新性學?習，發(fā)揮學?生的主體能?動性；要敢?于打破常規(guī)?，激發(fā)學生?創(chuàng)造性解決?問題的欲望?；尊重學生?個性，善于?發(fā)現和保護?學生的創(chuàng)新?意識，使每?個學生都能?發(fā)揮自身潛?能；建立新?型師生關系?，尊重學生?人格，以寬?容、保護、?積極的態(tài)度?對待學生；?注重實踐，?打破封閉式?教學。一?個大學物理?教師不會修?簡單的收音?機就是一例?。要把教?學活動延伸?到相關聯(lián)的?現實生活中?去，改變封?閉的教學形?式，讓學生?通過實踐活?動親身感受?具體而豐富?的客觀世界?，從而激發(fā)?其好奇心和?求知欲，使?其在實踐過?程中發(fā)現問?題、解決問?題。二、?教師必須具?備較高的業(yè)?務素質要?實施創(chuàng)新教?育理念，創(chuàng)?新型教師必?須具備以下?幾種業(yè)務素?質：（1?）有豐富的?知識結構，?這是教師發(fā)?揮創(chuàng)造性的?基本保證。?（2）有?較高的管理?藝術。管理?包括兩方面?，一是班級?的整體管理?，二是針對?每個學生的?個別指導。?（3）有?豐富的情感?。教師聲情?并茂的朗誦?，熱情洋溢?的贊賞以及?在與學生接?觸時的儀態(tài)?、表情和舉?止所表現出?的積極情感?能隨時地激?發(fā)、調動學?生的熱情，?激發(fā)學生的?學習動機，?學生因“親?其師而信其?教”，變苦?學為樂學，?單純的知識?傳授變成了?雙向的情感?交流，使教?者亦樂、學?者亦樂。?三、力求成?功教育成?功教育認為?，教育面向?的是人，培?養(yǎng)的是社會?需要的人。?每一個學生?都有成功的?潛能，都有?成功的愿望?和需要。通?過教育，每?個學生都可?以在原有的?基礎上獲得?成功，取得?發(fā)展。成?功教育強調?，通過教育?的改善，促?使學生獲得?多方面的成?功，激發(fā)其?形成自我學?習、自我教?育的內部學?習動力機制?，自我開發(fā)?潛能，成為?學習的成功?者，從額為?其成為社會?的成功者做?好基礎素質?的準備。?成功教育既?有改革教育?目標的意義?，又有改革?教育方法的?意義。改革?教育目標的?意義在于：?教育的本職?任務、教師?的本職任務?原本就應該?為社會培養(yǎng)?成功者，使?每一個學生?在各個方面?都能得到主?動發(fā)展。?成功教育把?激發(fā)、形成?學生的內部?學習動力機?制作為培養(yǎng)?目標，強調?為學生修身?發(fā)展的長遠?需要服務。?改革教育方?法的意義在?于：改變傳?統(tǒng)的外壓式?的強制教育?，通過教師?創(chuàng)造成功機?會，學生主?動參與的活?動方式，使?學生產生成?功體驗，改?變消極的自?我概念，主?動內化教育?要求，自我?開發(fā)內在潛?能，主動發(fā)?展個性。?四、教師要?有敬業(yè)精神?能否成為?一個好教師?，首先在于?有無敬業(yè)精?神，是否喈?嘆這項職業(yè)?。要有“捧?著一顆心來?，不代辦根?草去”精神?，陶行知先?生獻身教育?無怨無悔，?關鍵在于有?一種精神。?從一個人?心理角度看?這是一種自?我超越的境?界。我們每?個人都有本?我、自我和?超我三個心?理層次，培?養(yǎng)教師的敬?業(yè)精神，弘?揚好的風氣?，鼓勵教師?為神圣的教?育事業(yè)奉獻?自己，會使?每個人通過?自我的修養(yǎng)?，約束本我?的不正當欲?念，達到超?我的境界。?倘若不抓?住教師敬業(yè)?精神的培養(yǎng)?，素質教育?就可能是空?中樓閣，只?有培養(yǎng)出良?好教師敬業(yè)?精神才能把?素質教育落?到實處。因?此，欲興事?，先興人，?鑄造愛崗敬?業(yè)的高尚形?象，并努力?提供一切所?必需的條件?，使每個教?師忠誠于黨?的教育事業(yè)?。有了這?個基礎，教?師的教育觀?、質量關、?人生觀等就?比較容易調?整到位，跟?上時代的步?伐，他們才?會自覺地站?到素質教育?的前列，成?為合格教師?。幼兒園?老師個人培?訓總結（二?）轉眼間?，這次的幼?兒園教師培?訓已經結束?，很榮幸自?己能夠參加?這次的培訓?學習，這次?的培訓充實?而富有意義?，使我受益?匪淺，讓我?如幼苗般得?到了滋養(yǎng)，?此次培訓理?論與實例結?合，課程豐?富多樣，從?全方位地精?心詮釋了成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。經過兩?天半的學習?，收獲頗多?，談談自己?的一點學習?體會。一?、讀書，幼?師生命成長?的必須在?培訓過程中?，老師們扎?實的話語基?礎令我欽佩?，這些與讀?書是密不可?分的，特別?是__老師?，年紀輕輕?就已是學校?的骨干教師?，這與他的?勤奮好學是?分不開的，?所以，我要?讀書，特別?是一些經典?書籍，還有?學前教育的?文章，寫好?讀書筆記，?從而也能進?步自己的寫?作水平，語?言能力，不?斷提升自己?的業(yè)務理論?素質，日日?學習，終身?學習。二?、教師應具?備良好的師?德和職業(yè)道?德德高為?師，身正是?范，師德是?一個教師的?靈魂。能否?成為一個好?教師，要有?“捧著一顆?心來，不帶?半根草走”?的精神。熱?愛、尊重、?理解幼兒是?幼兒教師必?須具備的職?業(yè)道德核心?。愛是兒?童正常成長?的必要條件?，我們要學?會理解、關?___兒。?三、廣泛?學習幼兒教?育教學理論?，提升教學?技能甘老?師籠統(tǒng)的為?我們解讀新?教材，為我?們的教學實?踐起了提綱?挈領的作用?，為我們的?教育科學理?論注入了源?頭活水，其?他幾位教學?經驗豐富的?骨干教師又?結合幼兒教?育的五大領?域特點。?為我們詳細?、生動的講?解了課程特?點及教學活?動設計、_?__與指導?、環(huán)境布置?，讓我們了?解如何在幼?兒園進行教?學工作。?這次的培訓?中，聽到了?各位同行前?輩的經驗之?談，我倍感?榮幸，在以?后的工作中?，我會努力?學習，加強?自己的專業(yè)?素養(yǎng)，豐富?自己的實踐?經驗，我相?信在不久的?將來，我將?會成為一名?優(yōu)秀的幼兒?教師。通?過這次遠程?研修課程的?學習，給我?們提供一個?多樣化的學?___臺，?是對教育觀?念的不斷更?新，也是對?教育教學方?法的改進和?提高。通?過理論學習?和與同事們?的研討、交?流、思維的?碰撞及對自?己在教育過?程中的反思?，發(fā)現了教?育教學過程?中存在許多?不足，也找?到了許多解?決問題的辦?法和自己努?力的方向。?教師要充?分信任孩子?，相信孩子?完全有學習?的能力。把?機會交給孩?子，俯下身?子看孩子的?生活，平等?參與孩子的?獲得。幼?兒園老師個?人培訓總結?（三）作?為一名剛剛?踏上教師崗?位的幼兒園?老師，這次?我是帶著迷?茫帶著疑問?來學習的。?在學習中，?我每次的感?覺都是快樂?而又充實的?，因為每一?次都能聽到?同行內的專?家、優(yōu)秀骨?干教師精彩?的講座，他?們以鮮活的?案例和豐富?的知識內涵?及精湛的理?論闡述，給?了我強烈的?感染和深深?的理論引領?。通過這?次培訓，我?的收獲豐富?、感想頗深?，眼界開闊?了，思考問?題比以前更?全面了，許?多疑問得到?了啟發(fā)或者?解決。以下?是我的學習?心得跟大家?___一下?。一、對?幼兒園保教?結合的全新?認識與理解?剛進入幼?兒園，我每?天都疲于應?付孩子們吃?飯、睡覺、?上廁所有這?樣的生活瑣?事，每天兩?三節(jié)課的教?學活動、一?天到晚的游?戲活動和我?想象中的站?在講臺上侃?侃而談簡直?是天壤之別?。突然間，?我茫然、彷?徨、無所適?從、找不到?自己的價值?，感覺自己?已經完全成?了一個高級?保姆。經?過這次培訓?，我幡然悔?悟：游戲是?人的一種本?能，玩具是?兒童的天使?。游戲是幼?兒學習的主?要方式，有?機地整合幼?兒園游戲和?教學的關系?，把游戲作?為幼兒園教?學的基本途?徑，讓幼兒?在游戲中生?動活潑、主?動地學習，?是“幼兒園?以游戲為基?本活動”的?本質涵義。?讓幼兒在?玩中學，學?中玩。通過?角色游戲、?建構游戲、?智力游戲、?體育游戲、?音樂游戲、?表演游戲等?，在游戲中?玩出智慧，?玩出學問、?玩出習慣，?玩出一個小?交往家。把?更多的時間?還給孩子們?，讓孩子們?在更多的游?戲活動中自?由嬉戲，快?樂成長。?二、明確了?幼兒教師專?業(yè)化成長的?目標與方法?很多人認?為，幼兒教?師不過就是?哄哄孩子，?知識含量要?求不高，人?人都能干。?以前，我也?是上述很多?人中的一員??？僧斪?己真正成為?一名幼兒教?師時，才驚?訝的發(fā)現，?即便是專門?的幼師學校?培養(yǎng)出來的?老師要做好?都不容易，?更何況我這?個非師范專?業(yè)的“門外?漢”。反?思與迷茫充?斥著我的內?心，直到這?個培訓才讓?我找到了前?進的方向：?要成長為一?名專業(yè)的幼?兒教師首先?必須樹立敬?業(yè)、樂業(yè)的?教育觀；把?幼教當成職?業(yè)來干，努?力追求稱職?；把幼教當?成事業(yè)來干?，努力追求?最好。其次?，關愛兒童?，認可兒童?，平等對話?，與孩子形?成學習的合?作共同體，?善于接住孩?子拋過來的?“球”。?再次，具備?扎實的吹拉?彈唱、讀寫?畫描等多方?面的藝術才?能，掌握多?元的學習方?法、善于適?時合理的策?劃、___?、實施活動?。最后，要?不斷的踐行?反思，不斷?的向同行前?輩學習，善?于總結，勇?于創(chuàng)新，做?到終身學習?。三、幼?兒教師要培?養(yǎng)職業(yè)幸福?感當我們?每天重復同?樣的工作的?時候，當我?們面對不_?__理的家?長的時候，?當我們面對?孩子調皮的?軟硬不吃的?時候，當我?們付出努力?沒有回報的?時候，職業(yè)?倦怠感多多?少少都會浮?現在心頭。?是啊，誰沒?有遇到這樣?的情況？可?是，作為教?師的我們，?是離天使最?近的人，面?對那一張純?真幼稚的臉?龐，我們怎?么忍心不負?責任？我們?怎么忍心傷?害他們？?所以，我們?要調整心態(tài)?正確面對職?業(yè)倦擔首先?，擺正心態(tài)?，調整欲望?。因為欲望?一旦過高，?當我們達不?到的時候總?是會煩惱和?疲倦，保證?一顆平常心?，得之我幸?，不得我命?，隨遇而安?好了。其?次，珍惜擁?有。我們之?所以痛苦那?是因為我們?只看到失去?的，從來沒?有認真審視?過得到的。?塞翁失馬焉?知非福，_?__是公平?的，此時你?的世界也許?大雨傾盆，?但你怎么知?道下一刻不?會現出美麗?的彩虹呢？?培訓活動?是短暫的，?但是我在這?次培訓上收?獲的東西卻?是無價的。?無論是從思?想上，還是?專業(yè)上，對?我而言，都?是一個很大?的提高。專?家、優(yōu)秀骨?干教師的精?彩講座，為?我們教師的?健康成長又?一次指明了?方向。愿?我們教師像?大海那樣敞?開胸懷容納?百川，像太?陽那樣，不?斷地進行新?的核聚變，?積蓄新能量?，做一支永?遠燃燒不盡?的蠟燭，去?照亮人類，?照亮未來。?為了我們?的教育，為?了我們學前?的幼兒，也?為了我們自?己，時時處?處都要注重?自己的師德?修養(yǎng)和人格?塑造，并加?強自己的理?論素養(yǎng)和專?業(yè)技能的學?習和提高，?一切從實際?出發(fā)，切實?擔負起教師?應盡的責任?和義務。?幼兒園老師?個人培訓總?結（四）?__天的幼?兒園教師培?訓，我有幸?參與其中，?在這短短_?_天的培訓?，我們觀摩?了許多幼兒?園骨干教師?的課，并進?行交流與研?討，拓寬了?學習的視野?，更新了教?育觀念，理?論的應用水?平與教學的?創(chuàng)新能力得?到提升。?社會在發(fā)展?，科技在進?步，也就要?求教育的不?斷更新，走?可持續(xù)性發(fā)?展之路。我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?幼兒園教師?之路該如何?走？作為教?師又該如何?做？面對這?場深刻而全?方位的教育?改革，我們?需要不斷學?習與創(chuàng)新，?這是我們教?師教育教學?的生命力所?在。面對?___世紀?飛速發(fā)展的?教育，要使?自己在專業(yè)?道路上不斷?成長，就應?努力走教學?與科研相結?合的學術道?路。這一點?對我的啟發(fā)?很深。的確?，面對不斷?更新的教育?觀念，面對?發(fā)展的時代?，面對變化?的孩子，教?育需要不斷?更新，教育?需要研究型?教師，只有?不斷地研究?教育教學中?的問題，才?能提高工作?效益，才能?提升自身的?教育教學素?養(yǎng)。這次?基層幼兒園?教師培訓，?我們___?了解和掌握?了新課改的?發(fā)展方向和?目標，使我?的教育教學?觀念進一步?得到更新，?真是受益匪?淺。下面是?我通過培訓?獲得的幾個?方面的體會?：一、廣?泛學習科學?的教育理論?縣幼兒園?園長__在?幼兒教育科?學理論方面?的闡述簡要?精辟，為我?們的教學實?踐起了提綱?挈領的作用?，為我們的?教育科學理?論注入了源?頭活水，他?們又結合幼?兒園實際工?作讓我們了?解如何在幼?兒園進行教?學工作。?幼兒園教育?工作應該堅?持體、智、?德、美諸方?面的教育互?相滲透，有?機結合。遵?循幼兒身心?發(fā)展的規(guī)律?，符合幼兒?的年齡特點?，注重個體?差異，因人?施教，引導?幼兒個性健?康發(fā)展。?幼兒教育要?面向全體幼?兒，熱__?_兒，堅持?積極鼓勵，?啟發(fā)誘導。?合理地綜合?___各方?面的教育內?容，并滲透?于幼兒一日?生活的各項?活動中，充?分發(fā)揮各種?教育手段的?交互作用。?創(chuàng)設與教育?相適應的良?好環(huán)境，為?幼兒提供活?動和表現能?力的機會與?條件。以游?戲為基本活?動，寓教育?于各項活動?中。教師?的職業(yè)是相?通的，熱愛?事業(yè)，熱愛?孩子是第一?位的。幼兒?不同于小學?，孩子的自?我保護能力?差，是一生?品德行為形?成的最佳時?期，好模仿?，是非觀念?在萌芽時期?等特點要求?我們幼兒教?師要有更高?尚的人格_?__力，要?正直，和善?，溫柔，可?愛，要因可?愛而美麗動?人。我們?既要做到母?親般的關愛?，又要做到?高于___?，從思想上?、品質上給?予滲透影響?，教育他們?使他們是非?概念清晰，?引導他們能?關愛別人，?帶動他們積?極樂觀開朗?，實事求是?使他們誠實?，幼兒教師?要有＂敬業(yè)?、樂業(yè)、專?業(yè)、創(chuàng)業(yè)＂?的精神，要?公正地愛每?一個孩子，?我們帶給他?們的應該是?最美好，最?公正，最無?私的愛。?二、學習技?能技巧，提?高個人能力?這次的培?訓還給我們?安排了縣幼?兒園部分骨?干教師的示?范課，跟著?縣幼兒園領?導和骨干教?師學習，我?們獲得了很?大幫助。?__老師的?體育教育示?范課讓我們?目不暇接。?在她手里，?簡單的一張?報紙搖身一?變就成了很?好的教育資?源，成了孩?子們游戲的?體育用品。?一會兒讓孩?子們把報紙?穿在身上跑?，和報紙比?賽，一會兒?把報紙揉成?小紙團投擲?。孩子們玩?的樂此不彼?。整個教學?都在活動中?完成，遵循?幼兒的身心?發(fā)展規(guī)律，?符合幼兒的?心理特點，?值得我們去?認真研究與?學習。_?_老師結合?她自己幼兒?園美術教育?實踐，給我