2023年師徒結(jié)對(duì)同奮進(jìn)攜手總結(jié)共相長(zhǎng)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?師徒結(jié)對(duì)同?奮進(jìn)攜手總?結(jié)共相長(zhǎng)?“師徒結(jié)對(duì)?”總結(jié)座談?會(huì)副校長(zhǎng)?劉海喜主持?會(huì)議為了?進(jìn)一步推進(jìn)?學(xué)校“師徒?結(jié)隊(duì)”工作?，總結(jié)師徒?結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，?交流青年教?師的收獲、?成長(zhǎng)與不足?，加快青年?教師隊(duì)伍建?設(shè)，__月?__日下午?，漯河四高?西校區(qū)電教?室召開“師?徒結(jié)對(duì)”總?結(jié)座談會(huì)，?校長(zhǎng)趙耀堂?、副校長(zhǎng)劉?海喜出席會(huì)?議，___?對(duì)師徒教師?參加了會(huì)議?。___對(duì)?師徒代表在?會(huì)上發(fā)言，?暢談成長(zhǎng)經(jīng)?歷、工作感?想和結(jié)對(duì)收?獲。會(huì)議由?劉海喜主持?。徒弟說(shuō)?青年教師?李莉說(shuō)，師?傅___老?師常常告誡?我：學(xué)無(wú)止?境，作為青?年教師要多?讀書，讀好?書，不斷充?電，不斷更?新知識(shí)儲(chǔ)備?。在師傅的?帶領(lǐng)下，我?們共同研讀?多種書籍，?不斷刷新著?我的教育教?學(xué)觀念，成?為我專業(yè)成?長(zhǎng)道路上的?助推器。在?師傅的悉心?指導(dǎo)下，我?也學(xué)會(huì)了很?多書本上學(xué)?不到的教學(xué)?好方法。除?此之外，同?樣身為班主?任的師傅，?還在班級(jí)管?理方面為我?___，化?解了我在學(xué)?生管理時(shí)遇?到的很多難?題。在過去?的一年里，?收獲頗豐。?我想，作為?徒弟，除了?對(duì)師傅充滿?感激之外，?我更應(yīng)該牢?記師傅的諄?諄教誨，緊?跟師傅的前?行腳步，勤?勤懇懇，敬?業(yè)愛崗，以?實(shí)際行動(dòng)作?為最好的回?饋。青年?教師盛捷_?__了工作?以來(lái)在教學(xué)?、專業(yè)發(fā)展?、綜合能力?等方面的成?長(zhǎng)經(jīng)歷、感?想和收獲。?回首成長(zhǎng)路?，盛捷真誠(chéng)?地說(shuō)，作為?一名新手，?最幸福的事?就是領(lǐng)導(dǎo)支?持你，師傅?教你，同事?幫你，自己?愿意去學(xué)。?師傅孫曉丹?老師的為人?處事、教育?經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)?態(tài)度，方方?面面都影響?著我如何做?人、做事、?做自己，四?高名校，底?蘊(yùn)深厚，我?很幸福能在?這里繼續(xù)求?索，做更好?的自己。?青年教師郭?倩說(shuō)，非常?感謝學(xué)校開?展拜師結(jié)對(duì)?活動(dòng),讓我?有了一個(gè)很?好的學(xué)習(xí)提?高的平臺(tái)，?不僅在教學(xué)?上有了引路?人，在思想?上也有了指?導(dǎo)員。親其?師信其道，?對(duì)師傅賈紅?信老師既佩?服又崇拜。?因此,更愿?意去學(xué)習(xí)去?進(jìn)步。師徒?結(jié)對(duì)像一條?無(wú)形的紐帶?聯(lián)結(jié)在師徒?之間,使我?們這些初入?課堂的小白?增加了許多?交流和學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì),從?而使各方面?都得到提高?。通過師傅?的傳授幫助?，她總結(jié)為?：“勤于學(xué)?習(xí)，準(zhǔn)確把?握，身正為?范，精雕細(xì)?刻，積累反?思?！??師傅說(shuō)?___老師?從“傳幫帶?”中青出于?藍(lán)、“學(xué)思?悟”中互促?共進(jìn)兩個(gè)方?面___了?師徒互學(xué)互?助經(jīng)驗(yàn)。_?__說(shuō)，作?為一位年執(zhí)?教___年?老教師，有?責(zé)任幫助青?年教師加快?成長(zhǎng)的步伐?，縮短成長(zhǎng)?的周期。傳?，不僅要傳?教學(xué)技能和?技藝，還要?傳承我們四?高的優(yōu)良傳?統(tǒng)，只有精?神不缺鈣，?進(jìn)步起來(lái)才?有速度和力?度。幫，在?徒弟有困難?有疑惑的時(shí)?候竭力去幫?。帶，要手?把手地帶，?一起研討，?一起實(shí)踐，?一起總結(jié)反?思，在帶中?提高，幫助?她靜下心來(lái)?，感悟教學(xué)?的方法技巧?，感悟自己?的教學(xué)得失?，從中找到?適合自己的?教學(xué)風(fēng)格，?以加速自我?成長(zhǎng)。兩年?來(lái)，我們師?徒共同以“?師德高尚、?境界高遠(yuǎn)、?能力高強(qiáng)、?學(xué)識(shí)高深、?言行高雅”?為追求目標(biāo)?，為達(dá)到個(gè)?目標(biāo)我們將?繼續(xù)不懈努?力。孫曉?丹老師說(shuō)，?作為師傅，?既要在思想?上關(guān)心徒弟?的進(jìn)步，在?業(yè)務(wù)能力上?指導(dǎo)和幫助?徒弟，在作?風(fēng)上更要做?到言傳身教?，全方位地?幫助和促進(jìn)?徒弟的成長(zhǎng)?，以達(dá)到“?教學(xué)相長(zhǎng)，?共同提高”?的雙贏目的?。每位老師?都有自己的?特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)?，也各有需?要提高的地?方，作為師?傅，應(yīng)認(rèn)真?分析徒弟在?教育教法上?的優(yōu)缺點(diǎn)，?好的地方，?提出來(lái)一起?學(xué)習(xí)，對(duì)于?不足的地方?，幫助其改?正，使其得?到發(fā)展、進(jìn)?步。然后根?據(jù)這些，制?訂出具體的?師徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃，并根據(jù)?計(jì)劃開展一?系列的活動(dòng)?。帶徒弟的?過程也能不?斷地完善我?自己，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。賈?紅信老師_?__經(jīng)驗(yàn)時(shí)?說(shuō)，“熱愛?”是做好工?作的前提和?內(nèi)驅(qū)力，唯?有真誠(chéng)地?zé)?愛教育事業(yè)?，才能在長(zhǎng)?久的工作中?擁有持久的?幸福感，盡?情享受教書?育人的過程?，這也是我?和徒弟的共?識(shí)。同時(shí)，?我們要成為?終身學(xué)習(xí)的?有學(xué)識(shí)的老?師，從學(xué)習(xí)?中獲取專業(yè)?知識(shí)，從學(xué)?習(xí)中汲取教?育智慧，從?學(xué)習(xí)中提高?教研能力，?從學(xué)習(xí)中淬?煉對(duì)待事業(yè)?、對(duì)待人生?的態(tài)度。再?者，我們要?對(duì)從事的職?業(yè)有敬畏感?，經(jīng)常審視?自身不足，?才能使自己?有更加深刻?的教育情懷?，才能更加?用心地對(duì)待?學(xué)生，才能?在不斷的反?思中，獲得?經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)?教訓(xùn)，不斷?完善、形成?自己獨(dú)特的?教育風(fēng)格。?青年教師?為師傅敬獻(xiàn)?鮮花“飲?其流者懷其?源，學(xué)其成?時(shí)念吾師。?”李莉老師?手執(zhí)鮮花敬?獻(xiàn)師傅，借?美麗的鮮花?，表達(dá)對(duì)師?傅的感激與?祝福。校?長(zhǎng)說(shuō)趙耀?堂對(duì)青年教?師的進(jìn)取精?神和專業(yè)成?長(zhǎng)取得的進(jìn)?步給予充分?肯定，同時(shí)?對(duì)結(jié)對(duì)教師?提出殷切希?望和要求：?青年教師要?向師父學(xué)師?德，學(xué)品德?，學(xué)師能，?勤思考，善?總結(jié)，勇超?越，在繼承?師傅豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?自己條件創(chuàng)?造性實(shí)施教?育教學(xué)，逐?步形成自己?的教學(xué)思路?、教學(xué)特色?和教學(xué)風(fēng)格?，努力追求?自身教學(xué)的?高品位；資