2020版高考生物一輪復習練習題：第28講植物的激素調(diào)節(jié)

2020版高考生物一輪復習練習題：第28講植物的激素調(diào)節(jié)9/9第28講植物的激素調(diào)節(jié)1.[2018·廣東珠海模擬]下列有關(guān)生長素的說法中,正確的是 ()A.生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸,不能進行非極性運輸B.生長素由專門的器官產(chǎn)生,作用于特定的靶細胞或靶器官C.生長素和靶細胞的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達D.高濃度生長素能抑制種子形成,從而形成無子果實2.[2018·黑龍江大慶中學模擬]分析以下幾種情況,兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是 ()圖K28-13.[2018·陜西西安一中模擬]如圖K28-2所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,圖d中一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是 ()圖K28-2A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長B.a直立生長,b、c向光彎曲生長C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長4.[2018·福建四校聯(lián)考]下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析,錯誤的是()A.這一現(xiàn)象是多種植物激素共同作用的結(jié)果B.適當噴2,4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間C.乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程D.環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動5.將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結(jié)果如圖K28-3所示。現(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為acm,從圖中可知其對應的生長素濃度分別為4μmol/L和16μmol/L。為進一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為bcm。下列有關(guān)分析正確的是 ()圖K28-3A.若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol/LB.若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol/LC.生長素通過促進細胞的分裂來促進幼苗切段的生長D.當生長素溶液的濃度大于18μmol/L時,離體的莖段生長量可能小于dcm6.下列關(guān)于探究生長素濃度對插條生根影響實驗的敘述,正確的是 ()A.該實驗不需要設(shè)置對照實驗B.枝條留芽越多實驗效果越好C.扦插時無須區(qū)分形態(tài)學的上端與下端D.本實驗需進行預實驗,檢驗實驗的科學性和可行性,并為下一步實驗做準備7.[2018·山東煙臺模擬]用不同濃度的生長素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理豌豆黃化苗莖切段一段時間,得到如圖K28-4所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是 ()圖K28-4A.激素的濃度和處理莖切段的時間分別屬于自變量和無關(guān)變量B.在50μmol/L濃度時,赤霉素比生長素促進細胞伸長的效果更好C.250μmol/L的赤霉素和生長素共同使用促進伸長的效果最佳D.106μmol/L的生長素對莖切段的作用可能與誘導乙烯的產(chǎn)生有關(guān)8.[2018·中原名校第四次質(zhì)量考評]如圖K28-5表示植物激素對某植物果實發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調(diào)節(jié)作用,A、B、C代表不同的植物激素,下列說法正確的是 ()圖K28-5A.激素A對細胞伸長生長具有促進作用B.低濃度的生長素可以促進果實成熟C.果實成熟時激素B含量減少D.激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多9.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結(jié)果如圖K28-6所示,有關(guān)分析錯誤的是 ()圖K28-6A.濃度在50~100μmol·L-1的生長素對擬南芥下胚軸插條生根促進效果下降B.濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根C.擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的D.根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性10.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用,符合實際的是 ()①用2,4-D作為除草劑,可清除農(nóng)田中的雜草,也會抑制農(nóng)作物的生長②啤酒生產(chǎn)中,利用赤霉素處理大麥,可以降低成本,同時不影響啤酒品質(zhì)③用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,使植株增高④用赤霉素溶液浸泡種子后,種子堆內(nèi)溫度升高加快是細胞呼吸放熱加快引起的⑤可用生長素類似物處理番茄以促進番茄果實發(fā)育,俗稱“點番茄”,在此期間“點”得越多的番茄一定發(fā)育越好A.①③④ B.②③④C.②④⑤ D.①②④11.[2018·河南新野一高模擬]圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答問題:圖K28-7(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是。

(2)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度為,據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應圖乙中的點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有特點。

(3)有同學設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組的結(jié)果并標注說明。圖K28-8(4)若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復(3)實驗,結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是。

12.某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗,圖K28-9中甲是對玉米胚芽鞘進行單側(cè)光處理,一段時間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖乙所示,圖丙示意的是一株倒伏的玉米植株,圖丁是對玉米胚芽鞘進行的某種處理。請分析回答:丁圖K28-9(1)圖乙中的d處細胞對應圖甲的(填字母)部位,圖乙中的d部位的效果相當于圖丙中的(填“e”或“f”)部位。

(2)圖甲~丙中,能反映出生長素具有兩重性的生理現(xiàn)象是(填“莖的向光性生長”“莖的背地性生長”或“根的向地性生長”)。

(3)由圖丁可得出的結(jié)論是。

(4)請你分析太空失重狀態(tài)下玉米幼苗體內(nèi)生長素運輸?shù)那闆r將如何?莖向光性生長的情況如何?

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課時作業(yè)(二十八)1.C[解析]生長素在成熟組織的韌皮部中可以進行非極性運輸。植物體內(nèi)沒有產(chǎn)生激素的專門器官,是由植物的特定部位產(chǎn)生的。生長素與靶細胞的受體結(jié)合,影響靶細胞內(nèi)基因的表達。生長素作為信息分子且具有兩重性,適宜濃度的生長素可促進果實的發(fā)育,形成無子果實。2.B[解析]A項中左邊的胚芽鞘向右彎曲生長,而右邊的胚芽鞘向左彎曲生長。C項中右邊的胚芽鞘直立生長不彎曲。D項中右邊的胚芽鞘頂端及下端都被遮住,直立生長不彎曲。只有B項中,左邊的胚芽鞘雖然頂端下部遮光,但頂端是感光部位,向右彎曲生長,右邊的胚芽鞘在切口左側(cè)放置含IAA的瓊脂塊,也向右彎曲生長。3.D[解析]a中生長素不能通過玻璃片,所以a直立生長;b中生長素可以通過瓊脂片,單側(cè)光引起向光側(cè)生長素少,背光側(cè)多,b向光彎曲生長;c中生長素可以通過瓊脂塊向下運輸,向光側(cè)生長素多,胚芽鞘背光彎曲生長。圖d中固定胚芽鞘,旋轉(zhuǎn)紙盒,胚芽鞘向右彎曲生長。紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn),始終開口處見光,所以胚芽鞘會彎向紙盒開口生長。4.D[解析]植物的生命活動是多種植物激素共同作用的結(jié)果;2,4-D是生長素類似物,一定濃度的2,4-D可以防止落花落果;乙烯促進果實成熟,脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落,二者協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程;環(huán)境因子除了通過激素來影響植物的各項生命活動外,也可以通過影響酶的活性來影響植物生命活動。5.D[解析]若a>b,說明稀釋后促進作用減弱,則待測溶液的濃度為4μmol/L,A錯誤;若a<b,說明稀釋后促進作用增強,則待測溶液的濃度為16μmol/L,B錯誤;生長素通過促進細胞的伸長來促進幼苗切段的生長,C錯誤;當生長素溶液的濃度大于18μmol/L時,離體的莖段生長量可能小于dcm,D正確。6.D[解析]依題意可知,該實驗的目的是探究生長素濃度對插條生根的影響,需要設(shè)置空白對照組和設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比。枝條上的芽屬于無關(guān)變量,應控制相同且適宜,并非是越多效果越好。扦插時需要區(qū)分形態(tài)學的上端與下端。為避免設(shè)計不周,盲目開展實驗造成人力、物力和財力的浪費,實驗之前需要進行預實驗。7.C[解析]根據(jù)題圖,實驗的自變量為激素的濃度和激素的種類,處理莖段的時間屬于無關(guān)變量,應保持相同;50μmol/L時,赤霉素處理的莖段長度大于生長素處理的莖段長度,因此,濃度為50μmol/L時,前者促進細胞伸長的效果更好;圖中所示為赤霉素和生長素分別處理莖段的結(jié)果,據(jù)此無法判斷二者共同使用時的作用效果;據(jù)圖分析,106μmol/L組和對照組相比,莖切段較短,說明該濃度對莖伸長有抑制作用,可能是因為較高濃度的生長素誘導乙烯合成,從而抑制了細胞伸長。8.A[解析]根據(jù)分析,激素A是赤霉素,對細胞伸長生長具有促進作用,A正確;乙烯能促進果實成熟,B錯誤;果實成熟時激素B乙烯的含量增多,C錯誤;激素C是脫落酸,在萎蔫的葉片和將要脫落的果實和器官中含量較多,D錯誤。9.C[解析]分析題圖可知,濃度在50~100μmol·L-1的生長素促進擬南芥下胚軸插條生根,而且隨著生長素濃度上升,促進插條生根效果下降,A正確;與空白對照組比較,濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根,B正確;該實驗沒有涉及擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯合成時間,C錯誤;由題圖信息可知,與ACC濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進作用,高濃度的ACC對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根的作用具有兩重性,D正確。10.B[解析]利用不同植物對相同濃度生長素的敏感性不同,可用生長素類似物作除草劑,清除農(nóng)田中的雜草,但不會抑制農(nóng)作物的生長;赤霉素能促進種子萌發(fā)、促進植株長高,種子萌發(fā)時呼吸速率加快,產(chǎn)熱增多;生長素的作用具有兩重性,生長素類似物具有相似的生理效應,所以“點”多了對番茄的生長發(fā)育反而不利。11.(1)小于m(或0<向光側(cè)生長素濃度<m)(2)根>莖A、B(順序不能顛倒)兩重性(3)如圖(4)其與運輸IAA的載體結(jié)合[解析](1)根據(jù)題意和圖示分析可知:植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,說明背光側(cè)比向光側(cè)生長素濃度高,生長快,因此其向光側(cè)生長素濃度小于m。(2)題圖中顯示根對生長素的敏感性更強。根向光側(cè)生長素濃度低,背光側(cè)生長素濃度高,背光側(cè)生長受抑制,故向光側(cè)對應A點,背光側(cè)對應B點。生長素對根生長的作用具有高濃度抑制生長,低濃度促進生長的特點,即表現(xiàn)為兩重性。(3)實驗目的是探究生長素在幼根處進行極性運輸,故實驗的自變量是幼根的放置方向,一組正放,一組倒放。(4)實驗組和對照組都檢測不到放射性,說明生長素沒有運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,生長素的運輸方式為主動運輸,需要能量和載體,呼吸作用不受影響,說明能量供應正常,可判斷該抑制劑的作用機理為其與生長素載體相結(jié)合。12.(1)ae(2)根的向地性生