2023年幼兒園大班下學(xué)期年段工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園大班?下學(xué)期年段?工作總結(jié)?本年段共有?___個(gè)班?，一個(gè)大班?，兩個(gè)中班?，其中中_?__班是新?班。中__?_班和大班?過上半學(xué)年?的教育，班?級___已?基本形成，?孩子們能遵?守一日活動(dòng)?的規(guī)則，懂?禮貌，喜歡?參加各類活?動(dòng)，初步養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，動(dòng)手操?作能力和生?活能力有所?提高，初步?具有感受美?的能力。由?于年段存在?著新舊班，?各個(gè)幼兒所?受的家庭教?育不同，新?班的大部分?幼兒是別所?幼兒園轉(zhuǎn)來?，小部分才?剛剛接觸幼?兒園生活，?因此幼兒間?存在許多發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)象：1?、部分幼兒?傾聽別人說?話習(xí)慣差，?說話時(shí)語句?不完整，且?叫喜歡用方?言進(jìn)行對話?2、部分?幼兒不能很?好的控制自?己的行為,?會(huì)擾亂影響?他人,注意?力容易分散?,做事堅(jiān)持?性不夠3?、部分幼兒?在___活?動(dòng)中表現(xiàn)膽?怯,缺乏信?心,常常處?于被動(dòng)的狀?態(tài)4、新?班幼兒將對?品德行為習(xí)?慣和生活衛(wèi)?生習(xí)慣進(jìn)行?培養(yǎng)本學(xué)?期學(xué)期即將?結(jié)束時(shí)，我?將本學(xué)期的?年段工作進(jìn)?行總結(jié)：?一、年段老?師情況分析?：二、年?段教師在團(tuán)?結(jié)、協(xié)作中?成長。湯?老師在幼兒?園的工齡最?長，在年段?工作中任何?事情她都親?力親為，常?常什么事她?都自己先做?，在她的帶?領(lǐng)和影響下?，本學(xué)期中?班段的老師?變得更加合?作、團(tuán)結(jié)，?是個(gè)有凝聚?力的小__?_。在協(xié)調(diào)?年段工作時(shí)?，我們都盡?量一起溝通?、交流，發(fā)?表自己的意?見，讓每一?位老師都充?分都體會(huì)到?民主自由的?工作氛圍。?三、抓好?年段教研，?讓教師在教?、研與反思?中成長。?在新學(xué)期開?學(xué)時(shí)，我們?已把本學(xué)期?的教研課題?確認(rèn)為探討?“生態(tài)式教?學(xué)”，視如?何將新綱要?的精神轉(zhuǎn)化?為具體的教?育行為。?1、以數(shù)學(xué)?課題組的園?內(nèi)觀摩為研?討，讓教師?不斷反思、?提高。小?李老師是代?中大段的數(shù)?學(xué)和音定，?她是今年剛?畢業(yè)的老師?，為了引導(dǎo)?小李老師和?我們一起成?長，因此我?們第一次的?教研會(huì)議，?以她的教學(xué)?感受主，一?起探討如何?讓幼兒的學(xué)?習(xí)更生動(dòng)、?有趣。由于?她剛畢業(yè)，?在音樂方面?有一定的專?長，在她每?次___的?音樂活動(dòng)中?，能充分體?現(xiàn)她新的教?育行為——?尊重孩子，?在活動(dòng)中處?處體現(xiàn)教師?是孩子的同?伴的角色身?份，并能積?極鼓勵(lì)、引?導(dǎo)孩子，給?我們做了個(gè)?很好的示范?，這正是我?們年段老師?所要學(xué)習(xí)的?。在每次的?教研會(huì)議上?我段的老師?總是積極地?參與，大膽?提出自己的?見解和困惑?，并能不斷?反思自己的?教育行為。?2、堅(jiān)強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高教師的?業(yè)務(wù)理論水?平。本學(xué)?期我們十分?重視區(qū)角自?制材料的投?放，但我教?師在區(qū)域指?導(dǎo)中存在問?題，使段上?的三個(gè)人在?日常工作中?配合更默契?、自然，為?此我們特意?學(xué)習(xí)了有關(guān)?學(xué)習(xí)文章《?區(qū)域的創(chuàng)設(shè)?和指導(dǎo)》、?《以怎樣的?方式指導(dǎo)區(qū)?角游戲》、?《教師如何?介入指導(dǎo)幼?兒的游戲》?等，在教研?中討論，在?操作中不斷?實(shí)踐，使教?師在指導(dǎo)區(qū)?域活動(dòng)時(shí)做?到適時(shí)、到?位。此外?，在每次_?__觀看錄?象學(xué)習(xí)和聽?專家理論講?座后，都特?別___教?師進(jìn)行學(xué)習(xí)?、反饋，并?作好體會(huì)記?錄，把學(xué)習(xí)?的新理論、?新知識應(yīng)用?到實(shí)踐工作?中。四、?在主題開展?工作中，使?教師在創(chuàng)新?中成長。我?們在實(shí)踐中?得出經(jīng)驗(yàn)—?—在主題開?展的過程中?，要時(shí)時(shí)抓?住孩子的興?趣點(diǎn)，根據(jù)?幼兒的發(fā)展?需要，及時(shí)?地給予學(xué)習(xí)?和發(fā)展的空?間、條件，?才能更好地?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。而且?在借用別人?的主題活動(dòng)?資料的同時(shí)?，不能生搬?硬套，要有?所創(chuàng)新，這?需要我們在?日常工作中?做個(gè)有心人?，要引導(dǎo)與?激發(fā)孩子探?索和學(xué)習(xí)的?欲望，讓孩?子成為快樂?學(xué)習(xí)的主人?，充分地展?現(xiàn)自我。?五、注重家?長資源的利?用，作好家?長工作，促?進(jìn)家園同步?成長。1?、針對不同?的家長，作?好及時(shí)的溝?通工作，讓?家長放心。?我們段在?___幼兒?學(xué)習(xí)文章《?如何與家長?溝通》的文?章后，對教?師做好的家?長工作有一?定的啟發(fā)性?。教師能根?據(jù)各班家長?不同的性格?和特點(diǎn)進(jìn)行?家訪和溝通?。例如：中?___班的?家長是全園?公認(rèn)比較難?與溝通的班?級，針對這?種情況，陳?老師針對自?己以往對家?長工作的經(jīng)?驗(yàn)，能用愛?心、細(xì)心、?耐心對待每?一個(gè)家長和?孩子。在與?家長和孩子?的一段時(shí)間?的接觸后，?家長慢慢接?受了陳老師?，不僅家長?對教師工作?的認(rèn)同，而?且積極配合?幼兒園的工?作。2、?通過___?親子活動(dòng)，?促進(jìn)家園交?流活動(dòng)。?開展親子活?動(dòng)是與家長?溝通的好方?式，許多父?母平時(shí)工作?忙，全由爺?爺奶奶接送?，很少有機(jī)?會(huì)與老師面?談，在本學(xué)?期我們段結(jié)?合自己開展?的主題，_?__了

?“感恩媽媽?”等親子活?動(dòng)，讓幼兒?與家長共同?收集主題資?料、填寫調(diào)?查表的同時(shí)?，而且也讓?家長了解我?們主題開展?的情況及需?要。家長對?活動(dòng)的評價(jià)?是：“親子?活動(dòng)加強(qiáng)了?老師與家長?的溝通與聯(lián)?系，也豐富?幼兒的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，讓幼?兒知道幼兒?園所開展的?主題，使我?們更清楚看?到你們老師?所付出的辛?勞，你們當(dāng)?老師的真不?容易呀！”?3、在主?題開展過程?中，注意家?長資源的利?用，大膽請?家長走進(jìn)課?堂。在開?展主題活動(dòng)?中，我們段?十分注重家?長資源的利?用，結(jié)合各?個(gè)幼兒家庭?成員的特點(diǎn)?、工作性質(zhì)?，結(jié)合幼兒?園的課程，?邀請家長參?與我們活動(dòng)?的___，?各位媽媽都?很積極的參?與了慶六一?文藝演出的?___活動(dòng)?。六、教?師發(fā)揮個(gè)人?優(yōu)勢，在不?斷學(xué)習(xí)中促?進(jìn)個(gè)人不斷?成長。我?們年段教師?的個(gè)人優(yōu)勢?十分明顯，?我們充分發(fā)?揮個(gè)人優(yōu)勢?，促進(jìn)不斷?成長。當(dāng)然?我們的年段?工作還有不?