2021年部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案(考題)

/72021年部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案（考題）班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘saoyangmianmao??一saoyangmianmao??一t、jiechucixiangchuanglianyinjianpmgzhangjngyi、我是拼寫小能手。廣、—?xzt、fuyongxiangle二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“廠。召（zhaozhao）集殺菌．（junjun）流戀．（liannian）龜（guijun）裂估（gugh）計(jì)絲綢（ch6ucou）三、辨字組詞。屑（消（_）辯（__）辨（）趁（越（_）蹬（__）瞪（）四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①路不拾（）②興冋采（）③生靈（）炭④相（）為命心（）計(jì)多端⑥眾星（）月1.我能把第②個(gè)詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)補(bǔ)充填空：“”的近義成語(yǔ)是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語(yǔ)是“”。五、選詞填空。遨游漫游1．我們乘著小船在西湖自由自在的（）。2．“神舟五號(hào)”載人飛船實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民（）太空的夢(mèng)想。改良改善3．人民生活的（），必須是漸進(jìn)的，不可能一步到位。4．這些設(shè)備經(jīng)過(guò)大幅度的（），都讓人認(rèn)不出來(lái)了。規(guī)范規(guī)矩5．他的普通話說(shuō)得非常（）。6．凡事都要按（）辦，不能胡作非為。六、改寫句子?！端疂G傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（縮句）天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？（換一種說(shuō)法，意思不變。）薄霧升起。（將句子寫具體）實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。（修改句子）七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．“父親接下去說(shuō)：‘所以你們要像花生，它___不好看，很有用。'”本句中作者采用的手法，希望我們像花生那樣做一個(gè)，的人。2．“那雪白的乳毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增值一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話主要從和兩個(gè)方面突出了白鷺的美。白鷺的特點(diǎn)可用一句古詩(shī)“”來(lái)形容。3．“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。”句中比喻社會(huì)毫無(wú)生氣，“風(fēng)雨”暗指。同時(shí)句中還采用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)清末的社會(huì)風(fēng)氣的。4．“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”這句話翻譯過(guò)來(lái)的意思是___。表達(dá)了作者熱切盼望。5．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@是一個(gè)句，起著的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個(gè)特征：和八、閱讀文字，回答問(wèn)題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物上至先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1．畫橫線的句子在文中起作用。2．給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（）珍貴（）銷毀（）4．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從加線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。5．假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？九、閱讀下文，回答問(wèn)題。笨笨童年我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問(wèn)：“老師今天講了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐擠出三個(gè)字：“腳板印?！蹦赣H不解，便問(wèn)同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！庇幸惶欤宜て屏思抑姓鋹?ài)的花瓶。把碎片掃在客廳中央，搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等。母親回來(lái)之后，生氣地責(zé)問(wèn)，我委屈地說(shuō)：“老師說(shuō)要做誠(chéng)實(shí)的孩子，但沒(méi)有說(shuō)，誠(chéng)實(shí)了會(huì)挨罵……”母親忍不住“撲哧”笑了。上了三年級(jí)，也許由于智商有限，成績(jī)一直不大理想。人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身。于是我想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。結(jié)果卻從二樓摔了下去，醫(yī)院下了病危通知。半個(gè)月以內(nèi)，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。出院以后，由于我尚未完全康復(fù)，必須由父親背著去上學(xué)。我趴在父親背上，不喜歡的學(xué)校變得親切又美麗。那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。我把成績(jī)單遞給父親。父親展開(kāi)成績(jī)單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來(lái)。母親接過(guò)成績(jī)單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。思考——清楚——顫動(dòng)——2．文章開(kāi)篇說(shuō)“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過(guò)、、這幾件事來(lái)表現(xiàn)自己的“笨”。3．“我”原來(lái)是個(gè)讓父母蒙羞的孩子，可是后來(lái)卻考了全年級(jí)第一名，發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因?yàn)椤?．你有讓父母驕傲的事嗎？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)！十、習(xí)作有人說(shuō)健康就是幸福，有人說(shuō)有錢就是幸福，有人說(shuō)快樂(lè)就是幸福，請(qǐng)你選擇件具體的事來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)幸福的理解。要寫出幸福的原因和幸福的感受。題目自擬。參考答案1、瘙癢面貌附庸享樂(lè)接觸慈祥窗簾引薦屏障驚疑2、zhaojunlianjunguchou3、頭屑消失辯論辨認(rèn)趁亂跨越蹬掉瞪眼4、遺烈涂依詭捧下課后，同學(xué)們沖出教室，跑到操場(chǎng)上玩耍，一個(gè)個(gè)笑容滿面地玩著喜歡的游戲。縮手縮腳飲水思源5、漫游邀游改善改良規(guī)范規(guī)矩6、《水滸傳》是小說(shuō)。天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事。我自己畫幾筆。薄霧漸漸在海面上升起。實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的質(zhì)量明顯提高了。7、雖然可是借物喻人不求虛名默默奉獻(xiàn)外形顏色恰到好處淡妝濃抹總相宜萬(wàn)馬齊喑社會(huì)變革死氣沉沉不滿和痛恨美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！祖國(guó)強(qiáng)大、獨(dú)立過(guò)渡承上啟下建筑宏偉文物珍貴8、1．承上啟下2．。，、、、、，3．珍藏寶貴摧毀4．從中體會(huì)到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。5．我想說(shuō)，我們不要忘記國(guó)恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。9、1．思索清晰顫抖2．“我”剛上小學(xué)，把老師說(shuō)的“腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)”說(shuō)成“腳板印”“我”打碎花瓶，誠(chéng)實(shí)地和媽媽講述老師告訴的話“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓父母臉上無(wú)光3．父母的關(guān)愛(ài)4．五年級(jí)英語(yǔ)演講比賽獲得第一名。10、范文：健康就是幸福幸福是什么？每個(gè)人的回答都不盡相同，有人說(shuō)：擁有金錢就等于擁有幸福；生活快樂(lè)就是幸福；還有的人說(shuō)，擁有母愛(ài)就是幸福。而我始終認(rèn)為擁有健康就是幸福。我能夠?qū)π腋Ｓ羞@樣的理解，完全是在我生了場(chǎng)病后，慢慢領(lǐng)悟到的。那是在寒假期末考試前一周，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的最后復(fù)習(xí)階段，而我偏偏在這時(shí)生了病，扁桃體化膿，持續(xù)3天高燒不退，只能喝些水，不能進(jìn)食，接連幾天都躺在床上昏昏欲睡，連下床走路的勁都沒(méi)有，更不要說(shuō)復(fù)習(xí)功課了。這種感覺(jué)用痛不欲生來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。陪伴我的除了難受還是難受，即使窗外風(fēng)景再美，我也無(wú)心欣賞。再香的美食，也誘惑不了我。生病了，就意味著你將失去在常人看來(lái)很容易得到的一切。難道你不覺(jué)得，擁有的健康正是一種最大的幸福嗎？“別追求太多，活著就是一種幸福，而如果能健康地活著，那就是生命中一種無(wú)與倫比的幸福?！边@是一位專門從事血液病診斷的醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心的聲音。工作的性質(zhì)決定了他每天都要面對(duì)痛哭與絕望，而任何的言語(yǔ)都顯得