2023年小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)三年級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)?為了及時(shí)?地將學(xué)生的?在校情況反?饋給家長(zhǎng)，?加強(qiáng)學(xué)校跟?家長(zhǎng)的溝通?聯(lián)系，更好?的了解學(xué)生?，做好學(xué)生?的學(xué)習(xí)、思?想工作，促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展，我?校三年級(jí)在?__月__?日(星期三?)晚上7:?00召開(kāi)了?以“家校心?貼心、攜手?共成長(zhǎng)”為?主題家長(zhǎng)會(huì)?，并達(dá)到了?預(yù)期的效果?。家長(zhǎng)會(huì)分?為兩個(gè)階段?，首先集中?在電教室，?家長(zhǎng)代表作?育子經(jīng)驗(yàn)交?流和德育處?萬(wàn)主任有關(guān)?家庭教育對(duì)?家長(zhǎng)們的建?議。其次，?家長(zhǎng)們各自?回教室與班?主任、科任?教師交流。?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、家?長(zhǎng)積極配合?學(xué)校的工作?盡管今天?下著大雨但?家長(zhǎng)們還是?準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校?參加家長(zhǎng)會(huì)?，全年級(jí)共?___名學(xué)?生。除__?_位家長(zhǎng)請(qǐng)?假外，其余?家長(zhǎng)全部集?中在一樓電?教室。由此?可見(jiàn)，學(xué)生?的家長(zhǎng)對(duì)孩?子的教育是?非常重視的?，對(duì)學(xué)校的?工作是關(guān)心?和支持的。?從會(huì)場(chǎng)的情?況來(lái)看，家?長(zhǎng)們認(rèn)真聆?聽(tīng)了家長(zhǎng)代?表的育子經(jīng)?驗(yàn)，家長(zhǎng)會(huì)?的氣氛熱烈?、友好。?二、育子交?流經(jīng)驗(yàn)這?次家長(zhǎng)會(huì)邀?請(qǐng)了三(2?)班劉燦家?長(zhǎng)和三(3?)江蓓蕾家?長(zhǎng)作代表交?流育子經(jīng)驗(yàn)?。他們認(rèn)為?對(duì)孩子在學(xué)?習(xí)方面，督?促和鼓勵(lì)是?很重要的，?在督促與鼓?勵(lì)過(guò)后，培?養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性。?讓孩子知道?學(xué)習(xí)是自己?的事，不是?為家長(zhǎng)學(xué)為?老師學(xué)，讓?孩子知道“?我要學(xué)”的?重要性，而?不是“要我?學(xué)”。只要?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?孩子才會(huì)認(rèn)?真地、及時(shí)?地完成每天?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。德育處?萬(wàn)主任在會(huì)?上誠(chéng)懇地提?出要著重培?養(yǎng)孩子良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。對(duì)?家長(zhǎng)教育孩?子的提出幾?點(diǎn)建議:?1、孩子從?心理學(xué)角度?來(lái)說(shuō)，處于?特別善于模?仿的時(shí)期，?家長(zhǎng)的一言?一行對(duì)孩子?的影響很大?。各位家長(zhǎng)?應(yīng)注重日常?修養(yǎng)，給自?己的孩子予?積極影響。?要知道孩子?就是父母的?一面鏡子。?2、注重?家庭教育的?一致性。?3、跟孩子?建立良好的?朋友關(guān)系，?放下架子。?4、糾正?孩子的關(guān)鍵?性缺點(diǎn)時(shí)一?定要注意考?慮成熟，選?擇最佳地點(diǎn)?和時(shí)機(jī)?？?以利用生活?實(shí)例、影視?作品中具體?、生動(dòng)、形?象的東西幫?助孩子理解?對(duì)與錯(cuò)、是?與非、善與?惡等基本道?德觀念。在?平時(shí)進(jìn)行教?育時(shí)更要全?面了解孩子?，并幫助孩?子正確地認(rèn)?識(shí)自己的優(yōu)?點(diǎn)和不足，?嚴(yán)格要求;?千萬(wàn)不要不?分是非，為?孩子護(hù)短。?5、創(chuàng)造?和睦、祥和?、穩(wěn)定的家?庭氣氛。?6、創(chuàng)造一?種良好的知?識(shí)環(huán)境，起?碼孩子學(xué)習(xí)?要有一個(gè)好?的小環(huán)境，?不求高檔，?但求氛圍，?避免不必要?的家庭閑談?。三、家?長(zhǎng)們?cè)诮淌?認(rèn)真聽(tīng)取老?師的教育教?學(xué)工作匯報(bào)?以及孩子在?校的學(xué)習(xí)表?現(xiàn)，坦誠(chéng)與?班主任或科?任老師溝通?，教室里充?滿溫馨、和?諧的氣氛。?會(huì)后，不少?家長(zhǎng)意猶未?盡，主動(dòng)向?班主任、各?科任教師詢?問(wèn)，自由交?流……此?次家長(zhǎng)會(huì)的?召開(kāi)，既讓?家長(zhǎng)們對(duì)自?己孩子在校?學(xué)習(xí)、生活?情況有了切?實(shí)的了解，?也認(rèn)識(shí)到了?家庭教育的?重要性，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的家?庭教育方法?，同時(shí)加強(qiáng)?和老師之間?的聯(lián)系，共?同配合，教?育好每一名?學(xué)生。我們?相信，以后?的教育教學(xué)?工作會(huì)更加?順利，班級(jí)?管理會(huì)更加?完善，家校?溝通會(huì)更加?和諧。雖?然從剛畢業(yè)?就當(dāng)了班主?任，但現(xiàn)在?已有十年沒(méi)?有再做班主?任。這學(xué)期?剛聽(tīng)說(shuō)要我?做班主任，?我就很犯愁?，家里小寶?寶還小，班?主任基本要?全天耗在班?里，哪會(huì)有?時(shí)間照顧自?己的家人??盡管有很多?的不樂(lè)意，?還是接下了?這份工作。?依我的性格?，既然接下?了，就會(huì)全?心全意地把?它做好。做?人畢竟要有?良心，近四?十個(gè)孩子在?自己手里呢?，近四十個(gè)?家庭的希望?在自己的手?里呢，我們?哪能有一絲?的懈怠??盡管準(zhǔn)備了?很久，但第?一次站在七?(7)班_?__個(gè)少年?的面前，我?竟不知從哪?一句說(shuō)起，?穩(wěn)定下情緒?，還是先來(lái)?個(gè)自我介紹?吧，再讓學(xué)?生們進(jìn)行一?分鐘自我介?紹。稍微熟?悉點(diǎn)，就抓?緊立規(guī)矩吧?，不是說(shuō)“?沒(méi)有規(guī)矩，?不成方圓”?嘛!嗯，要?求不要太大?、太多、太?雜，否則孩?子們很難記?住，反而適?得其反，不?如分為學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生等幾大項(xiàng)?，分別提幾?點(diǎn)非常明確?可行的要求?。規(guī)矩剛?立下的頭一?個(gè)多月，我?是如影隨形?般地跟在學(xué)?生們后面，?釘在教室里?，隨時(shí)督促?、鼓勵(lì)、指?導(dǎo)他們。要?想效果好，?還要做到獎(jiǎng)?懲分明。學(xué)?生的一點(diǎn)進(jìn)?步我都會(huì)大?張旗鼓進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，如高?健朗、朱煒?杰幾個(gè)孩子?早上入班就?讀書(shū)，張赫?、譚明、徐?文靜值日特?別仔細(xì)，張?志遠(yuǎn)、吳磊?、徐啟航因?發(fā)言積極，?被我封為“?四大金剛”?等等，我把?他們的名字?極大地寫在?黑板上，并?畫上顆五角?星，還要記?錄在班級(jí)手?冊(cè)上，班會(huì)?上、家長(zhǎng)會(huì)?上、素質(zhì)報(bào)?告書(shū)上都會(huì)?再次表?yè)P(yáng)。?別小看了這?些表?yè)P(yáng)，它?往往比批評(píng)?效果更好，?連心思縝密?的大人都渴?望得到他人?的認(rèn)可，何?況是一群孩?子呢。不過(guò)?懲罰也是必?須的，因個(gè)?人行為影響?到班級(jí)榮譽(yù)?的，罰值日?，罰錢充作?班費(fèi)(當(dāng)然?我會(huì)找一切?理由讓學(xué)生?把錢再賺回?去，比如成?績(jī)進(jìn)步一名?啦，哈，那?么多學(xué)科，?即使總名次?沒(méi)進(jìn)步，單?科成績(jī)總會(huì)?有進(jìn)步的)?。短短一?學(xué)期，讓我?覺(jué)得當(dāng)班主?任累并快樂(lè)?著。當(dāng)看到?學(xué)生非常親?熱地涌向自?己，當(dāng)看到?他們己漸漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣時(shí)，當(dāng)?看到他們快?樂(lè)健康地成?長(zhǎng)時(shí)……早?上6:30?就到校的辛?苦往往就煙?消云散。?不過(guò)，我也?很困惑，雖?然學(xué)生們都?有一定的進(jìn)?步，但是其?中的大多數(shù)?學(xué)習(xí)都不夠?自覺(jué)，往往?需要老師的?督促，學(xué)習(xí)?太被動(dòng)了。?怎樣提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，使班?里形成極為?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍，將是?我下學(xué)期工?作的重點(diǎn)。?我相信，只?要有耐心和?愛(ài)心，一定?會(huì)等來(lái)花開(kāi)?，哪怕是小?小的一朵!?__月_?_日晚上7?點(diǎn)，我們四?年級(jí)組根據(jù)?學(xué)校工作的?安排，__?_了以“攜?手教育，家?校同心”為?主題的家長(zhǎng)?會(huì)活動(dòng)。本?次活動(dòng)的具?體流程是這?樣的:首先?，家長(zhǎng)在一?樓電教室集?中簽到，教?研處郭主任?主持講座，?講座的內(nèi)容?有本次家長(zhǎng)?會(huì)的主要目?的以及一些?好的家庭教?育的方法和?英語(yǔ)科的各?種要求、規(guī)?范;然后，?各班學(xué)生代?表發(fā)言，主?要是介紹自?己良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和方?法;最后，?家長(zhǎng)再回到?各班級(jí)，與?班主任、科?任教師個(gè)別?交流。整個(gè)?活動(dòng)秩序井?然，每個(gè)班?級(jí)教師精心?準(zhǔn)備發(fā)言，?家長(zhǎng)們也積?極參與討論?。晚上10?點(diǎn)左右，活?動(dòng)圓滿結(jié)束?