2023上半年五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第3頁(yè)共3頁(yè)2023上半年五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)間過(guò)得?真快，記得?我第一次給?大家開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)時(shí)，我們?的孩子們還?陶醉在四年?級(jí)分班的新?鮮感中，今?天，我們第?三次相聚一?堂，孩子們?背后已然傳?來(lái)了畢業(yè)班?的急迫腳步?聲，是的，?畢業(yè)班，不?要認(rèn)為這是?將來(lái)的事情?，其實(shí)，離?小升初考試?僅剩下不足?一年的時(shí)間?了。__?_月日，三?個(gè)實(shí)小統(tǒng)考?選拔實(shí)驗(yàn)班?的學(xué)生，雖?然前___?名我?？歼M(jìn)?___人，?但平均到_?__個(gè)班，?每個(gè)班僅占?7、___?名。___?月___日?，實(shí)驗(yàn)中學(xué)?實(shí)驗(yàn)班錄取?___名，?其中包括十?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)?，競(jìng)爭(zhēng)更為?激烈，這就?意味著每個(gè)?班最多有十?多名孩子被?錄取，這也?意味著，基?礎(chǔ)不扎實(shí)，?成績(jī)上不去?，在自家門(mén)?口上中學(xué)都?很難。本來(lái)?，我不大主?張單純地以?成績(jī)論英雄?，但當(dāng)前素?質(zhì)教育口號(hào)?喊得震天響?，但各類學(xué)?校招生是逢?進(jìn)必考，還?不都是一張?試卷定終身?？再加上我?們的孩子即?將面臨小升?初，成王敗?寇，所以，?成績(jī)很關(guān)鍵?！我們作為?師長(zhǎng)，當(dāng)務(wù)?之急就是幫?助孩子扎實(shí)?基礎(chǔ)，提高?成績(jī)，一年?以后能夠如?愿考入理想?中學(xué)，所以?，今天我們?就把腳放在?地上，實(shí)實(shí)?在在得探討?一下如何提?高孩子的成?績(jī)。一、?試卷分析?略二、存?在問(wèn)題（?一）、思想?狀況由于?種種原因，?生活條件的?優(yōu)越、各種?娛樂(lè)的誘惑?等等，孩子?們現(xiàn)在的學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正，學(xué)習(xí)目?的不明確，?具體表現(xiàn)為?“三躁”—?—急躁、浮?躁、暴躁。?（二）、?學(xué)習(xí)狀況?、上課不注?意聽(tīng)講，精?神萎靡不振?，眼、手、?腦不能并用?，不能全身?心投入到學(xué)?習(xí)中去。語(yǔ)?文就是聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)，孩子?不會(huì)傾聽(tīng)，?不能恰如其?分地表達(dá)，?讀課文不是?書(shū)聲朗朗，?而是有氣無(wú)?力，更別提?聲情并茂了?，寫(xiě)作及上?課批注能力?差。希望家?長(zhǎng)多查看孩?子的書(shū)本，?及時(shí)了解孩?子的思想狀?態(tài)，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，把?問(wèn)題解決在?萌芽狀態(tài)。?、家庭作?業(yè)字體潦草?、漏題、空?題現(xiàn)象屢見(jiàn)?不鮮，更讓?人費(fèi)解的是?有些家長(zhǎng)竟?然在這樣的?作業(yè)上煞有?其事地簽著?大名！作業(yè)?正確率低，?大多為完作?業(yè)而完作業(yè)?，不求甚解?，比如字詞?不翻書(shū)，不?___，信?手拈來(lái)，閱?讀題不讀文?章就下筆，?有的甚至干?脆不寫(xiě)。?3、早讀我?們要求每天?早上至少讀?半小時(shí)，每?天都有十分?具體的早讀?任務(wù)，但是?學(xué)生不能保?質(zhì)保量地完?成，___?表現(xiàn)為課堂?上句子讀得?不通順，影?響課堂效率?，學(xué)習(xí)效果?極差。4?、讀書(shū)學(xué)好?語(yǔ)文，除了?博覽群書(shū)，?沒(méi)有捷徑可?走。我們要?求每天中午?至少讀半小?時(shí)課外書(shū)，?可相當(dāng)一部?分孩子中午?不讀書(shū)，即?使讀書(shū)也是?應(yīng)付差事，?為了討得家?長(zhǎng)的簽條，?可每天都簽?”讀書(shū)半小?時(shí)“，大半?學(xué)期過(guò)去了?，一本書(shū)都?沒(méi)登記過(guò)，?真不知道孩?子的書(shū)怎么?讀的，家長(zhǎng)?的條怎么簽?的。另外要?求邊讀書(shū)邊?積累，一周?三篇摘抄，?一篇心得，?匯報(bào)閱讀和?積累情況閱?讀記錄..??。?三、要求?說(shuō)到開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)?曾說(shuō)不要一?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就?那老一套試?卷分析什么?的，說(shuō)來(lái)說(shuō)?去總是那么?幾方面。是?的，正因?yàn)?有些家長(zhǎng)一?直做不到，?所以才有了?老師不厭其?煩地羅嗦，?其實(shí)，需要?家長(zhǎng)配合的?很簡(jiǎn)單、?書(shū)面作業(yè)要?簽字、早?讀作業(yè)要寫(xiě)?條3、閱?讀積累要堅(jiān)?持，可以采?取措施，“?大手拉小手?，同讀一本?書(shū)”激發(fā)閱?讀興趣。?需要家長(zhǎng)配?合的就這些?，說(shuō)起來(lái)很?簡(jiǎn)單，但如?果能夠堅(jiān)持?做好這些微?不足道的簡(jiǎn)?單的事，就?會(huì)變得不簡(jiǎn)?單，希望我?們跟孩子一?起進(jìn)步，一?起持之以恒?。四、其?他方面、?培養(yǎng)孩子節(jié)?儉的美德，?禁止帶零花?錢(qián)。、強(qiáng)?化安全意識(shí)?，交通安全?和校園安全?3、每天?午休，提前?半小時(shí)離家?來(lái)校，避開(kāi)?管理盲區(qū)。?十年樹(shù)木?，百年樹(shù)人?，養(yǎng)育孩子?成人不容易?，培養(yǎng)孩子?成才更不容?易，這不是?一朝一夕的?事，而是一?項(xiàng)繁瑣又漫?長(zhǎng)的過(guò)程。?孩子在成人?之前，他需?要我們的扶?持，我們的?幫助，所以?，在木未成?舟之前，在?未成定局之?前，請(qǐng)?jiān)奂?長(zhǎng)朋友對(duì)孩?子多傾注一?些心血，不?要待到遲暮?之年，孩子?未能如期成?才，作