2023年小學教師個人教育教學工作總結【一】

第3頁共3頁2023年?小學教師個?人教育教學?工作總結【?一】日月?如梭，時光?飛逝，一學?期的教育教?學工作已結?束，靜下心?來反思這一?學期的教學?情況，有苦?、也有甜。?我勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展；在與學?生們一起相?處、教學相?長過程中，?也有不少的?收獲。目?的是使學生?體會數(shù)學與?大自然及人?類社會的密?切聯(lián)系；體?會數(shù)學的價?值，增強理?解數(shù)學和運?用數(shù)學的信?心；初步學?會應用數(shù)學?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學精神；?獲得適應未?來社會生活?和進一步發(fā)?展所必需的?重要數(shù)學事?實和必要的?應用技能。?為使以后的?工作更順利?地開展，現(xiàn)?對本學期的?工作情況作?出總結，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結經?驗教訓，促?進教學工作?更上一層樓?。一、思?想方面本?人能積極參?加學校__?_的政治業(yè)?務學習并經?常閱讀書籍?報刊雜志，?不斷地學習?新的現(xiàn)代化?教學方法。?通過學習，?不斷充實自?己，樹立新?的教學觀念?，積極探索?新的教學路?子，努力提?高自己的教?學水平。在?校能遵守學?校紀律，出?滿勤干滿點?，團結同事?，關心學生?。二、以?課堂教學為?載體，實施?新課程標準?精神1、?備課認真仔?細，盡力做?到科學、準?確、嚴密。?備課時力?求深入理解?教材，準確?把握重點和?難點。認真?編寫教案，?力爭突出新?教材新思路?新方法。后?及時對該課?作出總結，?寫好教學后?記。2、?教學工作中?，我立足于?課堂，努力?將新課標的?精神體現(xiàn)于?每節(jié)課中。?（1）在?平時的教學?過程中，以?啟發(fā)式教學?為主，堅持?學生為主體?，教師為主?導的教學思?路，針對不?同的數(shù)學內?容和孩子的?年齡特點，?靈活設計教?法，積極引?導學生在主?動探究、合?作交流數(shù)學?知識的過程?中，領悟和?掌握數(shù)學思?想方法，注?重對學生數(shù)?學能力的培?養(yǎng)。（2?）創(chuàng)設生活?情境，激發(fā)?探究欲望。?教學中始終?圍繞學生的?日常生活，?創(chuàng)設大家熟?悉的情境，?這樣消除了?學生對知識?的陌生感，?讓他們感到?數(shù)學就在我?們的身邊，?激起他們學?數(shù)學的欲望?。三、精?心設計作業(yè)?，認真及時?批改布置?作業(yè)做到精?讀精練，有?針對性，有?層次性。同?時對學生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結，進行?透切的評講?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。從而自?覺的把身心?投放到學習?中去。在此?基礎上，再?教給他們學?習的方法，?提高他們的?技能。五?、培養(yǎng)良好?學習習慣，?讓其終生受?益在教學?過程中我注?重讓學生掌?握科學的學?習方法和培?養(yǎng)學生的良?好的學習習?慣，讓孩子?們終生受益?。六、虛?心請教其他?老師在教?學上，有疑?必問。同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊記，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，改進自己?的教學工作?。總之，?本學期我教?學態(tài)度認真?，任勞任怨?，不遲到、?不早退，能?認真落實學?校對備、教?、批、輔、?各教學環(huán)節(jié)?的規(guī)定，努?力向課堂要?質量。當然?也有不足之?處：個別同?學知識掌握?不夠扎實，?學習習慣有?待于培養(yǎng)，?改進與提高?；整體知識?整合不夠，?學生分析