2023年小學(xué)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師個(gè)?人教育教學(xué)?工作總結(jié)【?一】日月?如梭，時(shí)光?飛逝，一學(xué)?期的教育教?學(xué)工作已結(jié)?束，靜下心?來反思這一?學(xué)期的教學(xué)?情況，有苦?、也有甜。?我勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展；在與學(xué)?生們一起相?處、教學(xué)相?長(zhǎng)過程中，?也有不少的?收獲。目?的是使學(xué)生?體會(huì)數(shù)學(xué)與?大自然及人?類社會(huì)的密?切聯(lián)系；體?會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)?值，增強(qiáng)理?解數(shù)學(xué)和運(yùn)?用數(shù)學(xué)的信?心；初步學(xué)?會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神；?獲得適應(yīng)未?來社會(huì)生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要數(shù)學(xué)事?實(shí)和必要的?應(yīng)用技能。?為使以后的?工作更順利?地開展，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期的?工作情況作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，促?進(jìn)教學(xué)工作?更上一層樓?。一、思?想方面本?人能積極參?加學(xué)校__?_的政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)?常閱讀書籍?報(bào)刊雜志，?不斷地學(xué)習(xí)?新的現(xiàn)代化?教學(xué)方法。?通過學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，樹立新?的教學(xué)觀念?，積極探索?新的教學(xué)路?子，努力提?高自己的教?學(xué)水平。在?校能遵守學(xué)?校紀(jì)律，出?滿勤干滿點(diǎn)?，團(tuán)結(jié)同事?，關(guān)心學(xué)生?。二、以?課堂教學(xué)為?載體，實(shí)施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?精神1、?備課認(rèn)真仔?細(xì)，盡力做?到科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密。?備課時(shí)力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)和?難點(diǎn)。認(rèn)真?編寫教案，?力爭(zhēng)突出新?教材新思路?新方法。后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記。2、?教學(xué)工作中?，我立足于?課堂，努力?將新課標(biāo)的?精神體現(xiàn)于?每節(jié)課中。?（1）在?平時(shí)的教學(xué)?過程中，以?啟發(fā)式教學(xué)?為主，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)的教學(xué)思?路，針對(duì)不?同的數(shù)學(xué)內(nèi)?容和孩子的?年齡特點(diǎn)，?靈活設(shè)計(jì)教?法，積極引?導(dǎo)學(xué)生在主?動(dòng)探究、合?作交流數(shù)學(xué)?知識(shí)的過程?中，領(lǐng)悟和?掌握數(shù)學(xué)思?想方法，注?重對(duì)學(xué)生數(shù)?學(xué)能力的培?養(yǎng)。（2?）創(chuàng)設(shè)生活?情境，激發(fā)?探究欲望。?教學(xué)中始終?圍繞學(xué)生的?日常生活，?創(chuàng)設(shè)大家熟?悉的情境，?這樣消除了?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的陌生感，?讓他們感到?數(shù)學(xué)就在我?們的身邊，?激起他們學(xué)?數(shù)學(xué)的欲望?。三、精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?，認(rèn)真及時(shí)?批改布置?作業(yè)做到精?讀精練，有?針對(duì)性，有?層次性。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績(jī)，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對(duì)?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。五?、培養(yǎng)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓其終生受?益在教學(xué)?過程中我注?重讓學(xué)生掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和培?養(yǎng)學(xué)生的良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓孩子?們終生受益?。六、虛?心請(qǐng)教其他?老師在教?學(xué)上，有疑?必問。同時(shí)?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊記，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)自己?的教學(xué)工作??？傊?，?本學(xué)期我教?學(xué)態(tài)度認(rèn)真?，任勞任怨?，不遲到、?不早退，能?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校對(duì)備、教?、批、輔、?各教學(xué)環(huán)節(jié)?的規(guī)定，努?力向課堂要?質(zhì)量。當(dāng)然?也有不足之?處：個(gè)別同?學(xué)知識(shí)掌握?不夠扎實(shí)，?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待于培養(yǎng)，?改進(jìn)與提高?；整體知識(shí)?整合不夠，?學(xué)生分析