高中 江蘇劉丹《杜甫組詩(shī)賞析》課件_第1頁(yè)
高中 江蘇劉丹《杜甫組詩(shī)賞析》課件_第2頁(yè)
高中 江蘇劉丹《杜甫組詩(shī)賞析》課件_第3頁(yè)
高中 江蘇劉丹《杜甫組詩(shī)賞析》課件_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹(shù)人教育理念，今年全區(qū)開(kāi)展“詩(shī)教進(jìn)校園”系列活動(dòng)。2019-2020元旦晚會(huì)，社會(huì)事業(yè)局決定，全區(qū)中小學(xué)共同參與，舉辦一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)。其中一個(gè)節(jié)目由三個(gè)學(xué)段共同表演“杜甫群詩(shī)朗誦”，各學(xué)段朗誦內(nèi)容已選定下發(fā)給表演者，表演者分別為小、初、高各一名同學(xué)。任務(wù)一：請(qǐng)你為高中組朗誦舞臺(tái)選一幅背景圖。任務(wù)二：請(qǐng)給這個(gè)杜甫專題表演擬個(gè)節(jié)目標(biāo)題，并未三個(gè)環(huán)節(jié)朗誦也擬個(gè)小標(biāo)題，并陳述理由。任務(wù)三：請(qǐng)給這個(gè)杜甫專題朗誦表演前后各寫一段主持人的串詞。注：表演前的串詞主要是為了吸引觀眾，鋪墊表演的作用；表演后的串詞起到總結(jié)前面表演的作用。

陸儼少《杜甫詩(shī)意冊(cè)》選圖

任務(wù)二：請(qǐng)給這個(gè)杜甫專題朗誦擬個(gè)節(jié)目標(biāo)題，為三個(gè)環(huán)節(jié)朗誦也擬個(gè)小標(biāo)題，并陳述理由。

任務(wù)三：請(qǐng)給這個(gè)杜甫群詩(shī)朗誦表演前后各寫一段主持人的串詞。注：表演前的串詞主要是為了吸引觀眾，鋪墊表演的作用；表演后的串詞起到總結(jié)、升華前面表演的作用。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論