高中英語人教版Unit3Computers 精品

Unit3ComputersWarmingup,Pre-reading,ReadingandComprehending(修改案)新盈中學(xué)陳志香學(xué)情分析與教材分析高中生已基本了解如何應(yīng)用電腦和網(wǎng)絡(luò)，因此，利用他們對電腦知識(shí)的興趣激發(fā)他們閱讀思考的熱情，突破電腦、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利弊。本單元中心話題為“Computers”,內(nèi)容涉及電腦的發(fā)展歷史、作用。本課為本單元的第一課時(shí)，旨在通過任務(wù)型課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道電腦的發(fā)展史，如何正確使電腦服務(wù)于人類，并掌握一定的閱讀策略。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)GetSstolearntheusefulnewwords&expressionsinthispart.LetSslearnaboutthehistoryandbasicknowledgeofcomputers.能力目標(biāo)DevelopSs’readingabilityandtraintheirintegratedskills.EnableSstolearntoexpresstheiropinions.情感目標(biāo)（1）ArouseSs’interestinlearningcomputersandletthemlearntousecomputersproperlyintheirdailylives.(2)DevelopSs’awarenessofcooperativelearning.三、教學(xué)重點(diǎn)1.LetSslearnmoreaboutthehistoryandbasicknowledgeofcomputers.2.GetSstolearndifferentreadingskills.四、教學(xué)難點(diǎn)1.DevelopSs’readingability.2.EnableSstolearntoexpresstheiropinions.3.LetSslearntousepersonificationandchorologywhenwriting.五、教學(xué)方法1.Task-basedLanguageTeaching2.Cooperativelearning3.Discussion六、教學(xué)用具Amultimedia,aprojector,blackboard七、課時(shí)安排第一課時(shí)八、教學(xué)過程Step1Pre-reading1.ShowSssomepicturesofcomputertoleadinthenewtopicandtalkaboutthembyusingthefollowingexpressions:Ithinkthat…Inmyopinion,…Ibelievethat…2.WarmupbydiscussingthequestionsonWarmingup.3.Lookatthetitleandthepicturestopredictwhatthecontentofthereadingpassageisabout.Step2While-reading1.Skimthepassageforthegeneralideatocheckyourpredictionandfillinthechartwiththetopicsentenceofeachparagraph.2.Scanthepassageforthespecificinformationtoanswerthefollowingquestions.3.ClosereadingfordetailsbymarkingTrueorFalsestatements.4.Discusswithyourpartnerandtrytocorrectthewrongstatementsbasedonyourunderstandingofthepassage.Step3Post-reading1.Makeaconsolidationbyretellingthepassagebasedonthetimeline.2.Assignment:Writeashortpassageabouttheadvantagesanddisadvantagesofcomputers.九、板書設(shè)計(jì)（略）Unit3Computers教學(xué)反思新盈中學(xué)陳志香本節(jié)課設(shè)計(jì)了若干情景與活動(dòng)，旨在讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。以下是我對本堂課的一些反思：1.針對所設(shè)定的每節(jié)課的目的都應(yīng)該有所側(cè)重，不能平分時(shí)間，一些“熱身”活動(dòng)應(yīng)該輕輕帶過，否則會(huì)造成課堂的時(shí)間控制不了。2.從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生樂于在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。但是任務(wù)設(shè)計(jì)以及其難度是開展小組合作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。任務(wù)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際水平，難易要適中。而且設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮活動(dòng)有教學(xué)目標(biāo)是否真正一致，避免活動(dòng)流于形式，單純地追求“快樂”。3.在教學(xué)中有效地使用圖片能大大提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在使用中，要根據(jù)實(shí)際需要做好篩選工作，用最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)最多的內(nèi)容。4.不要拋棄優(yōu)秀的傳統(tǒng)教法。在任務(wù)型教學(xué)中，也可以考慮融入傳統(tǒng)的板書和語言形式的操練，令到學(xué)生的操練更具目的性、指引性。5.在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中，老師應(yīng)該