新洲職高2017年春季學(xué)期上期末考試試題

新洲職高2017年春季學(xué)期

上期末考試試題

高二年級(jí)<<語(yǔ)文學(xué)科>>

第Ⅰ卷選擇題

1.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的一組是（）A．褐（hè）色紅繒（zēng）醴（lì）酪（lào）肖像（xiāo）B．貯（zhù）藏將（qiāng）進(jìn)酒粗糙（cāo）饌（zhuàn）玉C．啖（dàn）萌蘗（niè）龜（jūn）裂角逐（jué）D．歡謔（xuè）沽（gū）埋怨（mán）岑（cén）夫子A肖（xiào）像2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．偏辟敏捷契約秣馬利兵B．憐憫羞慚慷概聲名雀起C．輟學(xué)宣泄眸子枉費(fèi)心機(jī)D．堅(jiān)辛烘脫殘忍引疚自責(zé)C（A項(xiàng)“秣馬利兵應(yīng)”為“秣馬厲兵”，B項(xiàng)“慷概”應(yīng)為“慷慨”；“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”；D項(xiàng)“堅(jiān)辛”應(yīng)為“艱辛”，“烘脫”應(yīng)為“烘托”）3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“神舟號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游21小時(shí)10分，了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②我們同臺(tái)灣分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的，絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問(wèn)題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問(wèn)題。③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀悺⑻佣愂窃趽p害國(guó)家利益，是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。A.收集實(shí)質(zhì)既/又B.搜集性質(zhì)不但/也C.搜集性質(zhì)既/又D.收集實(shí)質(zhì)不但/也3.Ｄ①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”還有到處“尋找”的意思。②“實(shí)質(zhì)”指的是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。③此句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。4.依次填入下面句中橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我__把一日中最寶貴的光陰這樣虛擲；___我是富有的，____與金錢無(wú)關(guān)，我______擁有陽(yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。A．雖然但是寧愿卻B．雖然但是雖然卻C．寧愿但是雖然卻D．寧愿因?yàn)殡m然卻4.Ｄ“虛擲”后用的是分號(hào)，與后面的句子也無(wú)法形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此不可以用“雖然”，也不可以用“但是”。而后文在說(shuō)明原因之后，用的是表轉(zhuǎn)折意思的句式。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。B．通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，使我受到很大的觸動(dòng)。C．人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合的過(guò)程。D．如果把我們習(xí)慣用語(yǔ)“吃了嗎”塞進(jìn)外交辭令，豈不被人貽笑大方。5.CA兩面對(duì)一面，B濫用介詞，沒(méi)有主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或者“試”。D介詞短語(yǔ)“被人”贅余。6.下列對(duì)詩(shī)詞名句所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（設(shè)問(wèn)比喻）B．東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。（夸張比喻）C．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)偶）D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（擬人借代）6.D沒(méi)用借代7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.以《團(tuán)結(jié)?友誼?發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。B.祖父正向客人招呼“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”時(shí)，那只黃狗便口銜繩子，一躍而上。C.今年夏天，你是到奶奶家度暑假？還是到姥姥家度暑假？D.“來(lái)，”她繼續(xù)對(duì)孩子們說(shuō)：“老師醮著水在黑板上寫?！?.BA“上海東方明珠電視塔”作為大家熟知的地名，可以不用引號(hào)強(qiáng)調(diào)；C選擇問(wèn)，只在句末才用問(wèn)號(hào)；D說(shuō)的內(nèi)容插在句中，不用冒號(hào)用逗號(hào)。8．下列文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“元白”是唐代新樂(lè)府的兩員主將元稹、白居易的合稱。白居易提出“文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作”的文學(xué)主張是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》開創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承。B.韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。又曾任吏部侍郎，謚“文”，后人又稱“韓吏部”、“韓文公”。C．詞是唐興起的一種合樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，有曲子、樂(lè)府、詩(shī)余、長(zhǎng)短句等別稱。D、蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。蘇軾在謫居黃州期間游覽赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的遺址后寫下了《念奴嬌?赤壁懷古》、《赤壁賦》和《后赤壁賦》等散文名篇。8.D《念奴嬌?赤壁懷古》是詞，不是散文。閱讀下文，完成9～12題。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥（jué，他的）先祖父，暴（pù，暴露）霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?選自宋?蘇洵《六國(guó)論》)9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．小則獲邑，大則得城小：小的方面B．固不在戰(zhàn)矣固：本來(lái)C．向使三國(guó)各愛(ài)其地向：以前D．當(dāng)與秦相較，或未易量當(dāng)：當(dāng)……時(shí)候9.D應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)10.下列加點(diǎn)詞與“以地事秦”中“事”用法相同的一項(xiàng)是（）A．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師B．侶魚蝦而友麋鹿C．君子博學(xué)而日參省乎己?D.序八州而朝同列10.A都是名詞用作動(dòng)詞11．下面句中“而”字與例句“戰(zhàn)勝而得者”的“而”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬B．惑而不從師C．君子博學(xué)而日參省乎己D．于是秦人拱手而取西河之外11.A（例句：表順承）A（順承）B（連詞，表轉(zhuǎn)折）C（遞進(jìn)）D（修飾）12.與“子孫視之不甚惜，舉以予人”文言句式類型相同的一句是（）A．不拘于時(shí)B．句讀之不知，惑之不解C．鑄以為金人十二D．南取百越之地，以為桂林、象郡12.D省略句A被動(dòng)句B賓語(yǔ)前置句C定語(yǔ)后置句題干句是省略句第Ⅱ卷主觀題共計(jì)64分13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4分）諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。__________________________________________________________________13.六國(guó)諸侯（賄賂秦國(guó)）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實(shí)際也要多到百倍。14.按要求改變句式，意思不變。（每小題2分，共4分）（1）她們躺的地方，是到了一定時(shí)間要讓出來(lái)做吃粥的地方。（改為否定句）

（2）房后河邊上有許多好看的紅的、黃的、粉的石子兒。(改為定語(yǔ)后置句)

14.（1）改為:他們躺的地方,到了一定時(shí)間是非讓出來(lái)做吃粥的地方不可的。（2）改為：房后河邊上有許多好看的石子兒，紅的、黃的、粉的。15.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（4分）在第十五次“全國(guó)助殘?jiān)弧眮?lái)臨前夕，據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)介紹，作為社會(huì)最困難群體，我國(guó)殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。截止目前，全國(guó)處于就業(yè)年齡段的2500萬(wàn)殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)2193．6萬(wàn)人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計(jì)達(dá)到430．4萬(wàn)人，農(nóng)村達(dá)1763．2萬(wàn)人，1000多萬(wàn)貧困殘疾人解決了溫飽問(wèn)題。15.答案：我國(guó)2000多萬(wàn)殘疾人有了工作(或：我國(guó)殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。如果加了“1000多萬(wàn)貧困殘疾人解決溫飽”也算正確。)16.根據(jù)下面這句話的格式仿寫二個(gè)句子。（4分）一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。

16.答案示例：一只雛鷹，可以軟軟弱弱地在鳥巢中窒息，也可以成為藍(lán)天的主人。一塊鈾塊,可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人,可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。一根樹樁,可以無(wú)聲無(wú)息在被蟲蛀掉,也可以成為棟梁之材。17.閱讀下面一首詩(shī)，完成①、②兩題（6分）九日杜甫重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無(wú)分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來(lái)。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！【注】①竹葉：竹葉青酒。① 首聯(lián)敘述了詩(shī)人的一件什么事情？表現(xiàn)了詩(shī)人什么性格？（3分）17.①.詩(shī)人在重陽(yáng)到來(lái)時(shí)，興致勃發(fā)，抱病登臺(tái)，獨(dú)酌杯酒，欣賞九秋佳色。表現(xiàn)了詩(shī)人酷好飲酒、熱愛(ài)生活的性格。② 頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體敘述出來(lái)。（3分）②.渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對(duì)比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國(guó)之物的對(duì)比，黑猿與白雁的色彩對(duì)比。）閱讀下面的文字，完成18～20題。每題4分，共計(jì)12分。一件毛衣的溫度①19歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛(ài)情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒(méi)有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長(zhǎng)。我流著淚，無(wú)奈地準(zhǔn)備打道回府。②等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時(shí)候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，也很冷。心急來(lái)尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長(zhǎng)袖。一會(huì)兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來(lái)。我把長(zhǎng)袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時(shí)候開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。③我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來(lái)御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)45角處一個(gè)二十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時(shí)候，他趕忙將頭低下，我沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)尋找著。再看到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺(jué)得奇怪，便仔細(xì)打量起他來(lái)。這是個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因?yàn)槭?，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。④可能感覺(jué)到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動(dòng)了一下，又沒(méi)了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢？難道我要向別人借衣服嗎？可是，寒冷一陣陣襲來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個(gè)念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗?fàn)幵絹?lái)越激烈。最后，還是“不借”敗了?、荽蚨ㄖ饕夂?，我借著去廁所的名義，回來(lái)的途中，經(jīng)過(guò)他的位置前，小心地問(wèn)他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎？等下車我就還你?！彼腿惶痤^，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說(shuō)：“毛衣上有個(gè)小洞，你不介意的話，就穿上吧！”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。⑥有了大大的毛衣，身子頓時(shí)暖了起來(lái)，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來(lái)，我才注意到毛衣的袖口處的確有個(gè)小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個(gè)自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個(gè)手指般粗細(xì)的洞，幡然醒悟過(guò)來(lái)為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺(jué)察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來(lái)回翻滾起來(lái)……⑦到南京的時(shí)候，他將毛衣留給了我，我沒(méi)有拒絕，因?yàn)橛忻淼南喟?，我不再感覺(jué)到寒意。⑧至今，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個(gè)小洞。⑨人生就是如此奇妙。一個(gè)陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時(shí)卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時(shí)失戀的女孩兒帶來(lái)多大的寬慰與溫暖。（選自《讀者叢書》，有改動(dòng)）18．選文第⑧段中那件毛衣雖然舊了，還有一個(gè)小洞，可為什么至今“我”還要留著它？18.因?yàn)槟羌略凇拔摇鄙硇淖詈涞臅r(shí)候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀(jì)念；毛衣承載著男孩兒的一片愛(ài)心，非常珍貴，值得珍藏。（每一點(diǎn)2分，共計(jì)4分）19．選文第⑤段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？

19.運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫（2分），生動(dòng)地寫出了“我”向男孩兒借毛衣時(shí)他意外（或“驚訝”）而又高興（或“欣喜”）的心理（1分），表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)（1分）。（共計(jì)4分）20．選出對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（

）A．第①段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個(gè)事實(shí)后平靜的心情。B．選文第③段和第⑥段中畫波浪線的句子相互照應(yīng)。C．選文第④段中“他微微抬起頭盯著我”中加點(diǎn)的“盯”字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。D．結(jié)尾段寫出了“我”對(duì)人生的感悟，表達(dá)了“我”對(duì)男孩兒的感激和贊美之情。20.A三、作文（30分）21.請(qǐng)以“不忘初心”為話題，寫一篇作文。要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于500字。⑤不得抄襲。不忘初心我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。小時(shí)候，總是對(duì)著星空許愿：我一定要成為一個(gè)好學(xué)生!至今依舊媽媽所說(shuō)的那句話：即使路在坎坷，即使有再多風(fēng)浪，記得你最初的決心，奮力拼搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺(tái)!

長(zhǎng)大以后，現(xiàn)實(shí)泯滅了童真，夢(mèng)想逐漸被拋在腦后，不知不覺(jué)中，我與夢(mèng)想背道而馳，直到那一天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢(mèng)想和母親的話語(yǔ)，我猛然醒悟，我為何會(huì)變成這個(gè)樣子。

第二天，到了學(xué)校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌面上，不及格的分?jǐn)?shù)令我大腦一陣空白，我已經(jīng)墮落成這個(gè)樣子了嗎?我心中暗想。大家來(lái)看啊，他又是不及格，只會(huì)拖班平均的廢物!是啊是啊，從開學(xué)到現(xiàn)

在基本沒(méi)及格過(guò)。這種人留在學(xué)校干什么?直接去撿垃圾算了。一句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習(xí)慣了么，我苦笑。你就甘心墮落嗎?老師略微有些嚴(yán)肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘于墮落?我還有理想，我還有決心!我我我會(huì)加油的!一咬牙，我這樣說(shuō)。嗯，我期待你的表現(xiàn)。老師笑了笑。后來(lái)的日子里，我每日熬夜惡補(bǔ)以前的知識(shí)，已經(jīng)墮落了一次，我又怎么再次忘懷最初的決心?考試成績(jī)公布的那天，我終于第一次及格了，用決心拿回來(lái)屬于我的榮耀，終于覺(jué)得了一些成就。媽媽的話，依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時(shí)，給我警醒;在我沾沾自喜時(shí)，給予警報(bào);在我失敗喪氣時(shí)，給予鼓勵(lì)。

不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心?在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困