《智力測驗》題目與答案

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智力測驗的目的是為了綜合評定人的智力水平。下面職場文秘網我為大家?guī)怼吨橇y驗》閱讀題目及其參考答案的內容，夢想大家熱愛。

《智力測驗》閱讀原文

電視臺搞了一次別開生面的智力測驗，打定拍完之后向全國播放，他們帶著攝像機和錄音機，先到一個局，測驗機關干部。

節(jié)目主持人在黑板上畫了一個圓圈兒，（問道）："請大家回復這是什么?'

高壓水銀燈已經開亮，攝像機也對著機關干部們的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣的拾音棒，單等看誰一說話就捅到他的嘴邊來機關干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這到底是什么意思呢?那太不像話啦科員開頭以（請示）的眼光看科長;科長以求教的眼光看處長;處長以他那擅長領會意圖的聰明眼光盯著局長;局長用習慣的眼光向秘書求援;美觀的女秘書今天可徹底懵了，走過來跟局長咬耳朵，她忘卻了正在錄像。局長聽罷秘書的匯報，才氣呼呼地說："對不地起，事先不打招呼，不經過研究，我怎么能隨意回復你們的問題呢?'

冷場半分鐘后，高傲的大學生們突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來："這算是啥問題呀!還要考我們大學生!'"太瞧不起人啦!簡直是開玩笑!'"只有傻瓜才回復你們的問題!'"別嚷了，他們還在錄音吶!'

初中生是第三組。一位?？嫉谝幻募庾由?guī)法則矩地帶頭舉手，然后指著黑板上的圓圈答道："這是一個零。'

節(jié)目主持人問："他答得對嗎?'同學們齊聲回復："對!'主持人問："還有別的答案嗎?有沒有其次種答案?大家好好想一想'

一個淘氣的學生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲："O!英文字母的O!'班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人加緊說："他說得對，回復得很好!'

第四組是小學一年級的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈后，教室里分外活躍，紛紛舉起小手，搶著回復問題：

"是個月亮!'"怎么是月亮呢!'節(jié)目主持人欣喜地問："黑板是天，天黑了月亮又白又圓!'"是（乒乓球）'"是燒餅!'"是雞蛋!'"是李谷一的嘴巴她（唱歌）吶!'"不，這是老師的眼睛，發(fā)脾氣啦!'

智力測驗圓滿終止。電視臺正式播放這個節(jié)目的時候，給它加了個標題：人們的（想象力）是怎樣流失的?

《智力測驗》閱讀題目

1、文中有幾處細節(jié)描寫很傳神，給讀者留下了很大的思維空間。請你從文中找出你賞識的一處細節(jié)描寫，并說一說"此處'細節(jié)描寫好在什么地方?

2、智力測驗其次組中的大學生第四組中的小學生都表現得很喧嚷，兩組的喧嚷有何不同?

3、從文中所寫內容來看，你認為"智力測驗'第三組中那位"?？嫉谝幻募庾由?是個什么樣的學生?談談你對他的看法。

4、文中結尾寫道："智力測驗圓滿終止。'為什么是"圓滿終止'?

5、文章的結尾，提出了一個令人深思的問題"人們的想象力是怎樣流失的?'請根據對本文內容的理解，談一談人們的想象力流失的理由。

《智力測驗》（閱讀答案）

1、細節(jié)描寫：科長求教的眼光，處長擅長領會意圖的聰明眼光，美觀的女秘書跟局長咬耳朵，班主任"瞪'了淘氣學生一眼等。分析其作用：局機關干部的眼光、咬耳朵等細節(jié)可從僵化的（管理體制）、官僚氣十足的機關作風的角度作答。班主任的那一眼"瞪'可從"瞪'走了學生的想象力的角度回復。

2、大學生表現出起哄式的喧嚷，小學生的喧嚷表現為思維的活躍

3、