2023年小學教師優(yōu)秀工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學教師優(yōu)?秀工作總結(jié)?在這一學?年度的工作?中，我能夠?貫徹國家的?（范本）教?育方針，遵?守規(guī)章制度?，嚴格執(zhí)行?學校教學計?劃，完成教?育教學工作?任務(wù)。遵守?《職業(yè)道德?規(guī)范》，做?到依法執(zhí)教?、愛崗敬業(yè)?、熱愛學生?、嚴謹治學?、團結(jié)協(xié)作?、尊重家長?、廉潔從教?、為人師表?。現(xiàn)就本學?年的工作小?結(jié)如下：?一、做到了?嚴于律己，?以身作則，?為人師表，?時刻注意自?己的言行舉?止(做到語?言文明，待?人禮貌，舉?止端莊，衣?著樸實，儀?容整潔)使?自己在思想?、學習、勞?動、生活等?多方面做學?生的表率，?給學生樹立?一個好的榜?樣。教師是?學生的榜樣?，一言一行?都會影響學?生的成長，?必須言傳身?教相結(jié)合。?在具體的教?學實踐中，?我始終把師?德放在第一?位，對學生?熱心、耐心?、貼心，不?歧視學生，?對學生一視?同仁，發(fā)現(xiàn)?學生進步之?后，及時表?揚，激發(fā)學?生的榮譽感?，并且嚴格?約束自己的?言行，因為?我深知“身?教重于言教?”，“為人?師表”是多?么重要。?二、做到了?關(guān)心、愛護?全體學生，?尊重學生人?格，從不體?罰學生，促?進學生在品?德、智力、?體質(zhì)等方面?全面發(fā)展。?既是學生的?老師，又成?為了學生值?得信任的朋?友。作為班?主任，我結(jié)?合教育教學?的特點，將?思想教育和?品德教育貫?穿在教育教?學活動的全?過程中，幫?助學生逐步?樹立正確的?人生觀和價?值觀，促進?學生全面發(fā)?展。一旦發(fā)?現(xiàn)有學生的?思想出現(xiàn)問?題，及時找?他談心，糾?正他的一些?不良思想和?行為。一旦?有學生生病?了，馬上帶?他去校醫(yī)室?看病，或請?家長過來接?孩子回去看?病。三、?在提高自身?思想政治覺?悟的同時，?加強教育教?學專業(yè)理論?和業(yè)務(wù)學習?，不斷提高?教育教學業(yè)?務(wù)水平。認?真參加科組?教研活動，?和同事一起?學習和探討?專業(yè)知識以?及教學的新?觀念、新思?想，并把這?些新的教學?方法運用到?教學中去。?四、遵守?國家法律法?規(guī)，熱愛學?校，遵守學?校規(guī)章制度?。從不遲到?或者早退，?有時候生病?了也能堅持?上好課。我?盡量做到嚴?于律己，對?工作認真負?責，一絲不?茍;與同事?團結(jié)協(xié)作，?顧全大局。?篇二：?在我的意識?里，一直認?為自己是一?名普通而平?凡教師，沒?有顯赫的戰(zhàn)?功，沒有驕?人的業(yè)績，?只是在__?小學這塊沃?土上默默地?耕耘著。如?果說有什么?追求或目標?的話，那就?是努力要求?自己能成為?一名學生喜?愛、家長尊?重、同事信?任、領(lǐng)導放?心的“好教?師”?；?對自身的這?種定位，一?直以來，我?堅持以“勤?學、善思、?求實”為指?南，認真、?務(wù)實地走過?每一天。因?此，今天用?文字記錄下?來的也不是?什么個人總?結(jié)，而是自?己工作這段?時間以來的?一些想法與?做法。一?、完善自身?建設(shè)，提高?師德修養(yǎng)。?“愛校、愛?生”是我多?年來堅持的?信念。而“?對每一個學?生負責”，?并與學生建?立良好的師?生情感，更?是我作為教?師的基本準?則。我用自?己的實際行?動去感染他?們、影響他?們，讓他們?不僅學會知?識，更學會?做人。對學?校的各項活?動，我都傾?盡全力，盡?我所能。我?剛到咱們_?_小學時學?校要求我接?三年級兩個?班的數(shù)學，?教了一年之?后，學校要?求我重新再?接兩個三年?級班，一班?和三班。?剛剛和這兩?個班的學生?建立起了感?情，和兩個?班的班主任?工作配合的?也很融洽，?沒想到一年?之后，學校?又要求我改?教三班和四?班，由于種?種原因，當?時四班的數(shù)?學成績是全?年級最差的?，當時我心?里非常不情?愿，但是我?也深深懂得?“個人服從?___”“?哪里需要我?就到哪里”?的道理。因?此，我二話?沒說，就盡?我所能進行?教學，而四?班的數(shù)學成?績也由年級?最后一名逐?步提高，在?上學期南市?區(qū)的調(diào)研考?試中獲得了?南市區(qū)第二?名的好成績?。二、不?斷努力奮進?，提升業(yè)務(wù)?水平。過去?的五年，是?我在小學數(shù)?學教壇上不?斷探索，摸?爬滾打的五?年，同時也?是我不斷進?步的五年。?在一次次聽?課和培訓研?討中，我發(fā)?現(xiàn)了自己的?不足，找到?了自身發(fā)展?的方向。因?此，我經(jīng)常?向其他教師?請教教學上?的問題，多?次積極參加?市、區(qū)、學?校___的?現(xiàn)場教研活?動、培訓等?，利用現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參?加遠程教育?培訓，每學?期都認真完?成上級領(lǐng)導?分配的各項?任務(wù);及時?歸納總結(jié)培?訓學到的知?識。結(jié)合自?身的情況，?我努力探索?，大膽嘗試?，逐步摸索?出一套適合?自己的教學?方法和思路?。在備課?方面，不斷?學習新課標?，刻苦鉆研?教材教參，?積極摸底了?解學生的學?習情況和個?體差異，制?定切實可行?的教學方案?，做到既備?教材教參，?又備學生;?在課堂教學?方面，更新?教學方法，?引導學生積?極思考，合?作探究，建?構(gòu)知識發(fā)生?發(fā)展的過程?，切實履行?新課標提倡?的發(fā)揮教師?的主導作用?和學生的主?___置;?在課外輔導?方面，耐心?細致，培養(yǎng)?優(yōu)生，幫扶?后進生，使?每個學生都?擁有自信、?擁有成功，?在快樂中學?習，從快樂?中得到發(fā)展?，我也多次?承擔學校、?區(qū)公開課任?務(wù)。三、?與班主任、?家長密切配?合。經(jīng)常與?班主任互相?溝通，反映?學生平時的?學習、活動?、生活情況?，共同管理?好學生;積?極主動地與?家長聯(lián)系，?了解學生在?家里、在社?會、在假日?的情況，并?向家長報告?學生在校的?表現(xiàn)，互相?溝通，共商?教育孩子們?的方法，使?學生能健康?發(fā)展。發(fā)現(xiàn)?個別學生問?題時，主動?與家長聯(lián)系?，并力爭家?長的理解、?支持和配合?，向家長宣?傳科學的教?子方法，使?家庭教育與?學校教育同?步，共同培?育好青少年?一代。一?分耕耘一分?收獲，在學?校領(lǐng)導、其?他教師的無?私幫助下，?我也取得一?些成績：?(略)點?滴成績只能?代表過去，?教育教學是?一門永無止?境的藝術(shù)。?愛在左，責?任在右，作?為教師，我?的追求不僅?是要傳授給?學生知識和?技能，而且?要培養(yǎng)他們?善于觀察，?勤于思考，?勇于探索的?精神，更要?塑造他們健?全___的?人格，使每?個孩子的生?活更加豐富?多彩，使他?們真正學會?生活、感悟?生活。篇?三：時間?過的真快，?轉(zhuǎn)眼間，一?學期的教育?教學工作有?接近了尾聲?。本學期，?我任六年級?的數(shù)學教學?工作，一年?來，我能認?真執(zhí)行學校?教育教學工?作計劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學，收?到很好的效?果。為了克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗，為?使今后的工?作取得更大?的進步，使?今后的工作?更上一層樓?，現(xiàn)對本學?期教學工作?作出如下總?結(jié)：一、?認真?zhèn)湔n。?為了使教?學更加有序?，每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，認?真?zhèn)湔n，備?課時，不但?備學生，而?且備教材、?備教法。根?據(jù)教材內(nèi)容?及學生的實?際，設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教后?感，教學反?思，寫下自?己執(zhí)教時的?切身體會或?疏漏，記下?學生學習中?的閃光點或?困惑，及時?進行教學經(jīng)?驗的積累和?教訓的吸取?，以便今后?改進課堂教?學和提高教?學水平。?二、注重課?堂教學。?我注重認真?上好每一節(jié)?課。本學期?我把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索的數(shù)學?學習環(huán)境，?把學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態(tài)?度價值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學改革?的基本指導?思想，把數(shù)?學教學看成?是師生之間?學生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。上課?時注重學生?主動性的發(fā)?揮發(fā)散學生?的思維增強?上課技能提?高教學教學?質(zhì)量。在課?堂上特別注?意調(diào)動學生?的積極性加?強師生交流?充分體現(xiàn)學?生學得容易?學得輕松覺?得愉快注意?精神培養(yǎng)學?生多動口動?手動腦的能?力。注重綜?合能力的培?養(yǎng)有意識的?培養(yǎng)學生的?思維的嚴謹?性及邏輯性?在教學中提?高學生的思?維素質(zhì).保?證每一節(jié)課?的質(zhì)量.?三做好課后?輔導工作。?學生學習?能力各有不?同，在課后?，為不同層?次的學生進?行相應(yīng)的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導力度。?后進生通常?有些是基礎(chǔ)?差，存在很?多知識斷層?，這些都要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學習的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。四、?認真批改作?業(yè)。布置?作業(yè)力求有?針對性，有?層次性。有?布置就要有?檢查，因此?我及時對學?生的作業(yè)批?改，認真分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。還有?一些是因為?一直以來學?習習慣差，?加上家長由?于工作等各?種原因?qū)?子缺少必要?的監(jiān)督和指?導使孩子長?期以來自由?懶散慣了，?形成了不良?的習慣。作?業(yè)寫的非常?馬虎，更嚴?重的是經(jīng)常?少寫、不寫?作業(yè)。對于?這部分學生?不放棄進行?個別教育，?及時督促。?五、樹立?良好的學風?有為數(shù)不?少的學生，?因為怕老師?批評，學習?上存在的問?題不敢問老?師，作業(yè)也?因為怕不對?而找別人的?來抄，這樣?就嚴重影響?了成績的提?高。對此，?我狠抓學風?，在班級里?提倡一種認?真、求實的?學風，嚴厲?批評抄襲作?業(yè)的行為。?這樣學生在?學習中有難?題知道來問?老師了。后?進生基礎(chǔ)太?差，考試成?績都很差，?有些同學是?經(jīng)常不及格?。我找差?生了解原因?，提出批評?以后再加以?鼓勵，并為?他們定下學?習目標，時?時督促和幫?助他們。一?些學生基礎(chǔ)?太差，抱著?破罐子破摔?的態(tài)度，或?過分自卑，?考試怯場等?，我就幫助?他們找出適?合自己的學?習方法，分?析原因，鼓?勵他們不要?害怕失敗，?要給自己信?心，并且要?在平時多問?幾個___?。同時，一?有進步，即?使很小，我?也及時地表?揚他們。經(jīng)?過一個學期?，絕大部分?的同學都有?進步，但是?還有反復(fù)，?我就不斷地?進行教育和?疏導，要允?許學生在行?為上有反復(fù)?。一份耕?耘，一份收?獲。在校領(lǐng)?導的指導和?教師們的幫?助下，本學?期在教學方?